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一年级语文一类字(zì)和二类字是什么意思(sī)啊，小学一年级语文一类字和二类字是什么

　　一年(nián)级语文一(yī)类字是课本中(zhōng)写在(zài)田(tián)字格里的，要求会(huì)写、会读、会注音、会组词(cí)、会写(xiě)笔顺；

　　二(èr)类字(zì)是在一类(lèi)字上面，标了拼音的。

　　这些字要求会(huì)读，会注音。

　　语文是基础教育课程体(tǐ)系中(zhōng)的一门(mén)重点(diǎn)教学科目，其教(jiào)学的(de)内容(róng)是语言(yán)文化，其运行(xíng)的(de)形式(shì)也(yě)是语(yǔ)言文(wén)化。

　　语文(wén)能力是学习其他学(xué)科和科(kē)学(xué)的基(jī)础，也是一门重要(yào)的人文社会(huì)科学，是人们相互交(jiāo)流思想等的工(gōng)具。

一类字和(hé)二类字(zì)是什么意(yì)思(sī)？

　　一类(lèi)字和二类字(zì)的(de)解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需要会注(zhù)音(yīn)、会书写、会展笔顺(shùn)、会(huì)组词(cí)、会造句(jù)、会应用于口语和书面用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的(de)编排是：课文后边(biān)的虚宫格(gé)中(zhōng)的字(zì),统计在(zài)语文书后的(de)《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要会注音，再现时会(huì)读，其(qí)他知(zhī)识不要求全体学生掌握，但可作(zuò)为分层教学时A层学(xué)生(shēng)的(de)学(xué)习内容。

　　在课本中(zhōng)的(de)编排(pái)是(shì)：课文后边横(héng)线间隔中有拼(pīn)音的字,统计(jì)在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩(gǒng)固(gù)

　　学生除了知道(dào)这个字的结构，正确的笔顺，一共有(yǒu)多(duō)少笔画，还能写出注音(yīn)……其(qí)实就是(shì)学习这(zhè)些生字的字音(yīn)、字形和字义(yì)。

　　老师和家长可以在孩子们(men)掌握之后，进行听写或看拼音(yīn)写词语等考(kǎo)查，以便掌(zhǎng)握(wò)孩(hái)子(中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁zi)的生字学习(xí)情况。

　　对于写错的字，学生要认真的分析(xī)字形，书写正确。

　　二、二(èr)类(lèi)字的学习和巩固(gù)

　　在学(xué)习课(kè)文时，读课文、读(dú)句(jù)子的(de)过拦氏(shì)空程中认识(shí)这些生字，那就了解了这些生字在怎样的语境中使用，而(ér)不是(shì)单(dān)独的拿出(chū)一个(gè)字让(ràng)孩(hái)子去记，这样效果(guǒ)是非常低下(xià)的，而(ér)核(hé)游且还是容易错，就是很多学生会(huì)写(xiě)这(zhè)个字之后，在考试中(zhōng)又不会了的主要的原因。

　　建议把二类字拿出(chū)来写(xiě)在(zài)纸上(shàng)，这(zhè)个(gè)字上(shàng)面(miàn)的(de)注音，则需要孩子们(men)独立完成(chéng)。

　　如(rú)果这(zhè)些生字的注音全部正确(què)，孩子对这(zhè)些字应该是认识，这(zhè)只是初步的学(xué)习，在(zài)认识的基础上要理(lǐ)解这些字也需要(yào)练习(xí)。

　　除此之外(wài)，还要关(guān)注会认字(zì)中带颜色的会认字，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌握这个(gè)生字(zì)在本课的读音，还要掌握它的其他(tā)音。

　　在语文书书(shū)后(hòu)面有认字表，还有写字(zì)表，除了认(rèn)字表、写字表之外，还有(yǒu)词语(yǔ)表(biǎo)，我们可以好(hǎo)好利用起来。

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