校园(yuán)暴力的(de)主要表(biǎo)现是什么(me)意思，校(xiào)园暴力表(biǎo)现在哪几个方面是(shì)校园欺(qī)凌不一定在校(xiào)园内发生，放学(xué)后同学间(jiān)的欺负(fù)行为也算在内(nèi)的(de)。

　　关(guān)于(yú)校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么(me)意思，校园暴力(lì)表现(xiàn)在(zài)哪几个方面以及(jí)校园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校(xiào)园暴力的(de)主要表现是什么(me)，校园暴力表现在哪(nǎ)几个(gè)方面，校园暴力(lì)具体表现(xiàn)，校园暴(bào)力的五(wǔ)种行为(wèi)等问题，小编将为你整理以下(xià)知(zhī)识：

校园暴力(lì)的(de)主要表现是什么意思，校园暴力(lì)表现在哪几(jǐ)个方面

　　其主要表现是(shì)身体强壮(zhuàng)的学生欺负(fù)弱(ruò)小的学生，令其(qí)在(zài)心灵及肉体上感到(dào)痛(tòng)苦。

　　校园欺凌(líng)通常(cháng)都是重(zhòng)复发生，而不(bù)是(shì)单(dān)一的偶发(fā)事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时(shí)集体(tǐ)欺(qī)负一(yī)人。

　　通常欺(qī)凌者不(bù)觉得自己有错，而且受害者怕(pà)事，默(mò)默承受(shòu)而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循(xún)环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇(shàn)打(dǎ)以及抢(qiǎng)夺财物(wù)等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及(jí)替别(bié)人取侮(wǔ)辱性绰号(hào)等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身(shēn)边没(méi)有朋友等，是不容易(yì)察觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺(qī)凌

　　在网络(luò)发表对受害(hài)者(zhě)不(bù)利的网络(luò)言论、曝光(guāng)隐私以及(jí)对受害者(zhě)的照片进行恶(è)搞(gǎo)等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺(qī)凌(líng)，教(jiào)育(yù)部(bù)首(shǒu)先发布北(běi)京市中小学欺凌(líng)治理(lǐ)方案公布：发生校园欺凌须(xū)限时上报。

　　在教(jiào)育部等部门发布的(de)《加强(qiáng)中小学生欺凌(líng)综合(hé)治理(lǐ)方案》中要求，学校在启动调查处理(lǐ)程(chéng)序(xù)10日内须完成调(diào)查，而在此次北京市各区公布(bù)的实(shí)施方案(àn)中，除了对调(diào)查时(shí)间(jiān)有(yǒu)要求外，对于事(shì)件的(de)及时(shí)上报也做出了严(yán)格的时(shí)间要(yào)求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级部门口头汇报(bào)

　　例如北京市东城区在实施(shī)方案中(zhōng)明确提出(chū)，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内(nèi)向上级单位进行口头汇(huì)报(bào)，2小时内递交详细文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对接(jiē)

　　与东城(chéng)区类似(shì)，海淀(diàn)区除了要求30分钟内口(kǒu)头(tóu)上报区教委外，对于情节(jié)较为严(yán)重的，还(hái)要求学(xué)校要与属地派出所、司(sī)法等部门(mén)进行对接(jiē)。

校园(yuán)暴力(lì)的表现有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)

　　校(x独肖有哪几个iào)园暴力的表现具(jù)体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号；指责受(shòu)害者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的(de)重复的物理攻击，身(shēn)体或(huò)物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头(tóu)发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人财(cái)产、教(jiào)科书、衣裳(shang)等(děng)，损坏，冲没或通(tōng)过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地(dì)比受害者强，而欺凌是(shì)在(zài)受害(hài)者(zhě)未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播(bō)关于受害者的(de)消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者(zhě)做(zuò)他或她不(bù)想要做的散搜纳(nà)，威(wēi)胁(xié)受害者跟(gēn)随命(mìng)令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇(yù)麻烦(fán)，或令受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入(rù)水平、国籍、家人或(huò)其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱或物(wù)品(pǐn)；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在网志(zhì)或论坛上发表具有(yǒu)人(rén)身攻击成份的(de)言论。

　　【法律(lǜ)依据(jù)】：

　　《中华人民(mín)共和国民法(fǎ)典》第一千二百条

　　限制(zhì)民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者(zhě)其他教育机构(gòu)未尽到教育、管理职责的，应当承(chéng)担侵权责任(rèn)。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能(néng)力人或者限制民事行为能力人在幼儿园(yuán)、学(独肖有哪几个xué)校或者(zhě)其他教育(yù)机构(gòu)学习、生活期(qī)间，受到幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其(qí)他教育机(jī)构以(yǐ)外的第(dì)三(sān)人人身损害的，由(yóu)第三人承(chéng)担(dān)侵权责(zé)任；幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构未(wèi)尽到管理职(zhí)责的，承(chéng)担相应的(de)补充责任。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构承担补充责任后(hòu)，可以向第三人(rén)追偿。

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