原(yuán)生家庭(tíng)是指离异(yì)吗，为(wèi)什么说原(yuán)生家(jiā)庭可怕(pà)原(yuán)生家庭(tíng)不是指离(lí)异的。

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原(yuán)生家庭是指离异吗，为什么(me)说原生家(jiā)庭可(kě)怕

　　原生家(jiā)庭是一个(gè)社会学概(gài)念。

　　是(shì)指儿女还未成婚(hūn)，仍与父(fù)母(mǔ)生活在一(yī)起的家(jiā)庭。

　　新生(shēng)家(jiā)庭就是夫妻双方组成的家(jiā)庭，这(zhè)样(yàng)的家(jiā)庭不(bù)包括夫妻双方的父(fù)母。

　　我们应该正(zhèng)确衡量(liàng)原生家庭(tíng)和新生(shēng)家庭的关系。

　　当我们(men)的家(jiā)庭还是原生家庭时，子女(nǚ)应(yīng)当孝敬(jìng)父母(mǔ)，父母应当关心子女的生活(huó)。

　　当我们有(yǒu)了(le)新(xīn)生家庭后，在这个新(xīn)生家庭中妻子与丈夫(fū)二人要(yào)结合(hé)为一体，应(yīng)该尽量在精神和物质上从对原生家庭的依赖或影响(xiǎng)中走出来(lái)，注重新生家庭中夫妻二人的合一，更多地尊重新生家庭中的(de)丈夫或者妻子的意见。

　　人要认识自(zì)己(jǐ)原(yuán)生家庭的影响，才不(bù)致(zhì)将原生家庭一些(xiē)负面的元素带到新家庭去。

　　原生家庭和离异(yì)家庭对孩(hái)子影响(xiǎng)的不(bù)同

　　原生家庭的孩子(zi)和离(lí)异家庭的孩子(zi)，他们的成长过程就(jiù)是不一样，缺少了(le)一份父母的爱，在十几年(nián)的成长中，对于性格、学习、做事都(dōu)有一定(dìng)影响。

　　原(yuán)生家庭的(de)孩子，有一股发自内心的自信，亲(qīn)生父母打骂是怎(zěn)么也(yě)进不了(le)孩子心的。

　　但(dàn)离异家庭的孩子，就不一(yī)样(yàng)了(le)，不是亲生的父母打不敢(gǎn)打，骂也不敢骂(mà)，生(shēng)怕两者之(zhī)间(jiān)的生气越来越生(shēng)。

　　那(nà)些已经离异过的(de)父母(mǔ)或者孩(hái)子，既然已经选择(zé)，前路漫漫，往事(shì)清(qīng)零，让新的一年里有个好运(yùn)气(qì)，过好自己的每一天。

　　从小缺失(shī)的爱，它(tā)不(bù)是你犯错的理(lǐ)由，因为(wèi)没了这些爱，你才要更强(qiáng)大和(hé)更(gèng)努力，让(ràng)自己的以后过得更好。

原生(shēng)家庭(tíng)问题是指什么

　　在社(shè)会(huì)学的定(dìng)义上，原生(shēng)家庭指的是儿(ér)女还未成婚，仍和父母(mǔ)在一起生活的家庭。

　　一(yī)个(gè)温馨、充满爱和关怀的(de)原生家(jiā)庭(tíng)，对子女的性格塑造有(yǒu)着至关重要(yào)的正面引(yǐn)导作用;反之，缺乏爱和温(wēn)暖的(de)原生家庭，对(duì)孩(hái)子的心(xīn)理，则会带(dài)来严重的伤害。

　　奥地利著名心理(lǐ)学家阿德勒曾(céng)说过这样的一句名言：幸福的(de)人(rén)，一生都被童年治(zhì)愈;不幸的人，一(yī)生都(dōu)在治愈(yù)自己的童年。

　　他(tā)这句话(huà)，将(jiāng)原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)对孩子(zi)心理(lǐ)抚慰的(de)影响力(lì)，深刻地揭露了出来。

