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上海四大(dà)八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表

  上海(hǎi)四大(dà)是指:上海市民(mín)办(bàn)华(huá)育中学、上(shàng)海民(mín)办兰生(shēng)复旦(dàn)中(zhōng)学、上海外国(guó)语大学附属外国语学校、上海市市北初级中(zhōng)学等四校。

  八校是指:上宝中学、张江集团学校、进华(huá)中学、存志(zhì)中学、新华初级中学、上海市(shì)世界(jiè)外国语(yǔ)中(zhōng)学、华二初级(jí)中(zhōng)学、立(lì)达中学等八(bā)校。

  扩展资料华育中学的前身是(shì)上海中学(xué)初中(zhōng)部,90年代上海的'初中高中分离以(yǐ)后,上海中学与华泾实业联合在1999年建立了(le)华育中学,华育(yù)的师资力量、管理方式、教学方式,都来自于上海中学(xué)。

  兰生复(fù)旦中学建校于1994年,也(yě)是(shì)一所可(kě)跨区招生的民办寄宿制初级(jí)中学(xué),为(wèi)复旦附中的初中教(jiào)学基(jī)地(dì)。

上海高(gāo)中四大(dà)名校八大金刚是什么

   上海四大(dà)名(míng)校是指上海中学、华师大二附中、复旦附中、交大附中。

   这四所学校是(shì)上海高中里顶尖教育资源的代表。

   八大(dà)金刚指的(de)是(shì)南(nán)洋模范(fàn)中学(徐汇)、建平中学(xué)(浦李顷凳(dèng)东(dōng))、七宝中(zhōng)学(闵行)、控江中学(xué)(杨(yáng)浦)、延安(ān)中学(长宁)、复兴中学(xué)(虹口)、大(dà)同中学(黄浦)、格致中学(xué)(黄浦(pǔ))。

   当(dāng)然(rán)这只是坊间的一种说法而已,各区(qū)县依然还(hái)拥有(yǒu)一些非常出名的高中,比如(rú)浦东的进才(cái)中学,静安的市(shì)西中学、徐汇的位育中学、宝山的行知中学等。

   还有“一个(gè)神仙”为上外附中(zhōng)(虹口(kǒu)区(qū)),因(yīn)上外附中几乎不对外乎大区招生,在(zài)上(shàng)海中考中(zhōng),我们一(yī)般(bān)都不会(huì)讨论这(zhè)所学校,故(gù)被应成为"神仙"。

  

  

   扩展资料(liào):

   上海市实验性(xìng)示范性高中是根据《国务院(yuàn)关于(yú)基础教育(yù)改革与(yǔ)发展(zhǎn)决定(dìng)》中各地(dì)建设(shè)一批(pī)实(shí)施素(sù)质教(jiào)育的(de)示(shì)范性(xìng)普(pǔ)通高中以及全(quán)国(guó)高(gāo)中教(jiào)育工(gōng)作会议的精神,上海市于1999年4月正式启动(dòng)建设的(de)。

   上(shàng)海(hǎi)市实验性示范性高中第一批有上海中学、复旦(dàn)大学附属中学、上海交通(tōng)大学(xué)附属中学、华东师范大学第二附属中学、上(shàng)海师范大学附属中学、大同(tóng)中学、格致中(zhōng)学、上海外国语大学附属大境(jìng)中学(xué)、向明(míng)中学、南(nán)洋模范中学、位育中(zhōng)学、延安中学、上海市第三女子中学、育才中学、市西中学、曹杨(yáng)二中、晋元(yuán)高(gāo)级(jí)中学、市(shì)北中学、新中中学、复兴高级中学、华东师范(fàn)大学(xué)第(dì)一(yī)附属中学、控江中学、杨浦(pǔ)高级中学、七宝中学(xué)、行知中学、嘉定一中(zhōng)、建平中学、进(jìn)才中(zhōng)学、松江(jiāng)二中 

   上海市于(yú)1999年4月正(zhèng)式启动上海市(shì)实验(yàn)性(xìng)示范性高中(zhōng)建(jiàn)设。

   2004年(nián),本哪(nǎ)旅市实验性示范性高中建设取得新(xīn)进展。

   实验性(xìng)示范性(x900g是几斤 900g是多少毫升ìng)高中建设是上(shàng)海市(shì)基础(chǔ)教育现(xiàn)代(dài)化的重要组成部分。

   建设实验性示范(fàn)性高中,目的是在于(yú)通(tōng)过促进学(xué)校形成(chéng)依法(fǎ)治校、自我(wǒ)约束(shù)、自主发展(zhǎn)的内驱(qū)机制,推(tuī)动学校不断追求新的发展,形成一支学校教(jiào)育(yù)改革的先锋(fēng)队,一支攻克素(sù)质教育难题的(de)攻坚队,对整个高中教育和基础教(jiào)育起示范、辐(fú)射(shè)和引领作用,从而带动基础教育的(de)整(zhěng)体发(fā)展与提(tí)高,促进(jìn)本市(shì)率(lǜ)先基本实现教育现代化。

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