小学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六(liù)种说明方法及作用(yòng)(简短(duǎn))是六种(zhǒng)常用说明方法分(fēn)别是举例子、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子(zi)的(de)作(zuò)用(yòng)是使文(wén)章表达的(de)意思(sī)更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　弄死一只蜘蛛有啥后果，打死一只蜘蛛会引来很多蜘蛛吗举出(chū)实际(jì)事例(lì)来说明(míng)事(shì)物(wù)，使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更(gèng)明确，读(dú)者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的内容更(gèng)充实(shí)具体，更(gèng)具说(shuō)服(fú)力，可以引用一(yī)些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)资(zī)料的范围很广，可以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确(què)性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的(de)事物和它比(bǐ)较，使读(dú)者(zhě)通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以是同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列(liè)数字

　　为了(le)使所要说明的事物(wù)具体化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的(de)根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数(shù)字的方(fāng)法进行说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观(guān)地(dì)反(fǎn)映事(shì)实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之间的(de)相似之处(chù)作比(bǐ)较(jiào)，以突出(chū)事物的(de)形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打比(bǐ)方的(de)说明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻还(hái)有(yǒu)联(lián)想是(shì)一(yī)致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)

　　小学(xué)的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表性的(de)、恰当(dāng)的事例来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确(què)，使说明(míng)的(de)对象更生动形(xíng)象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古(gǔ)迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山(shān),明(míng)孝陵(líng),香格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点(diǎn)更加精确、科学(xué)令(lìng)人(rén)信服(fú)。

　　例句(jù)：黄河在(zài)近2000年间竟决口(kǒu)1500多(duō)次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两岸人民(mín)带来了深重的(de)苦难。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最大(dà)的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)等(děng)加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的(de)某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)抽象的事(shì)物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异(yì)同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐(zhú)一(yī)加以说明，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰，一目了(le)然(rán)。

　　例句：鲸(jīng)的种类(lèi)很多，总的来说(shuō)可以(yǐ)分为两大类(lèi)：一类是(shì)须鲸，弄死一只蜘蛛有啥后果，打死一只蜘蛛会引来很多蜘蛛吗没(méi)有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科(kē)学准确(què)地解释空(kōng)粗说(shuō)明(míng)对象的(de)内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的(de)四边形叫平行四(sì)边形。

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