　　一(yī)个原生家庭中(zhōng)，父母的(de)漠视，会(huì)对(duì)孩(hái)子的身心成长，造成(chéng)深深的(de)伤害。

　　孩子在(zài)这样的一个家庭中长大成人，自我的人生观、价值(zhí)观以及世界观(guān)，都(dōu)会受(shòu)到负面(miàn)的影响(xiǎng)。

　　最(zuì)典型的一个(gè)表现，就是会使得孩子的(de)性格变得(dé)更孤僻(pì)自(zì)闭，不愿敞开心扉和他人坦诚交流，疏(shū)远了身边人，也(yě)就会让孩子疏远(yuǎn)了(le)这个世界，也将会极大地(dì)缺乏(fá)阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种只(zhǐ)注(zhù)重偏爱一(yī)个孩子(zi)，而忽略另一个(gè)孩子心理感受的亲子关系。

原生家(jiā)庭问题(tí)都(dōu)有哪些问题

　　孩子在混乱(luàn)和充满冲突的家庭环境中(zhōng)长大，或有一(yī)个经常暴怒的父母，这样的孩子(zi)往往会认为(wèi)，大(dà)声(shēng)争吵和辱骂是正常的(de)沟通方式。

　　因此，在他(tā)们成年后，往往也会用(yòng)这种沟(gōu)通方式去和他人相处(chù)，这很容(róng)易伤害亲密关系(xì)。

　　另外(wài)，在一个父母(mǔ)双方都经常情(qíng)绪(xù)低落、互相争(zhēng)吵的环境中长大，会大大提高孩子(zi)的(de)焦(jiāo)虑水平(píng)。

　　他们可能会(huì)产生信(xìn)任(rèn)问题，认(rèn)为(wèi)家庭生(shēng)活是不稳固的，所有的关系(xì)都是脆弱(ruò)和不可(kě)靠的。

　　1、孩(hái)子(zi)经常(cháng)遭(zāo)到父母的拒绝和(hé)忽(hū)视

　　孩子需要父母看到并(bìng)接(jiē)受(shòu)他们真实的样(yàng)子。

　　如果父母不能看到孩(hái)子真(zhēn)实的(de)性格(gé)，而一味用自己(jǐ)理(lǐ)想(xiǎng)中的样(yàng)子去(qù)要求孩子，孩子就会(huì)很容易情绪低落、缺(quē)乏自信(xìn)、没有(yǒu)主(zhǔ)见(jiàn)――经常(cháng)需要别人对自己(jǐ)的(de)评(píng)价，让别人告诉自己应该怎么做(zuò)。

　　就比如说，一个生(shēng)性羞(xiū)涩(sè)的孩子(zi)，但父母却(què)总(zǒng)让他应对各种社交场(chǎng)合，孩子并不会真(zhēn)的如(rú)父(fù)母期望的那(nà)样(yàng)发生改变，反而他们(men)会(huì)因此不能了解自己的(de)优势(shì)和弱点。

　　他们(men)可能会(huì)发展出冲突的自我(wǒ)认知，经(jīng)常会这样想(xiǎng)：我现(xiàn)在是这样，但我(wǒ)本应是另外(wài)的样子。

　　父(fù)母忽视孩(hái)子真实的样子，拒绝接受(shòu)孩(hái)子的(de)本性，一(yī)方面会(huì)导致孩子(zi)一直(zhí)到成年都总觉得自己(jǐ)不够好，另一方(fāng)面，他们中的很(hěn)多人也变成了吹(chuī)毛(máo)求疵的人，经(jīng)常用不合理的(de)标(biāo)准来(lái)要求他人(rén)。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等创伤经历的幸存者

　　虐待是一(yī)个非常复杂(zá)的问题，它对孩子造(zào)成(chéng)的影(yǐng)响用(yòng)好几篇(piān)论文也说不完。

　　一般(bān)来说(shuō)，受到虐待往往会造成这(zhè)些后果：低自(zì)尊(zūn)、焦(jiāo)虑、抑郁、信任问题(tí)、自(zì)我(wǒ)评价(jià)过低、好斗(dòu)、亲密关系和(hé)两性(xìng)关系上的(de)问题等等。

