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稚优泉这个牌子怎么样，稚优泉这个牌子怎么样啊文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般是什么是在现(xiàn)代文阅读当中经常会出(chū)现如(rú)文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的(de)问题(tí)，以(yǐ)下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的(de)答题(tí)要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结(jié)的答题要(yào)点结构上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心.深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格的(de)。

　　关于文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用都有(yǒu)什么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用一(yī)般是(shì)什么以(yǐ)及文章结尾的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些(xiē)，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么，文章(zhāng)结(jié)尾有(yǒu)什么(me)作(zuò)用？，文章(zhāng)结尾有啥作(zuò)用等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出(chū)现如文(wén)章结尾(wěi)在结(jié)构上或在(zài)内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事(shì)件的意义(yì)，点明中心(xīn).2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心(xīn).2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒(shū)发作者(zhě)什(shén)么感悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的(de)印象，引起读者(zhě)的注(zhù)意(yì)、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而(ér)富(fù)有(yǒu)含(hán)义 2：可(kě)以(yǐ)让诗句中的意(yì)境和本书要(yào)表达(dá)的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一(yī)、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二、议(yì)论文开头结尾(wěi)的作唯晌(shǎng)用

　　议论(lùn)文(wén)开头结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出中心论点(引出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引用(yòng)名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事)提出中心论(lùn)点或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味(wèi)性。稚优泉这个牌子怎么样，稚优泉这个牌子怎么样啊p>

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总结全文(wén),点(diǎn)明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备(bèi)严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开头或(huò)题(tí)目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励(lì)号召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应(yīng)文章内(nèi)容(róng)的冲山(shān)袜(wà)发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物的,客(kè)观事(shì)物是(shì)千变万(wàn)化的(de),反映(yìng)千变万化的(de)客观事(shì)物的文章形(xíng)式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文为例(lì),有(yǒu)记叙文、说(shuō)明文、应(yīng)用文、议论(lùn)文(wén)等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成(chéng)记人的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的、状物(wù)的种(zhǒng)种类(lèi)别(bié),因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用(yòng)什么方式,我们认(rèn)为,要顺应(yīng)文章内(nèi)容(róng)散激的发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文(wén)章时(shí),觉得有些文章的(de)结(jié)尾(wěi)很有(yǒu)特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很好,但(dàn)是还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式(shì)结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过(guò)的(de)文章(zhāng)中,结尾的方法(fǎ)是多(duō)种多样的,有的是事情(qíng)写完了,文章也就自然结尾了,不(bù)需(xū)要(yào)再去说什么多余的话;有(yǒu)的是文章快(kuài)写(xiě)完了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候(hòu)有必要(yào)对全文进(jìn)行一下总结(jié),写上几句概括(kuò)性的话来收(shōu)束(shù)全篇(piān);有(yǒu)的人(rén)在(zài)文(wén)章结尾时恰到好处地通过某种途径把文(wén)章的中心(xīn)点(diǎn)明(míng);也(yě)有的(de)人爱在文章(zhāng)的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的话,既能(néng)做到水到渠(qú)成,又给(gěi)我(wǒ)们留下(xià)想像的余地;有的人(rén)写文章时充分表达了(le)自己的感情(qíng),同时自(zì)己(jǐ)在写作过程(chéng)中被自己(jǐ)表达的感情所感染,情(qíng)不自禁(jìn)地在文章结尾时(shí)抒起情来;也有的人写到文章结(jié)尾处,回应前文,和文章(zhāng)的标(biāo)题(tí)或者(zhě)文章的(de)开头(tóu)联系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾(wěi)圆(yuán)合(hé),浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细(xì)想却(què)很深(shēn)刻(kè);有的结(jié)尾话虽说(shuō)完意却(què)未完,使你还得好好去想一想……文(wén)章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都(dōu)应做(zuò)到顺应文章内容的(de)发(fā)展,不能抛开前面的内(nèi)容为结(jié)尾(wěi)而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精神(shén),如果在老母鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱(bào)来,同死人呆在一起怎(zěn)么行(xíng)!哦,我们,我们总(zǒng)能(néng)熬过去的(de)!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰的作(zuò)品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子(zi)桑娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在(zài)她(tā)死(sǐ)后收养她(tā)的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民(mín)的生活状(zhuàng)况,歌颂(sòng)了他(tā)们美好的心灵和(hé)高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了(le)渔夫(fū)的心灵(líng)和道(dào)德品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多(duō)用(yòng)笔墨(mò),实(shí)际上,文(wén)章的(de)前面已经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们抱回(huí)家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么要(yào)这(zhè)样做,但是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们(men)抱过来啊(a)?……他会(huì)揍我的!那(nà)也活该(gāi),我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静(jìng),作(zuò)者为(wèi)什么不在桑娜(nà)身上(shàng)多花笔(bǐ)墨,因为,已(yǐ)经(jīng)没有必要;文(wén)章的中心(xīn)意思(sī)已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫(fū)妇大(dà)加一番赞(zàn)颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都是在(zài)这个(gè)整体之(zhī)中的,之所以要分开来说,是因为为了叙(xù)述(shù)的方便。

　　文(wén)章的结(jié)尾(wěi)在内容(róng)上(shàng)、结构上要(yào)收(shōu)束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文(wén)章,结尾(wěi)要落实到(dào)人的思想品质和性格特征上(shàng)来;一般(bān)写(xiě)事的文章,结尾要落实到事情的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题到文章结束看过一遍之后,应(yīng)该有一种整(zhěng)体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结尾和文(wén)章的标(biāo)题、文章(zhāng)的(de)开头以及文章(zhāng)的中间部分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结(jié)尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人(rén)读(dú)过之(zhī)后(hòu)感到是多余的,或者感到(dào)它与前面的部(bù)分不和(hé)谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就(jiù)不是好的(de)结尾了。

　　小学(xué)语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国(guó)共产党领导的土地(dì)改革(gé)使中国农(nóng)村发(fā)生了翻(fān)天覆(fù)地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园地的田(tián)寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无法生活(huó),只得(dé)偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄(huáng)历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉了一车(chē)瓜,弄(nòng)清了原委(wěi),就“无心(xīn)再(zài)去看她(tā)的(de)南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和(hé)文章的标(biāo)题、文章的(de)前后内容一(yī)起(qǐ)构(gòu)成了(le)一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所(suǒ)要(yào)表达的主题得(dé)到充分表达(dá)。

　　这样(yàng)的结尾对于全(quán)篇内容(róng)和结(jié)构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的(de)结尾“就是当读者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开第一页(yè)来重新去(qù)读它的力量(liàng)稚优泉这个牌子怎么样，稚优泉这个牌子怎么样啊”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要(yào)做(zuò)到“凤头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不(bù)管用哪种(zhǒng)方法结尾,要(yào)想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应(yīng)该精炼,内容(róng)要紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的(de)一段只(zhǐ)有24个字(zì),说了两(liǎng)层意(yì)思:一(yī)层(céng)是(shì)决口合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显(xiǎn)得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口(kǒu),险(xiǎn)情发生(shēng),大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎(lí)明使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。