1955年(nián)4月15日，一(yī)位(wèi)老人因(yīn)为(wèi)腹(fù)中的剧(jù)痛被送往普林斯顿医院，此时他的主动(dòng)脉已经扩张(zhāng)到(dào)了正常(cháng)血管(guǎn)直径的150%。三天解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音后，由此(cǐ)引发(fā)的脑溢(yì)血夺走(zǒu)了当时人类最伟大的科(kē)学(xué)家(jiā)的(de)生(shēng)命，阿尔伯特爱因斯坦，享年76岁。当时负责尸检(jiǎn)的(de)病理学(xué)家托马斯哈维其实并(bìng)不关心爱(ài)因(yīn)斯坦的真正(zhèng)死(sǐ)因，而(ér)是十分好奇他(tā)为(wèi)什(shén)么会这样聪明(míng)。面对着当时世(shì)界(jiè)上最聪明的尸体(tǐ)，哈维开(kāi)始纠结起来，他(tā)当时想，如果(guǒ)按照爱因斯坦的遗嘱查出病因之后就会被火化。而此时摆(bǎi)在他面前的(de)是(shì)一个千(qiān)载难逢的(de)机会，他(tā)可以零距离的(de)研究(jiū)世(shì)界上最聪(cōng)明的大佬，如果(guǒ)能够取得成果，不但名(míng)利双收，还会颠(diān)覆整(zhěng)个(gè)医学界。烧(shāo)掉它，实在是太可惜了。巨大的好奇和探究(jiū)欲最终战胜(shèng)了哈维的理智，在距离爱因斯坦医学(xué)死(sǐ)亡(wáng)的八小时之后(hòu)，哈维(wéi)悄(qiāo)悄地(dì)锯开了他的颅骨，完整(zhěng)地取出了爱因斯坦的大脑(nǎo)并藏了起来(lái)。然而哈(hā)维只(zhǐ)是一个病理学家，对大(dà)脑和神经系统的研究(jiū)一窍不(bù)通，所(suǒ)以哈维在面对爱因斯坦的大脑时，除了称重和拍(pāi)照(zhào)什么也(yě)做(zuò)不了。

现在(zài)人类(lèi)成(chéng)年男性的(de)大(dà)脑平均质(zhì)量(liàng)是1350克(kè)，而(ér)哈维测量的结果显(xiǎn)示，爱因斯坦的大脑(nǎo)质量是1230克，比正常人(rén)还少了足足(zú)二两半(bàn)。如此看来，人(rén)类的聪明(míng)程度与大脑的绝对质量关(guān)系并(bìng)不大。后(hòu)来这颗可(kě)怜的大脑被切(qiè)成了(le)240块。在(zài)半(bàn)个多(duō)世纪以来，人们一直在不断的探索其中的奥秘，在1980年代的研(yán)究发现，爱因斯坦大(dà)脑中(zhōng)的神经角质(zhì)细胞，比普(pǔ)通(tōng)人多出73%，在(zài)2012年的研究(jiū)又发现，爱因斯(sī)坦的大脑(nǎo)顶叶(yè)比常人大了15%，后来人们把焦点又放在(zài)了偏执体上等等。可是大(dà)脑这些(xiē)部(bù)分所控(kòng)制的区域都不是(shì)爱因斯(sī)坦的强(qiáng)项所在，因(yīn)此这些理论都没法让(ràng)大(dà)多(duō)数的人所信服。而渐渐的，世(shì)界(jiè)上大部(bù)分的人都开始(shǐ)相信(xìn)这样一(yī)种说法，人类的大脑(nǎo)只开发了不到10%，大多数(shù)的人只能使用大脑的5%甚(shèn)至3%，如果能够(gòu)使用大脑超过(guò)7%，就已经是天才般的存(cún)在了，而(ér)爱因斯坦(tǎn)的大脑利(lì)用率已经达到了(le)13%。在这(zhè)个理(lǐ)论的基础(chǔ)上，一些(xiē)研究远古(gǔ)地外文明的人认为，人类的大脑之所(suǒ)以没有被(bèi)全部的开发利(lì)用，是因为基因中的某些部分已经被(bèi)远古时期造访(fǎng)地球的高智能生命锁死，目的(de)是为了(le)防(fáng)止(zhǐ)人类的科技发展过快(kuài)。