郑强老师(shī)引发了不小的争议(yì)。

郑强老师目前(qián)担任太原理工大学的党(dǎng)委书记，职位已经不小。

他多年前已(yǐ)经是教(jiào)育界的名人，所到之(zhī)处，人(rén)流(liú)涌(yǒng)动(dòng)，他就代表着人气(qì)。

同时，由于郑(zhèng)强老师(shī)为人直爽，说话一(yī)针见血，不(bù)想拐弯抹角，他(tā)的每次发(fā)言大(dà)都会引发一定的热(rè)议。

前(qián)不(bù)久，郑强(qiáng)老师受邀去青(qīng)岛(dǎo)大(dà)学演讲，庆祝青(qīng)岛(dǎo)大学建(jiàn)校(xiào)百(bǎi)年。

这是件好事，学(xué)校邀请郑强去演讲(jiǎng)，必然也是看中(zhōng)了郑强在教育界举足轻重的地(dì)位以(yǐ)及颇高的人(rén)气。

青岛大学的百(bǎi)年校庆，举(jǔ)办(bàn)得相当隆重，受邀(yāo)的不仅有郑强，还有(yǒu)青岛的官员(yu四川的拼音怎么拼写的，四川拼音怎么拼写读音的án)、代表(biǎo)校友(yǒu)、社会各(gè)界人士(shì)等(děng)。

郑强在(zài)演讲中(zhōng)，恰(qià)好炮轰了(le)受(shòu)邀而来的(de)官员，使得(dé)此次演讲颇具争(zhēng)议性。

郑强(qiáng)在演(yǎn)讲的(de)过程中，有些青岛(dǎo)的官员离席了，整个演讲席的前(qián)排空出了不少位置。

郑强慧眼(yǎn)如炬，大(dà)概(gài)看出(chū)了这种情况。

他在台上直接炮轰离席的官(guān)员(yuán)领(lǐng)导：“不(bù)要以为是你们给大(dà)学面子，邀请你们来，是大学(xué)给你(nǐ)们面子。”

郑(zhèng)强认(rèn)为(wèi)他(tā)们身上存在官僚主义，来(lái)听演讲，就是走个过场(chǎng)。

郑强老师的话(huà)，有(yǒu)人支持(chí)，有人反对。

支(zhī)持(chí)者认为(wèi四川的拼音怎么拼写的，四川拼音怎么拼写读音的)，郑强(qiáng)老(lǎo)师说的(de)对。

教育(yù)最重要，领导都来听演讲了，应该(gāi)给学生树(shù)立好榜样(yàng)，认为听演讲。

刚开场不久离席(xí)，是对他人(rén)的不尊重。

郑强老师(shī)公开批评这(zhè)些人，是(shì)知识分子的(de)风骨。

反对者则认为，领导过(guò)去就(jiù)是(shì)出席开(kāi)幕式而已(yǐ)，又不是听(tīng)你演讲的。

领导时间(jiān)很重要，哪有时间听你讲话(huà)，郑(zhèng)强(qiáng)还是感(gǎn)觉自己被怠慢(màn)了，面子上过(guò)不去罢了，哪里是为百姓(xìng)发(fā)声。

公说(shuō)公有理，婆说婆有理，各方各执一词，互不相让。

郑(zhèng)强老师批评离场现场，是在乎面子？

中途离场的领导，到底(dǐ)对(duì)或者不(bù)对呢？

具体问(wèn)题，具(jù)体分析(xī)，不可一概(gài)而论。

领导一般行(xíng)程忙，事多(duō)，如果(guǒ)真有急事，中途离场(chǎng)，也情有可原。

但如(rú)果(guǒ)领导(dǎo)们是对(duì)演讲内(nèi)容(róng)不(bù)感冒，不想坐(zuò)在台下听(tīng)演(yǎn)讲内(nèi)容，所以(yǐ)溜之大(dà)吉，那就无法令人(rén)赞(zàn)同(tóng)了。

毕竟领导(dǎo)还(hái)是要做好学生的表率(lǜ)和(hé)带头作用，如(rú)果领(lǐng)导一言不合都提前走，那(nà)年轻(qīng)的学子，相对来(lái)说更加心浮气躁，哪还(hái)有心思听(tīng)下去呢。

做任何(hé)事，都需要耐(nài)心和恒心(xīn)。

年轻学(xué)子(zi)如果(guǒ)养(yǎng)成随性而为的习惯，那(nà)做任何事(shì)都可能是(shì)一(yī)时热(rè)度，难成气候。

郑(zhèng)强老师太直率。

如果换成其他(tā)的演讲者，看到有(yǒu)人中途离席(xí)，必然当作没有任(rèn)何事发生，若(ruò)无其事(shì)地继续(xù)提前准备好的演讲内容(róng)。

但郑强偏不(bù)，他要将(jiāng)这种他看来不(bù)好的(de)现象说出来(lái)，加以批评。

无论他批评(píng)的对与错，这种敢于(yú)说出自我想法的老师(shī)，值得肯定(dìng)。

大学，非有大楼之(zhī)谓也，有大(dà)师(shī)之谓也。大学真(zhēn)正的(de)目(mù)的，是培(péi)养学(xué)生，是教书育(yù)人，是产生更多(duō)的大(dà)师。

郑强对官僚主义的批(pī)评，是(shì)否有助于大学的进(jìn)步，学生(shēng)的(de)培养，仁(rén)者见仁，智者见(jiàn)智。

个(gè)人看来(lái)，高校(xiào)中有(yǒu)郑强如此坦率和(hé)直(zhí)爽之人，能发自内心，不怕得罪人地说出心中想法，对高校是件好事(shì)。对很多事情意(yì)见均一致(zhì)的高(gāo)校，大抵是没有太大(dà)的(de)创(chuàng)新(xīn)力的。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 四川的拼音怎么拼写的，四川拼音怎么拼写读音的