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　　集美大学自考(kǎo)和高考的区别(bié)

　　高(gāo)考，全称为“普(pǔ)通高等(děng)学校招生全(quán)国(guó)统一考试(shì)”，基本上(shàng)是社会中所有(yǒu)人员期待成(chéng)才(cái)的一种现实性必备途径，其价值意(yì)义无(wú)异于古代封建时期的科举取(qǔ)仕一(yī)般，是所有社(shè)会学子登(dēng)上高等知识殿堂的必(bì)经(jīng)途径，社会中称之(zhī)为(wèi)“全日制”或(huò)“普招(zhāo)生”。

　　而(ér)自考，通称(chēng)为“高(gāo)等(děng)教育自学考试”，从1981年(nián)正(zhèng)式开考以来，由于学习方式的开放性特点，以及理论知识(shí)的(de)完备性要求，而(ér)广受专科学生以及社会励志(zhì)改变(biàn)命(mìng)运(yùn)人士的欢(huān)迎(yíng)。

　　自(zì)考(kǎo)就是那一扇重新(xīn)让(ràng)为你打开(kāi)的窗。

　　01、自(zì)考是高考的重要(yào)补(bǔ)充手段

　　普通高等教育是社会正(zhèng)常化教育独肖有哪几个(yù)机(jī)制模式；

　　而继续教育(yù)则是社会中(zhōng)在职人员追求上进的最有(yǒu)效(xiào)手段，自考作(zuò)为继续教育(yù)的先行者，起到了对于高考(kǎo)制度最实际的补充作用。

　　自考人群主体(tǐ)基本上面向的是(shì)大中专院校学生、高考(kǎo)失榜、生活不(bù)如意以及期待(dài)“知(zhī)识(shí)改变(biàn)命运”的群体，对于(yú)这一类(lèi)人，自考能让其对于社会的学术追求重新回到正(zhèng)常独肖有哪几个轨道，让他们(men)自(zì)身的价值能获得主流社会的(de)强烈肯定，符合现代化建设所需的价值观和(hé)知识体系。

　　02、对(duì)比高考，自(zì)考具开放(fàng)性特色

　　自(zì)考生学习(xí)方式具有强(qiáng)烈(liè)的自育、自(zì)励价值，更有其开放性模式兼容特色，受到社(shè)会(huì)中各类求学人士(shì)的广(guǎng)泛欢(huān)迎。

　　高考，尽(jǐn)管参考人数较多，浩(hào)浩荡荡，然而(ér)其自(zì)身群体多集中于(yú)18岁左右的高中毕业(yè)历届生与应(yīng)届(jiè)生(shēng)，很难照顾(gù)到其(qí)他求学人(rén)群的学习需求，而且一考定(dìng)终身模式，多少年来(lái)一直受到(dào)教育(yù)界，各(gè)界有影(yǐng)响人(rén)士(shì)对于其合理(lǐ)性的质疑，因此自考反而具备(bèi)强烈的反衬色彩(cǎi)，我(wǒ)们(men)应该为自考感到自豪(háo)。

　　什么是自考本科？

　　自考本科是高等教育自学考试本科(kē)的简称(chēng)，自考(kǎo)本科是我国基本高等教育制度(dù)之一，成(chéng)绩合(hé)格后由(yóu)主考学校(xiào)和高等教(jiào)育自学考试委员会(huì)联合颁发大学(xué)毕业证书(shū)，国家(jiā)承认(rèn)学历，学(xué)信网可查，符合(hé)条件者由主考大(dà)学授(shòu)予学士学位。

　　获得自考本科(kē)学历，根据国家教育部1988年(nián)15号文件，享受(shòu)普通高(gāo)等教育毕(bì)业证书相同(tóng)的法律(lǜ)效力。

　　很多单位为什么不承(chéng)认自考本科原因：很多用人单位会(huì)觉得自考本科(kē)是靠自学出来的，并没有通过专业的学习，怀(huái)疑个(gè)人能力，所以不承(chéng)认。

　　自考(kǎo)学历找工(gōng)作会被拒绝吗其实没有肯(kěn)定(dìng)的(de)答案，有的(de)人会因为自考本科找到好工(gōng)作，也(yě)有的单位(wèi)不认(rèn)可(kě)自(zì)考(kǎo)本科，在招聘(pìn)的时候经常说只招统招生。

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