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　　关(guān)于(yú)幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班以(yǐ)及(jí)幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)小班(bān)，幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些(xiē)大班，幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些中班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)题目，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些方面等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小(xi千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗ǎo)班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有：1、以选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话(huà)题(tí)：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验和被(bèi)他们(men)关注的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的(de)内容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制(zhì)宜的进行形式多样(yàng)、生动(dòng)活(huó)泼(pō)的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和近日生活的共同(tóng)点出(chū)发，切入点要(yào)小(xiǎo)而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的(de)玩(wán)具”等这(zhè)些话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的(de)，有一(yī)定的经验(yàn)基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国(guó)庆”等这些(xiē)话题(tí)又是中班幼儿(ér)所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼(yòu)儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时(shí)也可以(yǐ)渗(shèn)透孩子生活习惯方(fāng)面的(de)教(jiào)育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭(fàn)前(qián)便后(hòu)勤洗手的习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后，发现(xiàn)小(xiǎo)班(bān)孩子们的(de)进餐习惯退步了，大部分的孩子进(jìn)食量小，而(ér)且自己不主动(dòng)独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈(tán)话向孩子(zi)们讲述(shù)“我是好宝(bǎo)宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题(tí)：爱玩是(shì)幼儿(ér)的天性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为(wèi)了培(péi)养幼儿想说、敢说(shuō)、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中学(xué)习(xí)。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语小秘密等语言(yán)游戏，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答(dá)类的题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的(de)幼(yòu)儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(y千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗ǒu)哪些?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引(yǐn)出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢(huān)看动(dòng)画(huà)片吗(ma)？喜欢看什(shén)么(me)动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个(gè)动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导幼(yòu)儿就这(zhè)些动画片(piàn)人物和他们(men)所在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成(chéng)小组，前尘和(hé)旁(páng)边的小朋友说说(shuō)自己最喜欢的动(dòng)画(huà)片是(shì)什么，为什(shén)么喜(xǐ)欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他小朋友说(shuō)话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小(xiǎo)组内倾(qīng)听幼儿的(de)谈话，慧孙禅留(liú)意讲得(dé)好的(de)、内容新(xīn)颖的(de)小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友(yǒu)进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的(de)时候，请讲得好的小朋友上前(qián)分享他(tā)喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)的动画(huà)片人物有(yǒu)哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值(zhí)得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画(huà)片，下面，老(lǎo)师(shī)也(yě)和小朋友们(men)分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游(yóu)记(jì)》里的动画人物很多，他们(men)都各有特色，其(qí)中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空(kōng)，因(yīn)为他(tā)正义、聪明、勇(yǒng)敢，这(zhè)些优(yōu)点(diǎn)都(dōu)是值(zhí)得(千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗dé)我们学(xué)习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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