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女生说喜欢独处是什么意思，一个人独处是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程是医学基础课基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的(de)几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读标(biāo)本上好解剖实(shí)习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

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怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础(chǔ)课的(de)两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学(xué)习(xí)疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要是(shì)解(jiě)释一些人体的(de)机能(néng)。

如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除(chú)了(le)背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护(hù)理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学(xué)好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自学护理专业(yè)

　　您好(hǎo)，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来的就业前(qián)景也是(shì)相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知(zhī)道(dào)现在(zài)护理(lǐ)专业已经(jīng)被列为(wèi)了紧缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说未来的很(hěn)长一(yī)段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的(de)护士还是比较少的(de)，数(shù)量是远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出(chū)现了很多特殊(shū)型的护(hù)理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学(xué)本科生在很多医院都是非(fēi)常抢手的，未(wèi)来肯定会成(chéng)为一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理专业(yè)，那么你本身(shēn)必须(xū)要特别的热爱这个行业(yè)，另外就是(shì)你(nǐ)必须(xū)要是(shì)一个(gè)特(tè)别有爱(ài)心，非常有责任心，平(píng)时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大(dà)家一定要(yào)培养出严谨的作风(fēng)和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这(zhè)样我们在(zài)这个专业上面才(cái)会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理专业

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读(dú)标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构(gòu)，那么(me)病理课就(jiù)是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如(rú)细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手(shǒu)拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的(de)过(guò)程都是不可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研(yán)究(jiū)清(qīng)楚，只能推断是怎(zěn)样的情形(xíng)，或者就一个现象存在好多(duō)种流行(xíng)的解释，这无疑(yí)增加了(le)学习的困难。

　　生化是(shì)北医的(de)头牌课程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物(wù)质(zhì)与(yǔ)能量的(de)代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每一步发(fā)生(shēng)的器官以(yǐ)及发(fā)生(shēng)的条件，想要(yào)记得准确而(ér)且完(wán)整(zhěng)非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编(biān)一些(xiē)歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必(bì)须氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸(suān)的词头提出来组成一(yī)句相对容易记忆(yì)的话“一两色(sè)素(sù)本(běn)来淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把八种不相关(guān)又难(nán)记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也(yě)记(jì)得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意(yì)义生僻字(zì)的(de)堆积，又长又难，不容易(yì)背，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良反应(yīng)包括副作(zuò)用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药(yào)目的(de)无关(guān)，而对人(rén)体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种药(yào)物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如(rú)果符合治疗目(mù)的，就是(shì)治疗作用；如果(guǒ)不符合(hé)用药目(mù)的，就成了对用药(yào)者(zhě)女生说喜欢独处是什么意思，一个人独处是什么意思不(bù)利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进(jìn)入护理学院(yuàn)以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会学到很多(duō)养生(shēng)的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配(pèi)方等(děng)等，这些内容(róng)不(bù)仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识(shí)非(fēi)常实(shí)用，我(wǒ)们平时身体有些许不适(shì)的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接(jiē)物，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等(děng)，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需(xū)要(yào)上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前方直线(xiàn)行走，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不(bù)是(shì)推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时间让患者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其次(cì)领导出面会使得患(huàn)者有(yǒu)被重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也会重新(xīn)审视自(zì)己的行为，从解决(jué)问题的(de)目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性(xìng)强而且都非(fēi)常的有趣，从来不(bù)会有人(rén)逃课，期(qī)末考(kǎo)试也不为难大家(jiā)，都能(néng)轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难得(dé)的让同学满意(yì)的优质课程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提(tí)到的相对轻松的课程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设(shè)的重头课，护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科(kē)护(hù)理学(xué)其实是跟(gēn)医(yī)学(xué)基础课(kè)一样的，让人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一(yī)门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何填(tián)写各(gè)种表单，如(rú)何写护理病(bìng)历，以(yǐ)及(jí)患者住院期(qī)间可能会实施的各种(zhǒng)护理(lǐ)操作(zuò)：急救护理、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对(duì)于刚(gāng)入(rù)院的患者就涉及到(dào)如何与女生说喜欢独处是什么意思，一个人独处是什么意思患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语(yǔ)言(yán)性沟(gōu)通，可(kě)见语言沟通对于信息传(chuán)达(dá)的(de)作用并(bìng)没(méi)有(yǒu)我们想(xiǎng)象(xiàng)中(zhōng)那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不(bù)到的(de)效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的(de)护患关系，建立怎(zěn)样的护患(huàn)关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说(shuō)替(tì)患者准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽量满(mǎn)足患者的要求，就(jiù)能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完全不能(néng)自理的(de)时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助(zhù)，但只要患(huàn)者(zhě)还具备一定的自(zì)理能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养(yǎng)成依赖(lài)别人(rén)的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有(yǒu)每(měi)周一(yī)次临(lín)床见(jiàn)习的(de)机会，大致(zhì)内容(róng)是(shì)上(shàng)午在病(bìng)房参观学习，看看医生护士(shì)的工(gōng)作流(liú)程(chéng)、病房环境(jìng)，以及各种疾病的(de)临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病(bìng)例(lì)要主动与(yǔ)病人交(jiāo)流，同时完成一(yī)份护理病历；下午(wǔ)要聚(jù)在(zài)一起讨论上午问(wèn)诊过(guò)的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的(de)内(nèi)容也是很实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科(kē)护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)的护理包括(kuò)术(shù)前(qián)护理、术(shù)后护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般(bān)手(shǒu)术病(bìng)人术后通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生(shēng)理功能，而且个(gè)体差(chà)异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护(hù)理人员(yuán)不能根(gēn)据其他患者(zhě)的(de)经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食等等情(qíng)况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者家(jiā)属(shǔ)比较关(guān)心(xīn)的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可以开(kāi)始进(jìn)食(shí)；消化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视(shì)病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易(yì)产气(qì)的(de)食物(wù)，以免影响伤口(kǒu)愈(yù)合(hé)。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患(huàn)者的(de)术(shù)后(hòu)运动是(shì)鼓励早(zǎo)期下(xià)床活动的，视(shì)患(huàn)者(zhě)病情轻(qīng)重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度循(xún)序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步(bù)加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的(de)护理实(shí)习与半年的医(yī)疗实习，护理实(shí)习(xí)是在各个(gè)科(kē)室跟着护士(shì)老师从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负(fù)责。