这个(gè)理论也(yě)为各种科幻(huàn)电影提(tí)供了(le)基础素材。经过了《超体》、《永无止境》这样的科幻电影渲(xuàn)染(rǎn)之后(hòu)，甚至让很(hěn)多(duō)人都相信(xìn)，如果大脑潜能开发超过50%，就可以唤醒(xǐng)人类的超能力，如果达到100%，就等(děng)同(tóng)于神一般的存(cún)在。对(duì)于这样(yàng)的说法(fǎ)，你觉得可信吗(ma)？这个科学界最大的(de)都市传说源自一位智商比爱(ài)因斯坦还要高出一(yī)个层次的天(tiān)才。事情要(yào)从120年前(qián)说起。1898年4月1日愚人(rén)节这一天，世(shì)界(jiè)上智商最高的(de)人出生在一个犹太家庭当(dāng)中，这个人叫做威廉(lián)詹姆(mǔ)斯希德斯，他(tā)6个月开始(shǐ)说(shuō)话(huà)，18个月就可以阅读纽约时报，6岁(suì)的时候自学成了解剖(pōu)学和逻辑学，还可以通过自创的(de)对数算出历史上任意一天是(shì)星期几。8岁学会了(le)包括拉丁语、希伯来语、俄语(yǔ)等的8门外语，而且还(hái)自创了一门语言。11岁时被哈(hā)佛大学破格录取，成了当(dāng)时哈佛有史以来最年轻的新生。在进入哈佛不到(dào)一年，希德斯就在高等数学领域有了很高的造诣，并(bìng)在100多位哈佛教(jiào)授(shòu)和学生的面(miàn)前进行了关于思(sī)维(wéi)体的(de)讲座。那场(chǎng)讲座上的教授坚信(xìn)希(xī)德斯将(jiāng)会成为世界上(shàng)最伟大的数学家之一。在(zài)希德斯(sī)的(de)天赋面前，IQ测(cè)试的(de)数值已经(jīng)爆(bào)表，人们(men)推测他的智商(shāng)至少在260到300之间，相当于1.875个爱因斯坦。而(ér)这(zhè)个(gè)天才少年的养(yǎng)成和他的父母(mǔ)是(shì)分不开的，尤其是他的父亲(qīn)鲍里斯西德斯。鲍(bào)里斯希德斯是一位来自乌克兰的犹太(tài)移民(mín)，同(tóng)样(yàng)是一(yī)个智商极高的天才，曾经在(zài)七年(nián)之内获得(dé)了哈佛(fú)大学四个学位(wèi)，其中最(zuì)让他引以为傲的是(shì)成(chéng)为了美国心理学之(zhī)父(fù)威廉詹姆(mǔ)斯的关(guān)门弟子。

也(yě)正是因(yīn)为对导师的崇拜，不仅(jǐn)让威廉詹姆斯成了(l解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音e)自己儿(ér)子的(de)教父(fù)，还直接(jiē)将(jiāng)孩(hái)子的名字命名为导(dǎo)师的(de)名字。威廉詹姆斯希德斯鲍(bào)里斯(sī)席德斯在(zài)孩子出生(shēng)之前(qián)就已(yǐ)经下定(dìng)决心要释放(fàng)他(tā)儿子隐(yǐn)藏的潜力，因为(wèi)他认为(wèi)年幼的儿(ér)子代表了一个机会(huì)，这个机会就(jiù)是在现(xiàn)实的世(shì)界当中检验他(tā)的导师(shī)曾经提出(chū)的一(yī)项理论。美国心理学之父威(wēi)廉詹姆斯始终认为人(r解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音én)类(lèi)只使用(yòng)了(le)一小部分(fēn)的(de)身心资源，并(bìng)发表(biǎo)在了(le)1907年的科学杂志上(shàng)的一(yī)篇文章(zhāng)当中。