张雪(xuě)峰是著(zhù)名的(de)考研导(dǎo)师，从网络走红后，他开始将自己的业务范围进(jìn)一步(bù)扩大，进军高考志愿的填(tián)报领域。

张雪峰从北京迁到了(le)苏州，成立了(le)专门的(de)公司，公司目标(biāo)是为广大考生指明(míng)未来方向。

在互(hù)联(lián)网的浪(làng)潮下，张雪峰有先发(fā)优势，毕竟(jìng)他(tā)在各大互联网平台风(fēng)起(qǐ)云涌之前，已(yǐ)经在网络成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名的(de)优势以及(jí)出(chū)众的口(kǒu)才(cái)，迅速在(zài)各大平台积累了上千万粉丝。

他时(shí)常在网络上(shàng)评论高等院校，发表(biǎo)大学专业的报考建议，多次引起争议。这(zhè)次，他真(zhēn)的(de)闯祸了，所说(shuō)的言论被(bèi)“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直截了当的称，如果我(wǒ)是孩(hái)子的家长，孩子非要报考新闻(wén)学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着眼睛(jīng)报一个专业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并(bìng)非是(shì)一时兴(xīng)起(qǐ)，胡(hú)言乱(luàn)语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播的人(rén)中，八(bā)成没(méi)有从事(shì)本专业。

张学峰此番(fān)言论后，引起传媒大学(xué)教(jiào)授的炮轰(hōng)。

重(zhòng)庆(qìng)大学的一(yī)位传播学的(de)教授发文批评张(zhāng)雪峰的言论(lùn)，认为张雪峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿。他称张(zhāng)雪峰本人就(jiù)是在享受着传播(bō)的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸(zá)着传播的锅(guō)。

在张(zhāng)雪峰言论引发(fā)网络讨论(lùn)后，权威部(bù)门教育部重磅发声，教育部表示，严(yán)肃查(chá)处(chù)收取志愿填报高(gāo)价(jià)咨(zī)询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填(tián)报领域。他的咨询(xún)填报费用(yòng)有的上万元，有的高达几万(wàn)元。教育部的发声，无疑让张雪(xuě)峰(fēng)的业务雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰(fēng)老师的(de)高考志愿填报的专栏内容(róng)，目(mù)前已经下架。

中国教育报对张雪(xuě)峰几乎是(shì)点名(míng)批(pī)评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日(rì)出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言(yán)论。批评张雪峰只顾就(jiù)业，而忽视了(le)学(xué)生的个(gè)人(rén)兴趣，具有误导性。

各(gè)方对张(zhāng)雪峰此起彼伏(fú)的批评后，他也害怕(pà)了(le)。张雪峰发文表示，突然(rán)有(yǒu)种感(gǎn)觉，我(wǒ)离被人(rén)搞(gǎo)不远了(le)。

张雪峰(fēng)老师是聪(cōng)明(míng)人(rén)，在风口(kǒu)浪尖之(zhī)下，他明显收敛了个人高调的姿(zī)态。有些话他只(zhǐ)有以“我有(yǒu)一(yī)个朋友”的口吻向(xiàng)大(dà)家传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂(kuáng)言”。

社(shè)会正在教给张雪峰(fēng)更多的知识(shí)和(h观音山上观山水下联是什么，观音山有下联了获奖名单é)内(nèi)容。

未来，张雪峰老(lǎo)师会(huì)不会面(miàn)临业(yè)务匮乏问题(tí)，观音山上观山水下联是什么，观音山有下联了获奖名单公司经营能不能(néng)持续，都将是(shì)未知(zhī)数。

从理论层面(miàn)上看，张雪峰老师的言论(lùn)确(què)实存在一定的偏见。从教育上(shàng)看，我(wǒ)们要(yào)从学生的兴趣出(chū)发，引导学(xué)生(shēng)追(zhuī)求心中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现实是残酷(kù)的。学生(shēng)在大(dà)学学完(wán)专业知(zhī)识(shí)后，面临(lín)的(de)最主要的问(wèn)题(tí)还是生(shēng)存(cún)问题。张雪峰老师只是从生存角(jiǎo)度给学生更多(duō)的(de)参(cān)考和(hé)意见，他的(de)言(yán)论可能存(cún)在争议，但确实(shí)给更多的家(jiā)长和学生打开了思路，这(zhè)不(bù)就(jiù)是我们(men)所倡导的(de)百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站在(zài)一定(dìng)高度(dù)上会说，要让(ràng)学生按照(zhào)自我的兴趣发展(zhǎn)未来。如果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而不结合(hé)学生的自身实(shí)际情况出发，那这(zhè)种言(yán)论毫(háo)不负责。

作(zuò)为一个学生，他的认知很大程度上停留在书本(běn)知识，他的思想层级和(hé)社会实际情(qíng)况存(cún)在脱节(jié)现象。

学生(shēng)所(suǒ)认为(wèi)的兴(xīng)趣，并不一定是他真正的兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮学生发掘(jué)所(suǒ)追求的真正兴趣，或者是对(duì)他未(wèi)来真正(zhèng)有益的事情(qíng)，以(yǐ)防他后悔。

什么叫(jiào)兴趣？真正的兴趣是你做(zuò)了这件(jiàn)事，发现了这(zhè)件事存(cún)在困难，但(dàn)你内心仍然要去(qù)完成，要(yào)去做，这才是(shì)真正的兴(xīng)趣。而不是从来(lái)没有干过一件事，但就是(shì)喜欢，内心想做，但当真(zhēn)正做这件事的时候发(fā)现，不适合，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿的填报指(zhǐ)导(dǎo)，真正对学生有(yǒu)意义的(de)是：让学(xué)生(shēng)区分自己(jǐ)所喜(xǐ)欢的(de)东西(xī)是来(lái)源于(yú)臆想，还是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰老师能(néng)够有一(yī)定支(zhī)持度的原(yuán)因吧(ba)，他在帮(bāng)更多(duō)的学生区分梦境与(yǔ)现实。

梦是要(yào)做的，但现实绝对不(bù)可忽略，否则(zé)可能连(lián)觉都睡不安稳。

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