相对评价和绝对评(píng)价区(qū)别举例，相(xiāng)对评(píng)价(jià)和绝对评价区别举例现代教育技术是相(xiāng)对评价和(hé)绝对(duì)评价区别：相对(duì)评价是在被评(píng)价对象的(de)群体中建立基准，然(rán)后把该群体中的各个(gè)对象逐一与基准进行比较，以判(pàn)断该群(qún)体中每一成员的相对优势的。

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相对评价和绝对评价区别(bié)举例，相(xiāng)对评价和(hé)绝对评(píng)价区(qū)别(bié)举例现代(dài)教育技术

　　相对(duì)评价和绝(jué)对评价(jià)区别(bié)：1、相(xiāng)对评价是在被评价对象的群体中建(jiàn)立基准，然(rán)后把该(gāi)群(qún)体中的(de)各个对(duì)象逐一与基准进(jìn)行比较(jiào)，以判断该群(qún)体中每(měi)一成(chéng)员(yuán)的相对优(yōu)势。

　　2、绝对评价是在评价(jià)对象的集(jí)合之外(wài)确定一个标准，评价时(shí)把评价(jià)对象(xiàng)与客(kè)观(guān)标准进(jìn)行比较，确定(dìng)评(píng)价对象达到目标基准绝对位置的评价方法。<杨震四知的文言文翻译及注释及翻译，杨震四知文言文原文及翻译/p>

　　3、相对评价(jià)：利用相(xiāng)对评价(jià)可以了解学生之间的(de)差异，便于比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标准比(bǐ)较(jiào)客(kè)观(guān)，如果评价是准确的，那么评价之后(hòu)，每个被评价者都可以明确自己与(yǔ)客观标准的差距，有利(lì)于发(fā)扬优点，克(kè)服缺点。

　　同时(shí)，运用绝对(duì)评(píng)价法，可直接鉴别各教(jiào)育目标完成情(qíng)况，明(míng)确今(jīn)后(hòu)工作的(de)重(zhòng)点。

相对性评价(jià)和绝对性(xìng)评价的区别

　　相对性评价和绝对性(xìng)评价的(de)区别：定(dìng)亩带义不同，评价依据不(bù)同，性(xìng)质不同(tóng)。

　　1、定义不同：绝对性(xìng)评价(jià)又称(chēng)目标参照性评(píng)价(jià)，是用目(mù)标(biāo)参照(zhào)性测验对学(xué)生成绩进(jìn)行(xíng)评(píng)定。

　　相(xiāng)对性评价也称常模参照性评价，是用常模参照性(xìng)测(cè)验对学生成绩进(jìn)行的评定。

　　2、评价依(yī)据不同：绝(jué)对性评价依据教学(xué)目标(biāo)和教材编制试题(tí)来测量(liàng)学(xué)生的学业成绩，判断学生是否达到了(le)教(jiào)学目标(biāo)的要求。

　　而(ér)相对(duì)性评价依(yī)据学生个(gè)人的成绩(jì)在(zài)该班(bān)学(xué)生成绩序列(liè)中或常(cháng)模中所处做唯的(de)位置来评价和决定(dìng)成绩优(yōu)劣。

　　3、性质不同：绝对(duì)性评价是一(yī)种外部评价(jià)，注重的(de)是目标达成与否，不考虑(lǜ)个体的相(xiāng)对位置(zhì)。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照考试等。杨震四知的文言文翻译及注释及翻译，杨震四知文言文原文及翻译

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