后来随着(zhe)天才少年被媒体的大肆报道，父(fù)亲鲍里斯(sī)坚信他(tā)的儿子被培养(yǎng)成了不(bù)世出的天才少年，印证(zhèng)了他最(zuì)崇(chóng)拜的(de)导(dǎo)师的(de)理论。可(kě)是人们没有注意(yì)到的(de)是詹(zhān)姆斯所说的，其实是身心(xīn)资(zī)源，而并(bìng)非大脑，也(yě)没有(yǒu)提(tí)及任何(hé)的百分比。但是为(wèi)什(shén)么后来(lái)却(què)出(chū)现了(le)所(suǒ)谓的10%利用率，同时又(yòu)和大脑联想在(zài)一起(qǐ)呢？1920年美(měi)国生理学家卡尔拉什(shén)利训练小老鼠走迷宫，然后去(qù)寻(xún)找食物(wù)。小老(lǎo)鼠学(xué)会以后，卡尔(ěr)就会切掉他们的(de)一部分脑皮(pí)层，然后再与(yǔ)之(zhī)前进行对比。卡尔发现开(kāi)始切除的(de)时候，老鼠(shǔ)并没有受到什么(me)影响，依然可以(yǐ)按(àn)照训练找到食物。于是(shì)他就(jiù)一直切(qiè)一直切(qiè)，切到一半以(yǐ)后(hòu)，老鼠似乎(hū)依然没(méi)有受到任何(hé)影响。直到卡尔切(qiè)到了一个脑区时，发现这个区域对小老鼠钻迷宫的(de)影(yǐng)响(xiǎng)非(fēi)常的大，卡(kǎ)尔把这个区域归结为(wèi)“活(huó)性(xìng)区域”，而其(qí)他对小老鼠钻迷宫影响不大的脑区则归结为“非活性的区(qū)域(yù)”。而且(qiě)卡尔发现，他对活性脑区切除的越多，小(xiǎo)老鼠就会变得越(yuè)傻(shǎ)，找不到食(shí)物。因此很多人认(rèn)为这就是因为(wèi)老鼠大部分的大脑是没有被开发(fā)利(lì)用的，所(suǒ)以即便(biàn)是被(bèi)切(qiè)除(chú)掉，也对老鼠没有什么影响。1923年，奥(ào)地利(lì)的医生(shēng)弗洛伊德提出(chū)了冰山(shān)理论，说人的意识(shí)就像冰山一样，只有露(lù)出表面的部分才(cái)能被别人和(hé)自己看见，可还有隐(yǐn)藏(cáng)在水下的很(hěn)大一部分是人们不能轻易看到(dào)的，也就是“潜意识”。但是(shì)结合(hé)老鼠大脑切除的(de)实(shí)验，人们就将冰山理论曲(qū)解为人脑潜(qián)能的开发程度，把表面的(de)小部分理(lǐ)解为已经开发的脑潜能，而另外的绝大部分则被认为没有开发出来。

后来(lái)在1936年，卡耐基出版了(le)著名的《人性的弱点》，在罗尔托马斯为这本书写的序言当中有(yǒu)这样一句话，哈(hā)佛大学的威廉詹姆斯教授过去常(cháng)说，一般(bān)人只使用了(le)他潜在心智能力的10%，这句(jù)话随着(zhe)人性的弱点(diǎn)在全球热(rè)销传遍了全世界。10%这个(gè)数字也印在了大(dà)多数人的脑海当(dāng)中，再配上那(nà)场(chǎng)著名的小(xiǎo)白(bái)鼠切(qiè)脑实验，人类大(dà)脑最(zuì)多只能开发使用(yòng)10%的都市传说就这样席卷了全(quán)世界。根(gēn)据调查，世界上相(xiāng)信这个理(lǐ)论的人(rén)类(lèi)超过了65%，相(xiāng)比之下，直到2016年(nián)，相信进化论的(de)人才只(zhǐ)有54%。