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说明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例(lì)来(lái)说明事(shì)物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说(shuō)明(míng)方(fāng)法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意(yì)例子的适(shì)量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确(què)，读(dú)者更(gèng)能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现(xiàn)云(yún)就代表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大(dà)的(de)范围列(liè)举(jǔ)相应的例(lì)子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力地说明了(le)……，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说(shuō)明的(de)内容更(gèng)充实(shí)具(jù)体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引用(yòng)的范围很广(guǎng)，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗(shī)：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知(zhī)其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文(wén)章的说(shuō)服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力(lì)地说明事物的……特征(zhēng)，既增(zēng)强(qiáng)了说服力，又(yòu)增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽(chōu)象的(de)或者是人们比较陌生(shēng)的(de)事(shì)物，可以(yǐ)用(yòng)具体的(de)或者(zhě)大(dà)家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而(ér)鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可(kě)以是(shì)异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势(shì)很猛(měng)，以前两岸河(hé)堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但(dàn)是这座桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列(liè)数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地(dì)反映事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服(fú)力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文(wén)的准确性，准确地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形(xíng)状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其(qí)装饰的华丽(lì)程(chéng)度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而(ér)在艺术(shù)上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露(lù)了(le)使用人不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物(wù)之间的(de)相似(shì)之(zhī)处(chù)作比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特点，增(zēng)强说明的形象性(xìng)和生动(dòng)性的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说(shuō)明(míng)多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明对(duì)象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详(xiáng)细具体(tǐ)地说明(míng)了……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视行人，千(qiān)态(tài)万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明(míng)更具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对(duì)某一概念的(de)本质特征作(zuò)规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词(cí)能(néng)够更加明白、理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：统筹(chóu)方法(fǎ)，是一种(zhǒng)安排工(gōng)作进(jìn)程的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能(néng)准确揭(jiē)示(shì)事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一个特(tè)点做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能(néng)够(gòu)更加(jiā)明白，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱的(de)两(liǎng)肩上(shàng)，各有(yǒu)两(liǎng)个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石紫菜是不是海鲜料，减轻(qīng)了桥(qiáo)身的(de)重量，而且在(zài)河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻(qīng)洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的(de)缺欠，对某些事物解说(shuō)更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一(yī)目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是用假设的(de)想法表示出将来会(huì)出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可(kě)能要出(chū)现(xiàn)的(de)状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球(qiú)，如果它被(bèi)破坏(huài)了，我们别(bié)无(wú)去(qù)处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式

　　说(shuō)明方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说(shuō)明(míng)了(le)事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或(huò)事理）分(fēn)门别类加以说(shuō)明(míng),使(shǐ)说明更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象(xiàng)地说明该(gāi)事(shì)物的××特点,增强了文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体而准(zhǔn)确地说明(míng)该事物的××特点.使说明(míng)更有(yǒu)说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强调了(le)被说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭(jiē)示(shì),从(cóng)而更科学(xué)、早陵做(zuò)更本质、更(gèng紫菜是不是海鲜)概括(kuò)地揭示事(shì)物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方法说明事物(wù)的特征,增强说服(fú)力,如引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说(shuō)明在文(wén)章开头(tóu),还起到(dào)引(yǐn)出(chū)说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或(huò)事(shì)理）加以具体的解(jiě)释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明(míng)有(yǒu)以(yǐ)下几种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具体的(de)事(shì)例；（作用(yòng)同举例子） B、引用(yòng)具体的(de)数(shù)据；（作(zuò)用同(tóng)列数字）C、引用名言(yán)、格(gé)言、谚语；作(zuò)用(yòng)是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻等.作(zuò)用(yòng)是增强说明的趣(qù)味性.（引用说明(míng)在文章开头,还(hái)起到(dào)引出(chū)说明对(duì)象(xiàng)的作用）。

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