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说明(míng)方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理，一要(yào)注意例子的(de)代表性，二(èr)要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意(yì)思更明确，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地(dì)区，出现云就代表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的(de)范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子(zi)，真(zhēn)实(shí)具体有力地说明(míng)了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容(róng)更充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家名(míng)言，公(gōng)式(shì)定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特(tè)，人不知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服(fú)力）

　　用作引用(yòng)的说明(míng)方法(fǎ)能够简洁，有(yǒu)力(lì)地说明(míng)事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较陌生(shēng)的事(shì)物，可(kě)以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横(héng)比”，也(yě)可以阿富汗是哪一年灭亡的(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突(tū)出被说(shuō)明(míng)对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列(liè)数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的(de)数字也要(yào)有可靠(kào)的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确客(kè)观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的(de)准(zhǔn)确性，准确(què)地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥(qiáo)非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有(yǒu)一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明(míng)事(shì)物(wù)的特征，往往从单(dān)方面(miàn)不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物(wù)分成(chéng)若干类(lèi)，然后(hòu)依照类(lèi)别逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺(yì)术上有雅俗之别(bié)，同时也显露了(le)使用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之间(jiān)的相似之处作(zuò)比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫(jiào)做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥(qiáo)的(de)桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹阿富汗是哪一年灭亡的了……的……特(tè)点(diǎn)，生动(dòng)形(xíng)象详细具体地说(shuō)明(míng)了……，使(shǐ)被说明(míng)对(duì)象(xiàng)更(gèng)准(zhǔn)确更(gèng)详尽更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这(zhè)些(xiē)石刻石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对(duì)某一概(gài)念的本质特(tè)征作(zuò)规定性的(de)说明叫下定义(yì)。

　　下(xià)定义能(néng)准确(què)揭示事物的(de)本(běn)质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字(zì)词能够更(gèng)加明(míng)白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安(ān)排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一(yī)个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读(dú)时对抽(chōu)象的(de)字(zì)词能够更加明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的(de)过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂的事(shì)物(wù)说清楚，就可以采用(yò阿富汗是哪一年灭亡的ng)图表(biǎo)法，来弥补单用文(wén)字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接(jiē)地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法(fǎ)表示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它(tā)被破(pò)坏(huài)了，我们别(bié)无去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个(gè)地球》

说明方法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用答题格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其作(zuò)用答题格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切(qiè)地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）分门(mén)别类加以说(shuō)明,使说明更(gèng)有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明(míng)科学的语言对说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物(wù)的特(tè)征,增强说服(fú)力,如引(yǐn)用古诗文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用说明在文章开头(tóu),还(hái)起到引出(chū)说明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特(tè)征（或事理）加以(yǐ)具(jù)体(tǐ)的(de)解释(shì)说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明(míng)有以下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用(yòng)具(jù)体的事(shì)例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名(míng)言、格(gé)言(yán)、谚语；作用是(shì)使说明更(gèng)有说服(fú)力.D、引(yǐn)用神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明的(de)趣味性.（引(yǐn)用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明对象的作用）。

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