　　3、父母中的一方角色(sè)缺(quē)失或在情感上遭到父母中某一方的抛弃

　　很多孩(hái)子是(shì)缺爱的，他们并不缺衣少食，却从来(lái)都感受不到父母的爱，和父(fù)母之间有(yǒu)强烈的距离(lí)感。

　　事实上，往往这些父母自(zì)身(shēn)存在很严重(zhòng)的(de)问题(tí)(他们也是原生家庭的受害(hài)者!)，使他们无法对孩(hái)子表达出温暖和爱。

　　孩(hái)子往往会(huì)觉得(dé)，他们(men)之所以感受不(bù)到父母(mǔ)的爱，是因为不够好或完美(měi)。

　　他(tā)们可能(néng)会变成完美主义者，以离谱的(de)高标(biāo)准(zhǔn)来要(yào)求自(zì)己(jǐ)以(yǐ)及自己身边的人。

　　而(ér)因为他们觉得自己(jǐ)不够好，也就会(huì)很(hěn)难对自己(jǐ)的伴侣敞开心扉，分(fēn)享自己的感觉和想法。

　　因(yīn)为他(tā)们总是担心，一旦对方知道了自己(jǐ)真实的(de)样子，就(jiù)会失去对方的尊(zūn)重(zhòng)和(hé)爱。

　　另一个极端的可(kě)能是，他们也有(yǒu)可能(néng)会极(jí)端依赖自(zì)己的伴侣，希望伴侣能(néng)够给他们那些没有从父(fù)母身上获取的、无穷无尽(jǐn)的爱。

原生家庭为什么对(duì)一个(gè)人影响很大

　　早年的情感会(huì)决定你的言语(yǔ)，言(yán)语会决定(dìng)你(nǐ)的社(shè)会性，社会性就(jiù)是社会交(jiāo)往的能(néng)力，而社会性，又(yòu)会影响到(dào)你后边的(de)认知方式。

　　当你尚不具备(bèi)判断能力时，你最基本的认知来自你的家(jiā)庭。

　　不仅仅(jǐn)是你的世界观、人生观(guān)、价值观(guān)受到(dào)它(tā)的(de)强(qiáng)烈影响(xiǎng)，而且你为人(rén)处世的方式(shì)方法、你思考(kǎo)问题的方式都会受(shòu)到家庭、最亲近的人的影响。

　　良(liáng)好(hǎo)的家(jiā)风(fēng)、教育和财力为个人的长(zhǎng)进提供了(le)较好的基础和(hé)条件，如果你有幸生在这(zhè)样的家庭(tíng)里面，是值得庆幸的(de)事(shì)情。

　　原生家庭对(duì)你(nǐ)的影响(xiǎng)程度高低来自于你(nǐ)个体独立(lì)的力量和家庭影响的力量对比：如(rú)果你个体独立的力量越大，那(nà)他们的影响越(yuè)小;反之，如果你个体独立的力量越小(xiǎo)，那家庭的影响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为情感(gǎn)忽视(shì)型、情感虐待(dài)型和情感混乱型(xíng)。

　　情感忽视型指的是父母对孩(hái)子关爱太少，容易让孩子通(tōng)过讨好来(lái)获得爱，觉得(dé)自(zì)己不配被爱，渐渐发展为依赖(lài)类型中的焦虑(lǜ)型(xíng)。

　　情感虐待型指的是(shì)孩(hái)子的父母惯用(yòng)打骂和贬低的(de)方式教育孩子，这(zhè)容(róng)易(yì)让(ràng)孩(hái)子(zi)开始自我(wǒ)否定(dìng)，对他人抱有敌意和惧意，发展为依(yī)恋(liàn)类(lèi)型中的隔离型。

　　情感混乱(luàn)型(xíng)指的是(shì)父母自身有严重的心理问题，情绪不稳定，常常给孩子造(zào)成巨大创伤(shāng)，事后又极(jí)力弥补或者道歉。

