句式杂糅什么意(yì)思怎么判(pàn)断(duàn)出来(lái)，句式(shì)杂(zá)糅是啥意思是句型混杂的意思是(shì)：把两个句子放在(zài)一个句子应该结(jié)束的地方的(de)。

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句(jù)式杂(zá)糅什么意思怎么判(pàn)断出来，句式杂(zá)糅(róu)是啥意思

　　前(qián)后交叉错乱，句式结构混(hùn)乱，形(xíng)成组合句。

　　下面是小编的细节(jié)，让我们来(lái)看看吧！

　　将两种不同的句法(fǎ)结构混合(hé)在一个表达式中(zhōng)，会造成句(jù)子结构的(de)混乱和语义上的纠(jiū)结，这就是所谓的(de)杂合。

　　句型的混(hùn)杂(zá)也被(bèi)称为(wèi)结构混乱。

　　换言之，几个结构或意义被(bèi)组(zǔ)合在一(yī)个(gè)句子中，使句(jù)子结构混乱(luàn)，意思(sī)不清。

　　（在表达时，你要同(tóng)时使用这(zhè)个句型和(hé)那个句型。

　　因此，可以说这(zhè)两(liǎng)种句型是组合(hé)在一起的(de)，而半(bàn)转现象是句型的(de)混合。

　　）

　　1不难(nán)看出，这个(gè)明显错误的案件迟迟得不(bù)到公(gōng)正(zhèng)判决的根本原因，是党的(de)作风没有犯任何(hé)错误。

　　分(fēn)析：后一(yī)条(tiáo)款(kuǎn)是“根本(běn)原(yuán)因是(shì)党风不正”和“党风不(bù)作恶”的混合体。

　　2除了(le)北京大(dà)学的教职员工外，清华大学(xué)等15年历史的(de)大学的师生和科技(jì)工作者也参加了培训班。

　　而清华大学的师生和科(kē)技工作者也参与(yǔ)了这项研究，修改(gǎi)了时间，删除了其(qí)中一项(xiàng)。

　　语言(yán)疾病的类型往(wǎng)往表现(xiàn)为句型(xíng)组(zǔ)合(hé)

　　1有(yǒu)时作者想(xiǎng)用这(zhè)种结构，有(yǒu)时(shí)他想用(yòng)那(nà)种(zhǒng)结构。

　　因此，这两种结构都(dōu)被(bèi)使(shǐ)用。

　　2虽然一个句子的结构是完整的，但它的(de)最后一部(bù)分被用(yòng)作另一个句子(zi)的(de)开头(tóu)。

　　三(sān)。

　　中途，易哲说了(le)一(yī)半时(shí)间，突然(rán)又开始了新的(de)事业，开始了新的(de)一句话。

　　4反客五斤等于多少克，五斤等于多少克千克观主(zhǔ)义(yì)是指用句子(zi)前半(bàn)句主语(yǔ)以外的成分作为(wèi)后半句(jù)的(de)主语，从而(ér)引起(qǐ)纠(jiū)结。

　　判断句(jù)型是否(fǒu)混杂，最(zuì)基本的方法就是(shì)梳理(lǐ)主体，看搭配(pèi)是否(fǒu)有问题

什么是句式杂糅呢?

　　把两种不(bù)同的句(jù)法结(jié)构混杂在一个表达式(shì)中，结果造成(chéng)语句结构混乱、语义纠缠，这样的(de)语病就叫杂糅。

　　句式杂糅又称为结构混乱。

　　即把(bǎ)几种结(jié)构或几个意(yì)思硬凑在一个句子里(lǐ)，使句子结构混(hùn)乱表意(yì)不(bù)明。

　　（表(biǎo)达时因既想用(yòng)这(zhè)种句式，又想用那种句式，结果造(zào)成将两种句式放在一起说，半截转向(xiàng)的现象，就是句式杂糅(róu)。

　　）

　　句式杂糅的(de)判断(duàn)：

　　（1）举棋不定：作者时而要用这(zhè)种结构，时而要用(yòng)那(nà)种结构，结(jié)果两种结(jié)构都用了。

　　【例(lì)】一切事物的发(fā)展都(dōu)是有起有伏、波浪式前(qián)进的，这(zhè)是由于(yú)事物的(de)内部矛盾以及自(zì)然和(hé)闭则社会的种(zhǒng)种外因影响所决定的。

　　（04年福建卷）

　　本句把“由于……的(de)结(jié)果”和“……所决定的”两个结(jié)构套用在一起形(xíng)成句(jù)式杂(zá)糅(róu)。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的结构已经完整(zhěng)，却把咐态高(gāo)衡尺他(tā)的最后一部分用做另(lìng)一句的开头。

　　（3）中(zhōng)途(tú)易辙(zhé)

　　一句话(huà)说(shuō)了(le)一半，忽然另(lìng)起(qǐ)炉(lú)灶，重来一(yī)句(jù)。

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