　　在医(yī)院你要(yào)面(miàn)对的对(duì)象是病人，不是数据不是(shì)机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的(de)任(rèn)何一(yī)个操作都要(yào)慎(shèn)之(zhī)又(yòu)慎。

　　出(chū)了问(wèn)题(tí)就是大(dà)问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病(bìng)人及家属(shǔ)带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查(chá)，操作时查(chá)，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危环(huán)境，要比普通(tōng)人接(jiē)触(chù)的高致病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤其(qí)是针具(jù)与血制品(pǐn)，一定要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除(chú)了(le)对(duì)自己(jǐ)的身体负责(zé)，还要对(duì)自己的学业(yè)负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带(dài)的学生又多，不可能(néng)时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能(néng)自己多上心(xīn)，多(duō)学多看多做多问，而且还要做(zuò)到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床(chuáng)见到(dào)不熟悉的(de)病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及(jí)积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如(rú)果只是想要学习(xí)怎么护理，而(ér)不是(shì)从事(shì)护理专业的工作(zuò)的(de)话，那还(hái)是可(kě)以考虑的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从事(shì)护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识(shí)，很多(duō)时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费(fèi)大量(liàng)的时间金(jīn)钱(qián)来(lái)做(zuò)美容护理，让自己的(de)皮肤、身体更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容(róng)护理(lǐ)工作，每天的工(gōng)作量相对比较少(shǎo)，但是工(gōng)作(zuò)待遇(yù)却反而比医院医护(hù)人(rén)员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如(rú)果有机会(huì)从事这个行业的(de)话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学(xué)好护理专业(yè)知识

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专(zhuān)业对(duì)于整个医(yī)疗团队(duì)起着决定(dìng)性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的护理团队，护(hù)理(lǐ)团队已(yǐ)经(jīng)如何(hé)发(fā)展成为(wèi)整个医(yī)疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那(nà)么(me)如何(hé)学习好护(hù)理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护(hù)理专(zhuān)业的学生，一定好的自主学习的能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听(tīng)讲好(hǎo)好(hǎo)学习(xí)专业的知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主(zhǔ)要的还是自己的学习(xí)能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果(guǒ)学校(xiào)组织有(yǒu)在医院实习的(de)话，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机(jī)会。

　　因为知(zhī)识是必须运(yùn)用到临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工作(zuò)不好的(de)话也是白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需(xū)要很(hěn)好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随(suí)着护(hù)理的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的(de)打针输液或者注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的(de)涵盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床经(jīng)验最重要的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的(de)技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家(jiā)都知道(dào)护理工作是很(hěn)忙的(de)，有(yǒu)时候(hòu)连续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个(gè)时候一定(dìng)要有集体主义精(jīng)神，在(zài)集体利(lì)益和个人利益不(bù)冲突(tū)的情女生说喜欢独处是什么意思，一个人独处是什么意思况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己的(de)心态(tài)和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好(hǎo)好(hǎo)学习专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好(hǎo)的(de)学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专还(hái)是(shì)希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课(kè)好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认(rèn)为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理(lǐ)学(xué)、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理学(xué)导论、护(hù)理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急(jí)救(jiù)护理学、预防医(yī)学、精神护理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学(xué)环节：包括(kuò)临床综合实习、社(shè)区实习(xí)、论(lùn)文撰写等(děng)，一(yī)般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等六部(bù)委列入(rù)国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫生(shēng)人才资源统计(jì)结(jié)果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例(lì)严(yán)重失(shī)调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部(bù)要求(qiú)，我国医院的(de)医生和(hé)护士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室(shì)医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相(xiāng)差(chà)很(hěn)大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市(shì)场(chǎng)对护理人员的(de)需求(qiú)激增(zēng)，“护士(shì)荒”现象已(yǐ)日(rì)益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国(guó)家(jiā)将(jiāng)急需(xū)200万(wàn)护理人(rén)才(cái)，国际人力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。