　　容易让孩(hái)子辨(biàn)别不(bù)出好坏情绪，发展为依恋类(lèi)型中的混(hùn)乱型(xíng邵阳学院是几本大学)。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指责(zé)别人的(de)人，往往看(kàn)到的是(shì)别(bié)人的错(cuò)误(wù)、缺(quē)点和(hé)不足，并且会(huì)把结果的糟糕和自己不好的感受，都归结给对方。

　　面(miàn)对喜(xǐ)欢指责的人，他(tā)人的感受会非常糟糕，就像一无(wú)是处的(de)人，不论怎么做(zuò)都无法满足这类人(rén)的要求。

　　指责是一个代际传承的问题(tí)，喜(xǐ)欢(huān)指责别人的人，往往有(yǒu)个(gè)喜欢指责他(tā)们的父母，在他们的父母(mǔ)看(kàn)来，他们(men)没(méi)有(yǒu)优点，不应该犯错，在都是(shì)你不(bù)好、都是(shì)你(nǐ)的错、都是(shì)因(yīn)为你的(de)批(pī)评中(zhōng)长大(dà)。

　　因(yīn)此，他们(men)非(fēi)但不会(huì)变得宽(kuān)容理解，反而会内化他(tā)们的父母(mǔ)的形象，在内心塑造一个无比严厉的批评者，对自己和对他(tā)人都(dōu)十(shí)分(fēn)挑剔。

　　被指(zhǐ)责长大的人活成(chéng)了他们父母的(de)模样，用指责来(lái)诱(yòu)导他人(rén)，来验(yàn)证早年(nián)经验的(de)正确性。

　　如(rú)果(guǒ)你想(xiǎng)要改善(shàn)和这(zhè)类人之间的关(guān)系，就不能受其(qí)潜意(yì)识诱导(dǎo)，而(ér)要在他每一次指责的时候肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关系越(yuè)亲密(mì)，就越(yuè)容易发生情感操控的情况。

　　全(quán)球反情感暴(bào)力专(zhuān)家、美国著(zhù)名心理学(xué)博士丽莎(shā)·阿伦森·方特斯在她的书《情感操纵》中(zhōng)，认为亲密关系(xì)中(zhōng)的情感操纵，指的是运用(yòng)情感成为(wèi)伤(shāng)害对方的武(wǔ)器，支配、胁(xié)迫(pò)他人，从而使自己(jǐ)的(de)目(mù)的得(dé)以达成。

　　电(diàn)视剧(jù)《小欢喜(xǐ)》中乔(qiáo)英子(zi)和妈(mā)妈(mā)宋倩的关系便可以(yǐ)体现这一点，宋倩对英(yīng)子说(shuō)的最多(duō)的话就是：英子，你可是妈的一切呀(ya)!、你是妈(mā)妈身上掉下(xià)来(lái)的一块肉、妈是和你最亲的人了，还(hái)能害你呀(ya)!这(zhè)样的缺乏(fá)边(biān)界的情感关系，会让(ràng)人变得(dé)窒息，英子最(zuì)后得抑郁症(zhèng)也证实了这一点。

原生家(jiā)庭缺爱(ài)的人如何自救(jiù)

