小学六种说明方法及作(zuò)用，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短(duǎn))是六种(zhǒng)常用(yòng)说明方(fāng)法分别是举例(lì)子(zi)、引(yǐn)资料、作比较、列(liè)数字、分类别(bié)、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用，六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文(wén)章表达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物(wù)具(jù)体化(huà)，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的(de)说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要(yào)注(zhù)意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　2、引(yǐn)资(zī)料

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容(róng)更(gèng)充实(shí)具体，更具说(shuō)服(fú)力，可(kě)以引用一(yī)些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名(míng)言(yán)等。

　　引资料的(de)范围很(hěn)广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更具诗情画意。

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相同或(huò)不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比(bǐ)较陌生的(de)事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和(hé)它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往在(zài)比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也(yě)可以是(shì)异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了(le)使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，还(hái)可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估(gū)计的数字(zì)也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行(xíng)说明，既(jì)能(néng)准确客观(guān)地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利用(yòng)两种不同事物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象性和(hé)生动性的(de)说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比(bǐ)方(fāng)的说明(míng)方(fāng)法，同(tóng)修(xiū)辞格上的(de)比喻还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比(bǐ)喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻、和借(jiè)喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地(dì)说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通(tōng)过列(liè)举有(yǒu)代表性的、恰当的事例(lì)来说明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，使说(shuō)明(míng)的对象(xiàng)更生动形象，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多.诸如(rú)泰(tài)山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数量(liàng)上说明(míng)事(shì)物(wù)特征或事(shì)理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的(de)特点更加(jiā)精确(què)、科(kē)学令人(rén)信服。

　　例(lì)句(jù)：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最(zuì)大(dà)的大河(hé)，其含(hán)沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物(wù)、现(xiàn)象等加以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的(de)某种(zhǒng)特征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修辞(cí)手法来(lái)说明事物特征(zhēng)的一种说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变(biàn)得具体(tǐ)、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是(shì)中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺(quē)别。

　　要说(shuō)明(míng)事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米鲸的(de)种类很(hěn)多，总(zǒng)的来说(shuō)可以分为两大类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言(yán)对事物的本质特征作(zuò)概(gài)括的(de)说明方法。

　　作用：科(kē)学(xué)准确地解释空(kōng)粗说明对象的(de)内涵,使说明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平行的四边形叫平行四(sì100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米)边形。

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