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没带罩子让捏了一节课感受

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祸患常(cháng)积于忽微而智勇(yǒng)多(duō)困(kùn)于所溺(nì)翻译(yì),夫祸常(cháng)积于忽微(wēi),而(ér)智勇多困于所溺(nì)翻译

  “而智勇(yǒng)多困于所溺”的翻译:聪明(míng)勇敢的(de)人反而常(cháng)被所溺爱的人(rén)或事困扰。

  出自《五代史(shǐ)伶官传序(xù)》:“故(gù)方(fāng)其没带罩子让捏了一节课感受盛也,举天下之豪杰莫能与之争(zhēng);

  及其衰也,数十伶人困(kùn)之,而(ér)身死(sǐ)国灭(miè),为天(tiān)下笑(xiào)。

  夫祸患常积于忽微,而智(zhì)勇(yǒ没带罩子让捏了一节课感受ng)多困于所(suǒ)溺(nì),岂独伶(líng)人也哉!作《伶(líng)官传》。

  ”译文:因此,当庄宗强(qiáng)盛的(de)时(shí)候(hòu),普天(tiān)下的(de)豪杰,都不能跟他抗争;

  等到他衰败的(de)时候,几十个伶人围(wéi)困他(tā),就自己(jǐ)丧命,国家灭亡,被天下人讥笑。

  可(kě)见祸患(huàn)常常是由微小的(de)事情积(jī)累而(ér)成的,聪明勇(yǒng)敢的人反而(ér)常被所溺(nì)爱的人或事困扰,难道只(zhǐ)有宠爱伶人才(cái)会这(zhè)样(yàng)吗?于是作《伶官传》。

  《五(wǔ)代史伶官传序》是宋代文(wén)学(xué)家(jiā)欧阳(yáng)修创作(zuò)的一篇史(shǐ)论。

  此文通(tōng)过对五代时期的后唐(táng)盛(shèng)衰过程的(de)具体分(fēn)析,推论出:“忧劳(láo)可以兴(xīng)国(guó),逸豫可以亡(wáng)身”和“祸(huò)患常积于忽微,而智勇多困于所溺”的结论,说明国家(jiā)兴衰(shuāi)败亡(wáng)不(bù)由天命而取决于“人事”,借以告诫当时北宋王朝(cháo)执政者要吸取历史教训,居安思(sī)危,防微(wēi)杜(dù)渐,力戒(jiè)骄侈纵欲。

  文章开门见山,提出全文主旨:盛衰之理(lǐ),决定于人事。

  然后便从(cóng)“人事(shì)”下笔,叙述庄(zhuāng)宗由盛(shèng)转衰、骤(zhòu)兴骤亡的过程,以史实具体(tǐ)论证主旨。

  具体写法(fǎ)上(sh没带罩子让捏了一节课感受àng),采(cǎi)用先(xiān)扬后抑和对比论(lùn)证(zhèng)的方法,先极赞庄宗成功时意气之盛,再叹其失败时形势之(zhī)衰,兴与(yǔ)亡、盛与衰前后对照,强烈(liè)感人,最(zuì)后再辅(fǔ)以《尚书》古训,更增强了文章说服力(lì)。

  全文紧扣“盛(shèng)衰”二(èr)字,夹叙夹议,史论结合,笔带感慨,语调顿挫(cuò)多(duō)姿(zī),感染力(lì)很强,成(chéng)为历来传诵的(de)佳作(zuò)。

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