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幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注(zhù)的内容都有所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根据本班(bān)幼儿(ér)的特点，因(yīn)人、因时、因事制(zhì)宜的进行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和近(jìn)日生活的共同(tóng)点出(chū)发，切(qiè)入点要小(xiǎo)而有(yǒu)趣，这样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢(huān)的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这(zhè)些话题都是小班幼(yòu)儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的(de)经验基础，才(cái)使幼儿(ér)交谈起来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字(zì)”、“快(kuài)乐(lè)的国庆”等这些话题(tí)又是(shì)中(zhōng)班幼儿所(suǒ)熟(shú)悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良(liáng)好行为习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话时也(yě)可以渗透孩子生活习(xí)惯(guàn)方(fāng)面的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭前(qián)便后勤(qín)洗手的习(xí)惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小(xiǎo)班孩子们(men)的(de)进餐习惯(guàn)退步(bù)了，大(dà)部分的孩子(zi)进食(shí)量小，而且自己(jǐ)不主动独立进餐(cān)，总等着老师喂(wèi)的现(xiàn)象非(fēi)常(cháng)严重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我们利(lì)用晨(chén)间(jiān)谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我(wǒ)是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立(lì)进餐(cān)，不要大(dà)人(rén)喂，吃完自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过两周的(de)时(shí)间孩子们(men)早上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为(wèi)主的话题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以(yǐ)为了(le)培(péi)养幼儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语(yǔ)小秘(mì)密等语言游戏(xì)，还经常出些脑筋(jīn)急转弯(wān)，谜语，知识(shí)问答类(lèi)的题目，启发开(kāi)动(dòng)幼(yòu)儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励(lì)默默无闻的(de)幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习(xí)惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看(kàn)什么动画片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片人物图片(piàn)，引导幼儿就这(zhè)些(xiē)动画片人物(wù)和他(tā)们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部(bù)动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗(ma)？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边(biān)的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的(de)动(dòng)画片(piàn)是(shì)什么(me)，为(wèi)什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈(tán)话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋友说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得(dé)好的、内容新(xīn)颖的小(xiǎo)朋友，对不(bù)愿或(huò)不敢交谈(tán)等谈话有障碍(ài)的(de)小朋(péng)友进(jìn)行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的(de)时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上(shàng)前分享他(tā)喜爱(ài)的动(dòng)画(huà)片(piàn)。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动(dòng)画片人(rén)物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的(de)方(fāng)式提供新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说了自己最喜欢的动画(huà)片(piàn)，下面，老师也(yě)和小朋友(yǒu未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗)们分享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜欢(huān)的动画(huà)片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西(xī)游记(jì)》里的动画人(rén)物很多，他(tā)们(men)都各有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他(tā)正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是(shì)值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织(zhī)幼(yòu)儿交谈。

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