全因(yīn)素速写是什么意思，全因素速写(xiě)图片是全因素速写(xiě)的。

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全因素速(sù)写是什(shén)么意思(sī)，全因素速写图片(piàn)

　　全因素速(sù)写。

　　说(shuō)实话没怎(zěn)么(me)听过(guò)，因为(wèi)全因素也可以理解成写实的意思(sī)，但是速写本(běn)身讲究(jiū)快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜(cāi)题(tí)主你的(de)意思应该是那(nà)种明暗速写(xiě)吧(ba)。

　　当然也有可(kě)能是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素(sù)描(miáo)

　　全(quán)因素素描(miáo)是(shì)相对结(jié)构素描(miáo)来(lái)讲的，一(yī)般结构(gòu)素描是不(bù)考虑光(guāng)影(yǐng)的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑(hēi)白调(diào)子，却是从(cóng)结构入手来表现的，更突出的(de)还有丢(diū)勒(lēi)等人(rén)，而之后东欧(ōu)的俄罗斯(sī)的列宾美院强调全因素也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现在一(yī)般我们如(rú)果强调全(quán)因(yīn)素素描就是强(qiáng)调画的时候带(dài)上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环(huán)境(jìng)的关系一起表(biǎo)现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是(shì)不(bù)少(shǎo)初学者(zhě)和考生共同的毛(máo)病，由于他(tā)们缺(quē)乏长期性的作业训(xùn)练，在考试中不能(néng)在整体(tǐ)观(guān)念(niàn)的(de)指(zhǐ)导下全面推进(jìn)，往往是急(jí)于(yú)求成，在缺乏(fá)对(duì)整(zhěng)体(tǐ)效果(guǒ)的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的(de)美(měi)感不能(néng)更好的体现出来(lái)，局部(bù)的(de)构造已经很突(tū)出了(le)，而其(qí)他地方做的不足，这样的一幅(fú)画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局部(bù)的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部(bù)，没有整体(tǐ)，就算(suàn)再精彩、再深入也(yě)是毫无(wú)意(yì)义(yì)的(de)。

　　素描的目的(de)，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重(zhòng)要的是培养一种艺(yì)术思维(wéi)的“意境”和如何观察事(shì)物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就(jiù)失去了它的本(běn)质(zhì)意义。

　　既(jì)然(rán)整(zhěng)体是关系到一幅丽水在哪里哪个省份哪个市，浙江丽水在哪里素描画的成败，那么局部(bù)与局部(bù)、局部与整体的(de)关(guān)系就(jiù)显得十(shí)分重(zhòng)要(yào)。

　　如何解(jiě)决这(zhè)种(zhǒng)关系，就要靠比(bǐ)较的方法，比(bǐ)较色(sè)调的深浅，比例的(de)长短、宽窄、大(dà)小，比透视关(guān)系的远与近、虚(xū)与(yǔ)实(shí)。

　　根(gēn)据这(zhè)种比(bǐ)较，画(huà)出来(lái)的作(zuò)品，才是客观对象(xiàng)真实存(cún)在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上(shàng)所有(yǒu)的人，没有绝(jué)对相同的面(miàn)孔，即缺神(shén)使是(shì)双(shuāng)胞胎也不(bù)例(lì)外(wài)，他(tā)（她）们也都(dōu)有别(bié)人不易(yì)察觉的差(chà)异。

　　素描(miáo)训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特(tè)征和独具个性的差异，但是(shì)在素描写生的过程中，常常(cháng)看到有的学(xué)生不(bù)管画谁，不(bù)管对(duì)象的长相如何(hé)，气质(zhì)怎样，都画得像一个(gè)人，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了他们胡(hú)编乱造的参照物(wù)。

　　这里(lǐ)有初(chū)学时期老(lǎo)师指(zhǐ)导上的失误，还(hái)有考生自己认识上的误(wù)区(qū)。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特(tè)儿像不像没有关系，只要画面效果(guǒ)好就行(xíng)，反正(zhèng)评分的老(lǎo)师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素(sù)描作品优劣的(de)标准之一，但它却能(néng)检验一个(gè)学(xué)生(shēng)对事物所具备的(de)敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如(rú)果一个(gè)学生长时间脱离(lí)对象去感受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废(fèi)弃对客观对象感知能力的训练，那(nà)么他就有可能造成感知能力的退化，失去(qù)一个(gè)艺术(shù)家(jiā)所(suǒ)应(yīn丽水在哪里哪个省份哪个市，浙江丽水在哪里g)有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生中的(de)表现(xiàn)就是千(qiān)人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这(zhè)些毛病(bìng)一(yī)旦形(xíng)成就(jiù)很(hěn)难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意老师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画(huà)面把(bǎ)握不好

　　在(zài)最(zuì)后画面(miàn)调整时，最容易出(chū)现(xiàn)画面(miàn)灰、效果对比(bǐ)不强烈和(hé)画面锁(suǒ)碎(suì)的问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题(tí)呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整(zhěng)统(tǒng)一的(de)对(duì)比(bǐ)和变化规律,画面的层次就不清晰，画(huà)面(miàn)的效尘(chén)含果就不响亮，至于哪一种成(chéng)分多(duō)点，哪一种成(chéng)分少(shǎo)点(diǎn)，都要给你的感受而定。

　　自(zì)身的关(guān)系是非常(cháng)重大(dà)的，但不管怎(zěn)样的比例关系(xì)，三大基本色调(diào)都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿(ér)的面部大部分都处(chù)在亮部里，于是(shì)，画面上基(jī)本都(dōu)是亮和灰的色调；如果处(chù)理不当，很容(róng)易造(zào)成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的(de)作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距(jù)离，使(shǐ)之保持(chí)画面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿(ér)的皮肤(fū)比(bǐ)较深，黑(hēi)和(hé)深灰(huī)色调占其面部的大部分面积，而浅灰(huī)和亮面(miàn)所(suǒ)占的(de)面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间(jiān)色调的(de)深度，提高画(huà)面（脸(liǎn)部）的(de)亮度(dù)，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整体(tǐ)尊重客观对象(xiàng)的前(qián)提(tí)下(xià)，允许对局部的色调进行调(diào)整、或(huò)减(jiǎn)弱(ruò)、或加强(qiáng)的艺(yì)术处理(lǐ)。

　　素描写生的(de)对象，或明(míng)或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观秩序(xù)，就会出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还(hái)有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)情况，每(měi)个局(jú)部都(dōu)画得很好很(hěn)完整，但局部和局部之间没有联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的(de)照射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产生了(le)物象主(zhǔ)次关系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅(fú)好的(de)作品的！

　　4、在素描(miáo)的练(liàn)习(xí)过程中，素描必须着重光(guāng)线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自(zì)己眼睛所(suǒ)观察到的形体(tǐ)，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培(péi)养自己的观(guān)察力。

　　另外(wài)，素(sù)描(miáo)也可(kě)以解释为“存(cún)在”与(yǔ)“绘(huì)画”之间一切的(de)努力，亦即(jí)所谓“绘画之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可(kě)以发(fā)现静物上不同(tóng)的色彩外，亦可(kě)发现放在(zài)桌(zhuō)上的(de)安全感(gǎn)，和背景间的协(xié)调性，这些(xiē)存在的形(xíng)、色、线条、明(míng)暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空(kōng)间、动态……等等(děng)复杂的因素，互(hù)相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要(yào)将那些自然(rán)的秩序(xù)，导换成美(měi)的、入画的秩序，这也(yě)是(shì)素描的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能(néng)体现人的绘画水(shuǐ)平的(de)画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度百(bǎi)科-素(sù)描(miáo)

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