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　　集(jí)美大(dà)学自考和高考的区别

　　高考(kǎo)，全称(chēng)为(wèi)“普通高(gāo)等学校招生全国统一考(kǎo)试”，基本上是(shì)社会中所有人员期待(dài)成才的(de)一(yī)种现实性必备途径，其价(jià)值意义(yì)无异于古代封(fēng)建(jiàn)时期的科举(jǔ)取仕一般(bān)，是所有社会学子登上高等知识(shí)殿堂的必经(jīng)途径，社会中称之为“全日制”或(huò)“普(pǔ)招生”。

　　而自考(kǎo)，通称(chēng)为(wèi)“高等教育自学(xué)考(kǎo)试(shì)”，从1981年正式(shì)开考(kǎo)以(yǐ)来，由(yóu)于学(xué)习方(fāng)式(shì)的开放(fàng)性特(tè)点，以及理论知(zhī)识(shí)的(de)完备(bèi)性要求，而广受专科学生以及社会励(lì)志改变命运人士(shì)的欢迎(yíng)。

　　自考就(jiù)是(shì)那一扇重新让为你打开的窗。

　　01、自考(kǎo)是高(gāo)考的重要补(bǔ)充手段

　　普通高等教育是(shì)社会正常化教(jiào)育机制模(mó)式；

　　而(ér)继续教育则是社会中(zhōng)在职人员追求上进的最有(yǒu)效手段，自考作(zuò)为继续教育的先行者，起到了对于(yú)高考(kǎo)制度最(zuì)实际(jì)的补充作用。

　　自考人群主体基(jī)本上面向的是(shì)大中(zhōng)专院校学生(shēng)、高考(kǎo)失榜、生(shēng)活不如意以及期待“知识改变命(mìng)运”的群体，对(duì)于这一类人，自考能让其对(duì)于(yú)社会(huì)的(de)学术追求重新回到正(zhèng)常(cháng)轨道，让他们自身的价值(zhí)能获得主(zhǔ)流社会的(de)强烈肯定，符合(hé)现(xiàn)代化建设(shè)所需的价(jià)值观(guān)和知识(shí)体系。

　　02、对比高考，自考具开放性特色(sè)

　　自考生学习方式具有强烈的自育、自(zì)励价值，更有其(qí)开放性(xìng)模式兼(jiān)容特(tè)色，受到(dào)社会中各(gè)类求学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人(rén)数较多，浩浩荡荡，然而其自(zì)身群体多集中于18岁左右的高中毕业(yè)历届(jiè)生(shēng)与应届(jiè)生(shēng)，很难照顾到其他求学人群的(de)学习需(xū)求(qiú)，而且一(yī)考定(dìng)终身模式，多少(shǎo)年(nián)来一(yī)直受到教育界，各界有影响人士(shì)对于其合理性的质疑，因此自考反而具备强(qiáng)烈的(de)反(fǎn)衬色彩，我们应该为自考感(gǎn)到自豪(háo)。

　　什么(me)是自(zì)考本科？

　　自(zì)考(kǎo)本(běn)科是高等教(jiào)育自(zì)学考(kǎo)试本科的简称，自考本科(kē)是我国基(jī)本高等教育制度之一，成绩合格(gé)后(hòu)由主考学(xué)校和高等教(jiào)育(yù)自学(xué)考试委员会联合颁发大(dà)学(xué)毕业证书，国家承认学历，学信网可查，符合条件(jiàn)者由(yóu)主(zhǔ)考大学授(shòu)予学(xué)士学位。

　　获(huò)得自考本(běn)科学历，根(gēn)据国家教(jiào)育部1988年15号文件，享受普通高等教(jiào)育毕业证书相同的法律效力。

　　很多单位为什(shén)么不承认自考(kǎo)本科原因：很(hěn)多用(yòng)人单位会觉得自(zì)考本科是靠(kào)自学出来(lái)的(de)，并没有通过专业的(de)学习(xí)，怀疑个人能(néng)力(lì)，所以(yǐ)不五大洋还是四大洋 南大洋中国承认了吗承(chéng)认。

　　自考学历找工作会被拒绝吗其实没有(yǒu)肯(kěn)定的(de)答(dá)案，有的人会因为(wèi)自考本科找到好工作(zuò)，也有(yǒu)的单位不(bù)认可自考本科，在招聘(pìn)的时候经常说只招统(tǒng)招生。

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