小学六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(简短(duǎn))是六(liù)种(zhǒng)常用说(shuō)明方法分别是举例(lì)子(zi)、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小fe2o3是什么化学元素学六(liù)种说明方法及作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具(jù)体地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明事(shì)物，使所要说明(míng)的(de)事(shì)物具体化(huà)，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的(de)说明(míng)方(fāng)法说明(míng)事物或事理，一要注意例(lì)子的代(dài)表(biǎo)性(xìng)，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思更明确(què)，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以引用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文(wén)更具诗情画意(yì)。

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用具体的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读(dú)者通过(guò)比较得到(dào)具(jù)体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也(yě)可以(yǐ)是异类相比，可以对(duì)事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为了(le)使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定(dìng)要准fe2o3是什么化学元素确无误，不(bù)准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计的数(shù)字也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物(fe2o3是什么化学元素wù)的形状特点，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生动性的(de)说明(míng)方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻(yù)还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗(àn)喻、和借(jiè)喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

小学(xué)六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学的(de)六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通(tōng)过列举有(yǒu)代表性的、恰当的事(shì)例来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，使说明的(de)对象更生动形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山(shān),明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明(míng)事物特(tè)征或事(shì)理的方法(fǎ)。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用的数字，一(yī)定要(yào)准确(què)无误，不(bù)准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字(zì)，也要(yào)有可靠的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)对象的特点(diǎn)更加精确、科(kē)学(xué)令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民(mín)带来(lái)了深重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河(hé)，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文(wén)中斗(dòu)老(lǎo)镇将两种类别(bié)相同或(huò)不同(tóng)的事(shì)物、现象等加以比较来说明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突(tū)出强调事(shì)物的某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例(lì)句：黄河是世界(jiè)上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来说明事物(wù)特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事(shì)物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄(huáng)河(hé)是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分(fēn)成若(ruò)干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐(zhú)一加(jiā)以说(shuō)明，这种说明方法叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明(míng)事物的(de)特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总(zǒng)的来说可以(yǐ)分为两大类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言(yán)对事物的本质特征作(zuò)概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学(xué)准确地解释空(kōng)粗说明对象的内(nèi)涵(hán),使说明(míng)更严密，更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平(píng)行的四边(biān)形叫(jiào)平行(xíng)四(sì)边形。

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