护士是事业编制吗 2023年护士还有编制吗-IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站

护士是事业编制吗 2023年护士还有编制吗写作手法比喻和比拟怎么区分的，比喻写作手法的作用

　　写作手法比喻(yù)和(hé)比拟怎么区分的(de)，比喻写作手(shǒu)法的(de)作用(yòng)是比喻就(jiù)是(shì)将彼物比(bǐ)此物，二(èr)者具有相似(shì)性的。

　　关于写(xiě)作手法(fǎ)比喻和比拟(nǐ)怎么(me)区分的，比喻写作手法的作(zuò)用(yòng)以及写(xiě)作手法比(bǐ)喻(yù)和比拟怎么区分的，比(bǐ)拟是写作(zuò)手法吗，比喻写作手法的作(zuò)用，比(bǐ)喻(yù)的写作方法，比喻(yù)算写作手法(fǎ)等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识(shí)：

写作手法比(bǐ)喻(yù)和(hé)比拟(nǐ)怎么区(qū)分的，比喻写作手法的作用

　　比(bǐ)喻(yù)就(jiù)是将(jiāng)彼物比此物，二者具有相似性(xìng)。

　　拟人就是把(bǎ)事(shì)物人格化，将本来不具护士是事业编制吗 2023年护士还有编制吗备(bèi)人动(dòng)作和(hé)感情的事物变(biàn)成和人一(yī)样具(jù)有动作(zuò)和(hé)感(gǎn)情的样(yàng)子。

二者(zhě)区别(bié)

　　1.本体的(de)表(biǎo)现形式(shì)不同。

　　比(bǐ)喻的(de)本体可出现可(kě)不出现，比拟(nǐ)的本体必须出现。

　　2.喻体是(shì)具(jù)体(tǐ)的事(shì)物，可以确(què)认(rèn)。

　　拟体(tǐ)不是具体事物，不能确(què)认。

　　3.修(xiū)辞目的不同。

　　比(bǐ)喻(yù)的目的(de)偏重于帮助读者认识或(huò)明白某种事物(wù)。

　　比拟的目的侧重于抒发某种情感，使读者受到(dào)感染，进而产生某种(zhǒng)感情。

比(bǐ)喻与拟人例(lì)子

　　比喻

　　就是将彼物(wù)比此物，二者具有相似性(xìng)。

　　例如(rú)：天上的白(bái)云(yún)像棉花。

　　很显然，这个例子是比喻句，因(yīn)为这个句子有本体“白云”、喻体(tǐ)“棉(mián)花”和比喻(yù)词(cí)“像(xiàng)”。

　　通(tōng)过例子，可以(yǐ)知道判断一个句(jù)子(zi)是不是比(bǐ)喻(yù)句，不是出(chū)现“好像(xiàng)”“好(hǎo)似(shì)”“仿佛”“像”等(děng)词语就(jiù)是比(bǐ)喻句了，而是要有本(běn)体、喻体(tǐ)。

　　拟人(rén)

　　就是把(bǎ)事(shì)物人格化，将本来(lái)不具备(bèi)人(rén)动作和感(gǎn)情(qíng)的事物变成和(hé)人一样(yàng)具有(yǒu)动作(zuò)和(hé)感情的样子(zi)。

　　拟人(rén)就(jiù)是(shì)把(bǎ)物当人写，赋予物以人的动作行(xíng)为或思想情感。

　　如：小草偷偷(tōu)地从土里钻出来，嫩(nèn)嫩(nèn)的，绿绿的。

　　这个句子就是(shì)采用拟人(rén)的修辞(cí)手(shǒu)法，一(yī)个“钻”更加形象生(shēng)动地展(zhǎn)现(xiàn)了小草旺盛的(de)生命力。

常见写作手法

　　夸张、对比、比喻、拟人、悬念、照应、联想、想象、抑扬(yáng)结合、点面结合、动(dòng)静(jìng)结合、叙议结(jié)合、情景交融、衬(chèn)托对(duì)比、伏笔照应(yīng)、托物言志、白描细描(miáo)、铺垫(diàn)悬(xuán)念、正(zhèng)面侧面(miàn)比(bǐ)喻象征(zhēng)、借古讽(fěng)今、卒章显志、承(chéng)上启下、开门见山、烘托(tuō)、渲染、动静(jìng)相(xiāng)衬(chèn)、虚(xū)实相(xiāng)生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情等。