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女生有感觉了是怎么样的呢

女生有感觉了是怎么样的呢 小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

  小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用,六种说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用(简(jiǎn)短)是(shì)六种(zhǒng)常用说明方法分别是举(jǔ)例(lì)子、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类别、打比方的。

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小学(xué)六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng),六种说明方法及(jí)作用(简短)

  六种常(cháng)用说明方法(fǎ)分别是举例(lì)子、引资(zī)料、作(zuò)比较、列数字(zì)、分类(lèi)别、打比方。

  举(jǔ)例子的(de)作用(yòng)是使文章表达的(de)意思更(gèng)明(míng)确,读者更能理解,具体地说明了说明对象的特点。

  1、举(jǔ)例子(zi)

  举出(chū)实际事例(lì)来说明事物,使(shǐ)所要说明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化,以(yǐ)便读者理(lǐ)解,这(zhè)种说明(míng)方法叫举例(lì)子。

  运用举事例的说(shuō)明(míng)方法说明(míng)事物或事理(lǐ),一要(yào)注意例(lì)子的代表(biǎo)性,二要注意例子的适(shì)量(liàng)性。

  作用:使文(wén)章(zhāng)表达(dá)的(de)意(yì)思更明确,读者更能理解,具体地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

  2、引资料

  为(wèi)了使说(shuō)明的内容更充实具(jù)体,更具说服力,可以引用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

  引资料的范围很广(guǎng),可以是经典(diǎn)著作,名家(jiā)名言,公式定律,典故(gù)谚语等。

  作用(yòng):使文(w女生有感觉了是怎么样的呢én)章更具说服力。

  体现说明文语言的准确性。

  引用古诗:使说明文(wén)更具诗情(qíng)画(huà)意。

  引用故事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性(xìng)。

  3、作比较(jiào)

  作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较(jiào)来(lái)说明事物特(tè)征的说明方法。

  说明某些抽象的或者(zhě)是(shì)人们比较陌生的事物,可(kě)以用具体(tǐ)的或(huò)者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较,使读者通过(guò)比较(jiào)得到(dào)具(jù)体而鲜(xiān)明的印象。

  事(shì)物的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

  在作比较的时(shí)候,可以是同(tóng)类相比(bǐ),也(yě)可以是异类相比(bǐ),可以对事物进行“横比”,也(yě)可(kě)以对(duì)事(shì)物进行“纵比”。

  作用(yòng):把(bǎ)……与……进行比较(jiào),突(tū)出强调了说(shuō)明对象的特点。

  4、列(liè)数(shù)字(zì)

  为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数字(zì)的方法,以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解。

  需要(yào)注(zhù)意的是,引用(yòng)较多(duō)的(de)数字,一定(dìng)要准确无误,不准确(què)的数字绝(jué)对不(bù)能用,即(jí)使(shǐ)是估(gū)计的数字也(yě)要有可靠的根据,并力(lì)求近似。

  作用:用列数字的方(fāng)法进行说明,既能(néng)准确客观地反映(yìng)事实情况,又有较强的(de)说(shuō)服力。

  更体现了说明(míng)文的准确性(xìng),准(zhǔn)确(què)地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点。

  5、分类(lèi)别

  说明事物的特征,往往(wǎng)从单方面不易说清楚,可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性的(de)异同(tóng),把事物分成若干(gàn)类,然(rán)后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明。

  这种说(shuō)明方法(fǎ),叫分类(lèi)别。

  作用:条理清(qīng)晰,层(céng)次清晰,一目了然。

  清(qīng)晰地说明了说明(míng)对象的特点,使文章更具有说服力。

  6、打比方

  利用两种不同事物之间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较,以突出(chū)事(shì)物的形(xíng)状特点,增强说(shuō)明的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

  说(shuō)明(míng)文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方法,同修辞格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一(yī)致的(de)。

  不(bù)同(tón女生有感觉了是怎么样的呢g)的是,比(bǐ)喻修(xiū)辞(cí)有明喻(yù)、暗(àn)喻(yù)、和借喻,而说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻,借喻(yù)则不(bù)宜使用。

  作用(yòng):把……比作……,生动形(xíng)象地说明了说明对象(xiàng)的特点,使说(shuō)明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(yòng)

  小学的六种(zhǒng)说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用(yòng)如下:

  1、举(jǔ)例子。

  是(shì)通过列举有(yǒu)代表性的、恰当的事例来说明事(shì)物特征的说明(míng)方法。

  作(zuò)用:使文章表(biǎo)达的意思更明确,使说(shuō)明(míng)的对象更生动形(xíng)象(xiàng),便(biàn)于读者理解。

  例(lì)句:我国(guó)名胜古(gǔ)迹十(shí)分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉(lā)等(děng)。

  2、列数字。

  从数量上(shàng)说明事(shì)物(wù)特征或事理的方(fāng)法。

  需要注(zhù)意的是,引用的(de)数字,一定要准确无误,不(bù)准确的数字(zì)绝对(duì)不能用,即(jí)使是估计的数(shù)字(zì),也要有可(kě)靠的根据,并力求近似(shì)。

  作用:使说明(míng)对象(xiàng)的特点更加(jiā)精确(què)、科学(xué)令人(rén)信(xìn)服。

  例句:黄河在近2000年间竟决口1500多次,改道(dào)26次,给(gěi)两(liǎng)岸人民带来(lái)了深(shēn)重的苦难。

  黄河是世(shì)界(jiè)上含沙量最大的大河,其(qí)含沙量相当于长江(jiāng)的(de)68倍。

  3、作比较(jiào)。

  是说(shuō)明文中斗老镇(zhèn)将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象等加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

  作用:突出(chū)强(qiáng)调事(shì)物(wù)的(de)某种特(tè)征。

  例(lì)句:黄(huáng)河是世(shì)界上含(hán)沙(shā)量最大的大(dà)河,其含沙量(liàng)相当于长(zhǎng)江的(de)68倍。

  4、打比方。

  是通过(guò)比(bǐ)喻的修(xiū)辞手法来(lái)说明事物特征的一种说明方法。

  作用:使(shǐ)抽象的事(shì)物变(biàn)得具体(tǐ)、生动(dòng)、形象。

  例句(jù):人们都说,黄河是中华民族的摇篮。

  5、分类含缺(quē)别。

  要说明事物的特征,往(wǎng)往从单方(fāng)面不(bù)易说清楚,可(kě)以根(gēn)据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同,把事物分(fēn)成若干类(lèi),然后依照类(lèi)别逐一加以说明,这种说明方(fāng)法叫分类别(bié)。

  作(zuò)用:使(shǐ)说明事物的特征条理清晰,一目了然(rán)。

  例句:鲸的种(zhǒng)类很(hěn)多(duō),总的来说可以分为两大(dà)类:一(yī)类是须鲸,没有(yǒu)牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙(yá)齿。

  6、下定义。

  用简明的(de)语言对事物的本质特征作概(gài)括的说明(míng)方法。

  作用:科学准(zhǔn)确地解释空粗说(shuō)明对象的内涵(hán),使说明更严密,更(gèng)通俗易(yì)懂。

  例句:两组对边分(fēn)别平行的四边形(xíng)叫平(píng)行四边形。

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