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一(yī)年级语文一类字和二类(lèi)字是什么意(yì)思啊(a)，小学一年级语文一类字和(hé)二类(lèi)字是什么(me)

　　一(yī)年级语文一类字是(shì)课本中(zhōng)写(xiě)在田字格里的，要(yào)求(qiú)会(huì)写、会读、会注音(yīn)、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标了拼音的。

　　这些字要求会读(dú)，会注音。

　　语文是(shì)基础教育(yù)课程体系中(zhōng)的一(yī)门重点(diǎn)教学(xué)科目，其教(jiào)学的(de)内容是(shì)语言文化，其运行的(de)形式也是语言文化。

　　语文能力是学习(xí)其他学科和(hé)科学的基础，也是一门重要(yào)的人文社会(huì)科学，是人们(men)相互交流思想等(děng)的工具。

一类字(zì)和(hé)二类字(zì)是什(shén)么意思？

　　一类字和二类(lèi)字(zì)的(de)解释是(shì)：

　　1、“一类(lèi)字(zì)”是需要会(huì)注音、会书(shū)写、会展笔顺、会组词、会造句(jù)、会应用于口语和书面(miàn)用语中等等(děng)。

　　在简瞎课本中的编(biān)排是：课文后边(biān)的虚宫格中的(de)字,统计在语文(wén)书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会(huì)注音，再现(xiàn)时会读，其他知识不要求全体学生掌握(wò)，但可作(zuò)为分层教学时A层学生(shēng)的学习内容(róng)。

　　在课本中(zhōng)的编排是：课文后边横线(xiàn)间(jiān)隔中有拼音的(de)字,统计(jì)在语(yǔ)文书(shū)后的《认字表》。

　　一类字和二(èr)类字(zì)的学习(xí)方(fāng)法：

　　一、一类字(zì)的学习(xí)和巩固

　　学生除(chú)了(le)知道(dào)这个字的(de)结构，正确(què)的(de)笔顺，一共有多少笔画，还(hái)能写出注音(yīn)……其实(shí)就是学习这些生字的字(zì)音、字形(xíng)和字(zì)义。

　　老师和家长可以(yǐ)在孩(hái)子(zi)们(men)掌握之后，进行听写或(huò)看拼音(yīn)写(xiě)词语等考查，以便掌握(wò)孩子(zi)的生(shēng)字学(xué)习情况。

　　对(duì)于(yú)写错的字，学生要认真的分(fēn)析字形，书写(xiě)正(zhèng)确。

　　二、二(èr)类(lèi)字的学习和(hé)巩固

　　在学习课文时，读课(kè)文、读句子的过拦氏空(kōng)程中认识这些生(shēng)字，那就(jiù)了解了(le)这些生字在(zài)怎样(yàng)的语境中使用，而不(bù)是(shì)单(dān)独的拿出一个(gè)字让孩子(zi)去记(jì)，这样效果是非常低(dī)下(xià)的，而核游且还是(shì)容(róng)易(yì)错(cuò)，就是很(hěn)多(duō)学生会写(xiě)这(zhè)个字之后(hòu)，在考试(shì)中(zhōng)又不会了的主要(yào)的原(yuán)因。

　　建议(yì)把二类字拿出来写在纸上，这(zhè)个字上面的注(zhù)音，则需(xū)要(yào)孩子们独立完(wán)成(chéng)。

　　如(rú)果这些(xiē)生(shēng)字的注音全(quán)部正确，孩子(zi)对这些字应该是认识(shí)，这只是初步(bù)的学习，在认识的(de)基础上要理解这些(xiē)字也需要(yào)练(liàn)习。

　　除此之(zhī)外，还要关注(zhù)会认字(zì)中(zhōng)带颜色的会认字，带(dài)颜色的(de)会认字(zì)是多音字，我们不仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌握它的其他音中国人口第一大省，中国人口第一大省排名。

　　在(zài)语文书书后(hòu)面有(yǒu)认字表(biǎo)，还(hái)有写字表，除了认字表、写字表(biǎo)之外，还有词语(yǔ)表，我们可以(yǐ)好好利(lì)用起来。

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