　　缺(quē)爱的孩(hái)子，经历的童年肯定(dìng)有特别不容(róng)易(yì)的(de)一(yī)面，但(dàn)也有特别强(qiáng)大的一面。

　　如果你(nǐ)小时候很(hěn)孤(gū)单，少有人(rén)陪伴和照(zhào)顾(gù)。

　　那你为了活下来(lái)，往往会更(gèng)加独立，有超(chāo)过(guò)同龄人的生活自理能力;如果你父(fù)母情绪比较暴躁，那你(nǐ)为了家庭(tíng)和睦，让父母少(shǎo)生气，就(jiù)会不知(zhī)不觉练就超过(guò)同龄人(rén)的(de)情绪(xù)观察能力和共情能力，时间长了就(jiù)像(xiàng)有(yǒu)情绪读心术(shù)一(yī)样，能准确把握别(bié)人此时此刻的情绪(xù)，更知道(dào)别人想(xiǎng)听的话(huà)和希望你(nǐ)做的事(shì);如果你的父母(mǔ)把你交给亲戚朋(péng)友老师(shī)轮流带，那你就会练就(jiù)很(邵阳学院是几本大学hěn)强的适应能力(lì)，甭管跟谁(shuí)都(dōu)能(néng)相处，不怕(pà)陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩的背后，你也被赋予了特(tè)殊力量。

　　这些力量在你(nǐ)的过去(qù)帮(bāng)助(zhù)过你(nǐ)，在未来依然会(huì)在某(mǒu)个角度(dù)帮(bāng)助你。

　　你该做(zuò)的不是(shì)嫌弃它们，而是感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们(men)其实早就成为了你(nǐ)的一部分。

　　经历(lì)了种种苦涩(sè)后，你值得被(bèi)爱，你身上(shàng)附加的种种力量也值(zhí)得(dé)被爱。

　　而那个地(dì)方藏着的，其实(shí)就是你内心(xīn)深处那个弱小的(de)孩(hái)子(zi)。

　　这(zhè)个孩子是你潜意识里童年的缩影。

　　曾经，那是(shì)个无助的孩子，但(dàn)现(xiàn)在，这个孩子有了依靠(kào)。

　　那个依靠，就是如今(jīn)成年的(de)你。

　　你可以重新接(jiē)纳他，给他无条件(jiàn)的(de)爱，把他抚养长大。

　　当你的内心(xīn)小孩成(chéng)长了，觉醒(xǐng)了，放开了，不再恐惧(jù)了，再加上帮助过你(nǐ)的特质加持，你甚至会(huì)比(bǐ)从小(xiǎo)一帆风顺的(de)孩子，更(gèng)加(jiā)有力量。

　　尼采曾说(shuō)：杀不死(sǐ)我的，会(huì)使我更强大。

　　大成就者，往(wǎng)往都曾经历常(cháng)人所不能承(chéng)受(shòu)之痛(tòng)。

　　你经历过的伤(shāng)痛(tòng)，不只是伤痛(tòng)，更是潜在(zài)的能(néng)量。

　　接纳真(zhēn)实的自己，善用你(nǐ)特殊经历(lì)赋予你的特(tè)质，发(fā)挥出更大的潜能(néng)。

　　他们将爱情(qíng)问题首先看做是(shì)一(yī)个被爱的问题，而不(bù)是去爱和(hé)有(yǒu)没有(yǒu)能力(lì)去爱的问题(tí)。

　　但(dàn)是，爱其(qí)实是一门艺(yì)术，需要人们(men)有相关的知识并付出相应的(de)努力。

　　非安(ān)全型(xíng)人格其实，是没有爱(ài)的能力的，因为缺爱(ài)，他们(men)在(zài)两(liǎng)性(xìng)关(guān)系中，更多的是索取。

　　依(yī)据艾利希·弗洛姆的(de)理论，其实(shí)爱的能力(lì)，应该是有(yǒu)勇(yǒng)气不计(jì)回报的去爱一个人，全心全(quán)意的为(wèi)对(duì)方(fāng)好。

　　在爱(ài)的过程中(zhōng)，促使我们(men)成长，让我们得到幸福。

　　在我们年幼的时候(hòu)，如果你感觉(jué)到被你妈妈忽略。

　　长(zhǎng)大(dà)之后，你(nǐ)需(xū)要有意识(shí)的知(zhī)道，你妈(mā)妈那(nà)时候需要工作，保证你的生活。

　　你爱着你的母亲，其实就(jiù)更不应该(gāi)去(qù)记(jì)恨她那么久(jiǔ)，那(nà)么(me)多年。

　　你需(xū)要(yào)与自己和解，你欠你(nǐ)母(mǔ)亲一(yī)句原谅。

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