那我们(men)就先(xiān)从“进(jìn)化(huà)论”说起，进化论本身也许(xǔ)不够完善(shàn)，还存(cún)在着(zhe)某些争(zhēng)议，但(dàn)无(wú)论是遗传还(hái)是(shì)基因突变(biàn)，物种进化的本质都是自然(rán)选择的结果。在这个过程中(zhōng)，物种(zhǒng)都会(huì)遵守这样一个法则，使用或者是失去(qù)。也(yě)就是(shì)说，如果有机体停止使用(yòng)某些器官，它们就会慢慢地适应(yīng)，之后退化直到消失。比(bǐ)如洞(dòng)穴鱼在暗无(wú)天日的地下世界生活了千百万年之后，眼睛已经(jīng)完全消失了，而动物的大脑同样是经过(guò)数百万年(nián)的(de)自然选择不断(duàn)进化所形成的，虽然人类的大脑只占据着体重(zhòng)的2%，但是作为世界(jiè)上最复杂的结构，大脑在氧(yǎng)气(qì)和营养上(shàng)的(de)消耗是巨大(dà)的，就算是你(nǐ)坐在(zài)那里(lǐ)休息，什么都不想，它也依(yī)然(rán)需(xū)要整(zhěng)个人体20%的能(néng)量来维持所有(yǒu)的大脑功(gōng)能(néng)正常运转。因为大脑皮层不但会调节(jié)躯体运动，整合各种感觉、控制语言的最高级(jí)中枢，同(tóng)时又具有抑制整合(hé)情绪(xù)的功能(néng)，甚至(zhì)还在时刻(kè)准备着进行应急反射。比(bǐ)如一个人喊(hǎn)你一声的同时扔向你一(yī)个苹果，正常人就会下意识(shí)的接住(zhù)，而不是无动于衷，这些都是(shì)大(dà)脑(nǎo)时刻在运转的结(jié)果。相比之下，许(xǔ)多脊椎动物物种的成年大(dà)脑只消耗身体(tǐ)能量(liàng)的2%-8%。这意味着(zhe)，如果(guǒ)我们真的只使(shǐ)用了(le)我们潜在脑力进化的10%，贡献(xiàn)出(chū)这么多(duō)的能量来维持整个大脑的功能，对于进化来说是一种极大的(de)浪费，拥有(yǒu)一个体积更小，效率更高的(de)大(dà)脑，才能(néng)更加的凸显出(chū)生存的优势(shì)。所以从(cóng)进化上来说，大脑是不可能(néng)仅仅(jǐn)开发了10%的。

可是(shì)卡尔的(de)老鼠实(shí)验(yàn)又怎(zěn)么解释呢？其实在当时，由(yóu)于相关的(de)知识(shí)盲区，卡尔所切除的部分(fēn)脑(nǎo)区其(qí)实是属(shǔ)于初级(jí)的(de)视觉皮层，当他被切掉(diào)的越多，导致的(de)视觉(jué)受损就越严重(zhòng)，小老鼠的(de)视(shì)野范(fàn)围会变(biàn)得越来越(yuè)小，慢慢(màn)的看(kàn)不见，最(zuì)终导(dǎo)致了寻找(zhǎo)食(shí)物变得越来越困(kùn)难(nán)。随(suí)着(zhe)科学(xué)的(de)发展，我们已经可(kě)以通过正电子(zi)发射、断层扫描和功能性的(de)磁共振成(chéng)像技术来(lái)监测(cè)大脑的活动。研究发现，大脑的每个部分的功能都是不可或缺的，当一个人(rén)在做特(tè)定(dìng)的(de)任(rèn)务时，大脑的不同(tóng)部分(fēn)是在协同工作的，哪(nǎ)怕(pà)只是(shì)活动一下手(shǒu)指，也是上(shàng)亿个神经元(yuán)协调(diào)工(gōng)作(zuò)的结果。即便(biàn)是(shì)在睡觉的时候(hòu)，大脑也会处(chù)在一个不断活动(dòng)的状(zhuàng)态。因此，与大脑开发(fā)10%的都市传说恰恰相反，目前人(rén)类还没(méi)有找(zhǎo)到一(yī)个完全不活跃的大脑区(qū)域，这意(yì)味着(zhe)人类的(de)大(dà)脑其实已经被开发了100%。