朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好段(duàn)，朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好句好段摘抄大全是《藤野先生》回(huí)忆了在(zài)日(rì)本(běn)东北大学的留学生(shēng)活，表达了深(shēn)切的怀念之情(qíng)的。

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朝(cháo)花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全

　　接下(xià)来分(fēn)享朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生(shēng)好(hǎo)词(cí)好句摘抄和赏析(xī)。

　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山(shān)高(gāo)树茂(mào)、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄(nòng文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求)棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹(zhú)、千山一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀(xiù)水、清(qīng)逸奇丽、寸草(cǎo)不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物以希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末(mò)语气的罢合用，以(yǐ)诙谐的口(kǒu)气猜测在仙台(tái)受优待的原因(yīn)，带有弱(ruò)国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生(shēng)在东京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对(duì)于我的热心(xīn)的希望，不倦的教诲，小而言之，是为(wèi)中国，就是希望中(zhōng)国有新的医学;大而言之(zhī)，是为学术，就(jiù)是希望(wàng)新(xīn)的医学传(chuán)到中国去。

　　他的性(xìng)格，在我的(de)眼里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析(xī)：深切(qiè)地表达(dá)了对(duì)藤野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并(bìng)未出(chū)现，不过是作者想象中的情景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的(de)。

　　这就强烈的表现了作者对藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状(zhuàng)况也无(wú)聊，说起来(lái)也(yě)无(wú)非使他失望，便(biàn)连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者(zhě)对辛亥革(gé)命后(hòu)中国(guó)依然(rán)是半殖(zhí)民地半封建(jiàn)社会的现状(zhuàng)的失望和不满，从(cóng)而也觉得无法报答藤野先生对自己对中国(guó)人民的关心和期望，含(hán)蓄的笔(bǐ)调更(gèng)加(jiā)强了(le)文章(zhāng)思想(xiǎng)的深度。

朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好句(jù)摘抄

　　朝花(huā)夕(xī)拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好句摘抄，内(nèi)容旦(dàn)银猛(měng)如下：

　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀少(shǎo)而(ér)觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用(yòng)在肯定形式前表示(shì)否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘(jí)问(wèn)谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额(é)：冷得颤(chàn)抖(dǒu)的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑(yì)：降(jiàng)低(dī)；扬：升高(gāo)；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低起伏和(hé)停顿转折(zhé)。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁(páng)边一(yī)个客(kè)店里的，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷(lěng)，蚊子却还(hái)多，后来用(yòng)被盖了全身，用衣服包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息(xī)的地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台(tái)是一个市(shì)镇，并不大，天(tiān)冷(lěng)得利害，还没有中国的(de)学生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生(shēng)会干(gàn)事到我(wǒ)寓里来(lái)了(le)，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检(jiǎn)出来交给(gěi)他们，却只翻检了(le)一通(tōng)，并没有带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就(jiù)送到一封(fēng)很厚的信，拆开看(kàn)时，第(dì)一句是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一(yī)声(shēng)却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我(wǒ)看见那些(xiē)闲看枪毙犯人的人们(men)，他们也何尝(cháng)不酒(jiǔ)醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那(nà)地，我的意见却(què)变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办囚人的饭食和我不相干(gàn)，然而好(hǎo)意难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁(suì)，他怀着寻求救国救(jiù)民真理的(de)理想，去日本留学，在东京(jīng)的弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学(xué)校(xiào)学医(yī)。

　　毕业于爱知县(xiàn)立(lì)医学校（现(xiàn)名古屋大学）的藤野先(xiān)生，在鲁迅(xùn)入学的两(liǎng)个月(yuè)前(qián)，升格为(wèi)仙(xiān)台医学(xué)专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这位日本学者，并模桥(qiáo)且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国(guó)主义(yì)影响下，当时的日本人对中国人民抱(bào)有狭隘的(de)民族偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此，他(tā)对来自弱国的鲁迅毫(háo)不歧视，倍加爱(ài)护(hù)，并以自(zì)己的高尚(shàng)品质给(gěi)鲁迅以极大的影(yǐng)响。

　　这篇散(sàn)文写(xiě)于1926年10月12日，当时(shí)作者(zhě)鲁迅正遭(zāo)受(shòu)北(běi)洋(yáng)军阀及其御用文人的迫害(hài)，从北京南下，来到厦(shà)门大学(xué)任教，作者(zhě)作此文予(yǔ)以(yǐ)怀念藤野(yě)先(xiān)生，此文最初发(fā)表于同年(nián)十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收(shōu)入散文集《朝(cháo)花夕(xī)拾》。

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