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宋朝二府三司分别是什么,二府三司分别是什么东府和西府

宋朝二府三司分别是什么,二府三司分别是什么东府和西府 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高考小说标(biāo)题(tí)的作用(yòng)的(de)答题(tí)模式,小说标题(tí)的作(zuò)用(yòng)的答(dá)题模(mó)式(shì)和例题是小说标题的作(zuò)用(yòng):情(qíng)节上,点明中心事(shì)件或关(guān)键人、物,成为全文的线索;人物上(shàng),突出人物(wù)形象或品质;主题上,揭(jiē)示(shì)(暗示(shì))主旨;表达上,比喻象征的运(yùn)用,形象而又有生(shēng)动(dòng),吸引读者的(de)阅读兴趣(qù)的。

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高考小说标题的(de)作用的(de)答(dá)题模式(shì),小说标题(tí)的作(zuò)用的答题模式和(hé)例题

  小说标题的作用:情节(jié)上,点(diǎn)明中心事件或关(guān)键人、物(wù),成为全文的线(xiàn)索;

  人物上,突(tū)出人物形象(xiàng)或品质;

  主题(tí)上(shàng),揭示(shì)(暗示)主旨;

  表达上,比喻象(xiàng)征的运用,形(xíng)象而又有生动,吸引读(dú)者的(de)阅读兴趣。

  文章情节即围绕(rào)这一(yī)线索展开,使文章结构完整严(yán)谨。

  文章的(de)写作线索大致可分为六大类:人、事、物、时、空、情。

  和题目相关的主(zhǔ)要有两类:物、情。

  奠定感情基调、寄托(tuō)作者(zhě)情感。

  物:以(yǐ)某物为(wèi)线索。

  情:以(yǐ)谁对谁(shuí)的什么之情为线索。

  判(pàn)定标准(zhǔn):标题中出(ch宋朝二府三司分别是什么,二府三司分别是什么东府和西府ū)现具体事物、或具体情(qíng)感,就答这(zhè)一(yī)点。<宋朝二府三司分别是什么,二府三司分别是什么东府和西府/p>

  1、点明了(le)本文的(de)写作线(xiàn)索(suǒ)。

  2、指(zhǐ)出线索是什么:以什(shén)么为线索。

  3、指出(chū)线索带来的结构作用:贯穿(chuān)全文,使文章结构完整。

小说(shuō)标题的作(zuò)用的(de)答题模式是什么?

  小说标题作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式:

  (1)先看标题的表(宋朝二府三司分别是什么,二府三司分别是什么东府和西府biǎo)层义:(词(cí)语的含(hán)义,概括内(nèi)容,点明对象)。

    

  (2)再(zài)思考深层含义:(引(yǐn)申义、比喻义、象(xiàng)征义);人物(wù)与人物(wù)的关系(表(biǎo)明人物性格、表(biǎo)明作者(zhě)的情感(gǎn)与态(tài)度);主旨与主旨的关系(点(diǎn)明(míng)、揭示(shì))。

  标题的作(zuò)用的答题格式:

  1、分析禅卜旁标题字词。

  就是从理解文章标题关(guān)键词的本(běn)义,字面义入手,联系文章内容,得出标题的深(shēn)层(céng)含义或(huò)作用(yòng)。

  2、分析标(biāo)题修辞。

  也就是(shì)从理解(jiě)文章标(biāo)题的修辞(cí)手法入(rù)手,联(lián)系文章的人物形象及隐含的情感来(lái)理解标题的含义或作用。

  3、看(kàn)内容主旨。

  从文(wén)章的写作(zuò)内容,作者感情,主题思想入手,分析标题揭示(shì)的思想内容。

  标题的常见作(zuò)用:

  1、概(gài)括(kuò)文章的主要内容。

  2、作(zuò)为文章线(xiàn)索(文章情(qíng)节(jié)围绕这一线索展开)。

  3、作者(zhě)感情(qíng)的出发点。

  4、具(jù)有象(xiàng)征(zhēng)意义(yì)。

  5、语带双关弊枯。

  6、是(shì)全文(wén)的“文(wén)眼(yǎn)”(提示文章中心)。

  7、吸引读者兴趣。

  表明写(xiě)作(zuò)对象;关联主要情节;贯穿全文线索(suǒ);透露(lù)情感(gǎn)主旨。

  此外还有作用:寓意含蓄,引人深思;制贺橡造悬(xuán)念,激发(fā)读者(zhě)的阅读兴趣。

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