大脑利用率不到(dào)10%的广泛流行还有一个非常现(xiàn)实的原因，那就是利益。成(chéng)为绝顶(dǐng)聪(cōng)明的天才(cái)是每个人所希望的(de)事儿，所以(yǐ)小白(bái)鼠实验、超高智商(shāng)的天才培养(yǎng)、冰山(shān)理论以及卡(kǎ)内基著作的(de)畅销都成了营(yíng)销故事当中最(zuì)好的素材，再加上(shàng)一些相关科(kē)幻电影的渲染，使(shǐ)得更(gèng)多的人相信了这个都市传说。这也(yě)意味着更多(duō)的人期待一种尖端的技术或(huò)者神奇(qí)的(de)药物可以解(jiě)锁它，让(ràng)他们在一夜之间成(chéng)为超级天才。所以当有人告诉(sù)你(nǐ)可以利用(yòng)剩(shèng)余的大(dà)脑(nǎo)潜(qián)力来提高智(zhì)慧，你要(yào)做(zuò)的就是紧紧(jǐn)的捂住钱包。

其实你的大脑(nǎo)和爱因斯坦之间并没有(yǒu)太大的(de)差距，人(rén)与(yǔ)人(rén)之间的大脑相(xiāng)似(shì)度高达94%，但是人(rén)与人之间(jiān)的理解能力、记忆能力(lì)以及创造力(lì)确实存在着(zhe)巨大的(de)差异(yì)，这并不是因为大(dà)脑(nǎo)使(shǐ)用率的不足，而是(shì)在于神经(jīng)元的数量以及单(dān)个(gè)神经元的链接数。人类的大脑大概有800亿个(gè)神经元，神经元与神(shén)经(jīng)元(yuán)之间并(bìng)不会直接相连(lián)，而是会形成(chéng)一种(zhǒng)叫做突触的(de)结构，可以(yǐ)通过神(shén)经(jīng)递质将神经元之间的(de)电(diàn)信号进行传递。我们任何的(de)行为、想法、念头或(huò)者是知识(shí)点在大脑当(dāng)中都是一个信号(hào)，那么你的(de)知识越多，想法越(yuè)多，所形成(chéng)的突触就会越(yuè)多，而(ér)当你的知识(shí)越牢固，想法越熟练，突出的(de)结构就(jiù)会(huì)变得(dé)越强(qiáng)大。反过(guò)来，这个知(zhī)识点或者是(shì)想法的突出结构越强大，意味着知识点的记忆越(yuè)深刻，想法和动(dòng)作就越(yuè)娴(xián)熟，每一个(gè)神经(jīng)元(yuán)最多可以发(fā)出8000个突出。但是，一般人实(shí)际发出(chū)的连一半都达(dá)不到。比如张三的大脑(nǎo)有900亿个(gè)神经(jīng)元(yuán)，每个神经元平均(jūn)有(yǒu)5000个突触链接，那么张三的知识(shí)量(liàng)就有900亿乘(chéng)以(yǐ)五千(qiān)四百五十万(wàn)亿个，而李四(sì)的大脑有800亿个神经(jīng)元，每个神经元平均有2000个突触(chù)链接，那么(me)李四的知识量(liàng)就有(yǒu)800亿乘(chéng)以(yǐ)两千一百六十万一(yī)个。虽然这是为了让大家能更(gèng)好地理(lǐ)解所做出的一种量化比喻(yù)，但是(shì)两个(gè)人的(de)知识量差距确实(shí)是巨大的(de)。我们在每天的(de)所有活动与思(sī)考时，在大脑里(lǐ)面实(shí)际上(shàng)就(jiù)只发生(shēng)这两类活动，一个就是在强化(huà)已经形成的突出，另一个就是在形成新的突出，也就(jiù)是学习(xí)到新(xīn)的知识。而这些突出的结构越强大，大脑神(shén)经元之间的联系就越紧密，那(nà)么在同样的工作要求之下，大(dà)脑就可以更快的(de)调集更(gèng)多(duō)的神经元(yuán)，进入到活(huó)跃状态(tài)。