关(guān)于校园暴(bào)力的(de)主要表(biǎo)现是(shì)什(shén)么意(yì)思，校园暴力表现在哪几个方(fāng)面以(yǐ)及校园(yuán)暴力的(巴基斯坦中国人去安全吗，中国人去巴基斯坦安全么de)主要表现是什么意思，校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要表现是什么，校(xiào)园暴(bào)力(lì)表现(xiàn)在(zài)哪几个方(fāng)面，校园(yuán)暴力具(jù)体(tǐ)表现(xiàn)，校园暴力的(de)五种(zhǒng)行(xíng)为等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

校园暴力的主(zhǔ)要表(biǎo)现是什么意(yì)思，校(xiào)园暴(bào)力表(biǎo)现在哪几个方面

　　其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小(xiǎo)的学生，令其在(zài)心灵及(jí)肉(ròu)体上(shàng)感到(dào)痛(tòng)苦。

　　校园(yuán)欺凌通(tōng)常都是重复发生，而不是单一(yī)的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人(rén)；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺(qī)凌者(zhě)不觉得自己有错，而且受害(hài)者怕事，默默承受而不敢反(fǎn)抗和(hé)告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶(è)性循(xún)环导致受(shòu)害者的身心深受煎(jiān)熬(áo)。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢(tī)，扇打(dǎ)以及抢夺财物等(děng)，是容易察(chá)觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察(chá)觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立(lì)、杯(bēi)葛(gé)以及(jí)令其(qí)身边(biān)没有朋(péng)友等(děng)，是不容易察(chá)觉(jué)的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利(lì)的网络言(yán)论(lùn)、曝光隐私以及对受害者的照片(piàn)进行恶搞等，是容(róng)易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决(jué)校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园(yuán)欺(qī)凌(líng)，教育部首先发布北京市中小(xiǎo)学欺凌治理方(fāng)案公布：发(fā)生校园欺凌须限时上报。

　　在教育(yù)部等部门发布的《加强(qiáng)中小学生欺(qī)凌(líng)综合治理(lǐ)方案》中要求，学校在启动调(diào)查(chá)处理程(chéng)序10日内须完成调(diào)查，而在此次北京市各区公布的实施(shī)方案中，除了(le)对(duì)调查(chá)时间有要求外，对于(yú)事件的及时上报也(yě)做出了严格的时间(jiān)要求。

　　2、10分(fēn)钟内(nèi)须(xū)向上级部门口头汇报

　　例(lì)如(rú)北京市东城区(qū)在实(shí)施方案中明确提出(chū)，如发生欺凌事(shì)件，各(gè)校要在10分钟内向(xiàng)上级单(dān)位进行口头汇报(bào)，2小时内递(dì)交(jiāo)详(xiáng)细文(wén)字材(cái)料并随时(shí)汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情(qíng)节严重(zhòng)学校(xiào)直接与司法部门对接

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟内口头上(shàng)报区教委外(wài)，对于情(qíng)节较为严重的，还(hái)要求学校要与属(shǔ)地(dì)派出(chū)所、司法等部门进行对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴(bào)力(lì)的(de)表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害(hài)者(zhě)侮辱性绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗(cū)言(yán)秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者的重复的(de)物理攻击，身体(tǐ)或物件(j巴基斯坦中国人去安全吗，中国人去巴基斯坦安全么iàn)。

　　拳(quán)打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害者的(de)个人财产、教科书、衣(yī)裳等(děng)，损坏，冲没或(huò)通过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比(bǐ)受害(hài)者(zhě)强，而欺凌是在(zài)受(shòu)害者未能保(bǎo)护自己的(de)情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害者的消(xiāo)极谣(yáo)言(yán)和闲(xián)话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做他或她不想(xiǎng)要(yào)做的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受(shòu)害(hài)者遭遇麻(má)烦，或令受害者(zhě)招致(zhì)处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收(shōu)入(rù)水平、国籍、家(jiā)人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害(hài)者；

　　10、敲诈(zhà)：强索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画(huà)侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志或论坛上发表具(jù)有人身攻击成份的言(yán)论。

　　【法律(lǜ)依据(jù)】：

　　《中(zhōng)华人民(mín)共和国民(mín)法典》第一千(qiān)二百条

　　限制民事行为能力人在学校或者(zhě)其他教育(yù)机构学习、生(shēng)活期间受(shòu)到(dào)人(rén)身损(sǔn)害，学校或者其他教(jiào)育机(jī)构未尽到教育、管(guǎn)理(lǐ)职责的，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第一千(qiān)二百(bǎi)零一条

　　无民事(shì)行为(wèi)能(néng)力人或(huò)者限(xiàn)制民事行为能力人在幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他教育机(jī)构学(xué)习、生(shēng)活期间，受到幼(yòu)儿园、学(xué)校或(huò)者其他教育机(jī)构以外的第三(sān)人人(rén)身损害的，由第三人承(chéng)担(dān)侵权责(zé)任；幼(yòu)儿园(yuán)、学(xué)校或者其他(tā)教育机构未尽到管理职责的，承(chéng)担相(xiāng)应的补(bǔ)充责任。

　　幼儿(ér)园(yuán)、学校(xiào)或者其他教育机构(gòu)承(chéng)担补充责任后，可以向第三人追偿。

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