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体校怎么考,上体校需要什么条件呢,体校需要什么条件可以考?

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  “而智勇多(duō)困于(yú)所溺(nì)”的翻(fān)译:聪明勇敢的人(rén)反而(ér)常被(bèi)所溺爱的人(rén)或事困扰。

  出自《五代史伶官传(chuán)序》:“故方其盛(shèng)也,举天(tiān)下之(zhī)豪杰莫能与之争;

  及其衰也,数十伶人困之(zhī),而身死国(guó)灭,为天下笑。

  夫祸患常积于(yú)忽(hū)微,而(ér)智勇多困于所(suǒ)溺,岂独伶人也哉!作《伶官传》。体校怎么考,上体校需要什么条件呢,体校需要什么条件可以考?>

  ”译文(wén):因(yīn)此,当(dāng)庄宗强(qiáng)盛的时(shí)候(hòu),普天下的豪(háo)杰,都不能跟他(tā)抗(kàng)争;

  等到他(tā)衰败的时候,几十个伶人围困(kùn)他,就(jiù)自己丧命(mìng),国家灭(miè)亡,被(bèi)天下(xià)人讥笑。

  可见祸患常常是由微小的事情积累而成的,聪明(míng)勇敢(gǎn)的(de)人反而常被所溺爱的人或事(shì)困(kùn)扰,难(nán)道只有(yǒu)宠爱伶人才会这样(yàng)吗?于是作《伶(líng)官传》。

  《五代史伶官传序(xù)》是(shì)宋代文学家欧阳(yáng)修(xiū)创作的一篇(piān)史(shǐ)论(lùn)。

  此文通(tōng)过(guò)对五代时期的(de)后唐(táng)盛衰(shuāi)过(guò)程的(de)具(jù)体分析(xī),推论(lùn)出(chū):“忧劳(láo)可以兴国,逸豫(yù)可以亡(wáng)身”和“祸患常体校怎么考,上体校需要什么条件呢,体校需要什么条件可以考?(cháng)积于忽微,而智勇多困于所溺(nì)”的结论,说明国(guó)家兴衰败(bài)亡(wáng)不(bù)由(yóu)天命而取决于“人事”,借以告诫当时北宋(sòng)王朝(cháo)执政(zhèng)者(zhě)要吸取历史教训,居(jū)安思危,防微杜渐(jiàn),力(lì)戒骄侈纵欲。

  文(wén)章(zhāng)开(kāi)门见山,提出全(quán)文主旨:盛衰(shuāi)之(zhī)理,决定于人事。

  然后(hòu)便从“人事(shì)”下笔(bǐ),叙述庄宗(zōng)由盛转衰、骤兴骤亡的过(guò)程,以史实具体论证主(zhǔ)旨。

  具(jù)体写法上,采用先扬后抑和(hé)对比论证的方法,先极赞庄宗成功(gōng)时意气之盛,再(zài)叹其失败时形势(shì)之(zhī)衰,兴与亡、盛与衰前后对照(zhào),强(qiáng)烈(liè)感人,最(zuì)后再辅(fǔ)以《尚书》古训,更增强了文章说服力。

  全文紧(jǐn)扣“盛衰”二字,夹叙夹议,史论结合,笔带感慨,语调顿挫多姿,感(gǎn)染力很强(qiáng),成为历(lì)来传(chuán)诵的佳(jiā)作。

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