大脑传递(dì)信息的效率就会更高，那么外部(bù)表现出来的就(jiù)是更聪(cōng)明(míng)、更(gèng)熟(shú)练(liàn)。反之，大(dà)脑调集活跃的神(shén)经元数量过少，大脑(nǎo)传递的信息效率就会低，外部的(de)表(biǎo)现(xiàn)就是(shì)笨拙(zhuō)、反(fǎn)应慢。而(ér)我们大脑中的电信号是(shì)通过(guò)信(xìn)息(xī)刺激所(suǒ)产(chǎn)生的，产生(shēng)之(zhī)后又会引发连锁反应，那么这(zhè)就赋予(yǔ)了人类大脑更强(qiáng)的一种联(lián)合(hé)能力。

由一个(gè)神(shén)经元受到刺激，最多可以发出(chū)8000个(gè)知识点的链接，而这(zhè)8000个(gè)知识点它又激活(huó)了8000个神(shén)经元(yuán)，如果每个(gè)神经元又(yòu)发出8000个知识点链(liàn)接，就意味着最初的一个知识点会产生的连锁反应，而激(jī)发(fā)出无(wú)数的念(niàn)头(tóu)和联想，我们(men)的创造力就这样产生了(le)。但是人脑的(de)神经元并不(bù)是天生就拥有8000个链(liàn)接的突(tū)触，多数的人在一生(shēng)当中(zhōng)，平均每个神经元(yuán)所拥有的链接突触其实(shí)连8000的一半都不到。因(yīn)此，想让大脑变得更(gèng)聪明，本质上就是(shì)增加神经元的数量和增(zēng)加(jiā)突出的数量。研究发现，大脑的海马体中每天可以产(chǎn)生大约700个(gè)新的神经元，除了自(zì)然生(shēng)长的神经元(yuán)，也可以通过学习、运(yùn)动和健康的(de)饮食来促进新的神经元生成，而(ér)压力、睡眠(mián)不(bù)足和酒精(jīng)则(zé)会阻碍新神经(jīng)元的生成(chéng)。而增加(jiā)突触的数量(liàng)，就是(shì)通过主动的(de)学(xué)习或者是思考，不断(duàn)产生(shēng)新(xīn)的突(tū)触(chù)，然后再强化(huà)它们。这就(jiù)是为什么善于主动(dòng)学习和(hé)勤于思(sī)考的(de)人往(wǎng)往会(huì)变得(dé)更(gèng)加聪(cōng)明。所以爱因斯坦曾(céng)经这样说，并不是因为(wèi)我多聪明，我只是比常人花更多(duō)的(de)时间去思考问题(tí)而已。另(lìng)外，突(tū)触还有这样(yàng)一个特(tè)点，它是动态形(xíng)成(chéng)与(yǔ)动(dòng)态削减的(de)，用的多的突触(chù)就(jiù)会被强(qiáng)化(huà)，用(yòng)的少(shǎo)的就会被弱化(huà)，甚至(zhì)会被(bèi)消(xiāo)除，或者(zhě)是被其他的(de)信息占用(yòng)。外部(bù)的表(biǎo)现就是遗(yí)忘(wàng)和记忆(yì)衰退。这(zhè)一点(diǎn)在进化方(fāng)式上和洞穴是一样的，比(bǐ)如(rú)不喜欢主动思考，懒得动脑的(de)人，整天对着(zhe)电(diàn)视或者是电子设备的时候(hòu)，大(dà)脑就处在一个被动接受信(xìn)息的状态，是得不到主动信(xìn)息刺激的，那么这种就基本不会(huì)形(xíng)成(chéng)有效的新的突出，所以封(fēng)锁人类大(dà)脑的(de)不是外星人(rén)，而是(shì)我(wǒ)们自己。

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