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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的(de)说明(míng)方(fāng)法说明事物(wù)或事理(lǐ)，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据(jù)大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子(zi)，真实(shí)具体有(yǒu)力地说明了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的内(nèi)容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用(yòng)的范(fàn)围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇(qí)特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能(néng)够简洁，有力地说明(míng)事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以比较来(lái)说(shuō)明事物(wù)特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或者(zhě)是人(rén)们比较(jiào)陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用(yòng)具体(tǐ)的或(huò)者大家(jiā)已经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使读者通过(guò)比较得到(dào)具(jù)体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进行“横(héng)比”，也可以对事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸河(hé)堤常(cháng)被冲毁，但是这座(zuò)桥(qiáo)却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被(bèi)说明对(duì)象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说(shuō)明的(de)事物具(jù)体化，还可(kě)以采用列(liè)数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是(shì)，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字(zì)也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（体现准确(què)性(xìng)）

　　台湾是省还是市 台湾是省会吗5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事(shì)物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的(de)异同，把事(shì)物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　例(lì)句(jù)：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而在艺术(shù)上有(yǒu)雅俗(sú)之(zhī)别，同时也显露了使用(yòng)人不同的经(jīng)济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事(shì)物之间(jiān)的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和(hé)生动性的说(shuō)明方法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上的比(bǐ)喻还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明(míng)更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说明的对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形象、具(台湾是省还是市 台湾是省会吗jù)台湾是省还是市 台湾是省会吗体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具(jù)体地(dì)说明了……，使被(bèi)说明对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这些石刻(kè)石狮子(zi)，有的母子相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听(tīng)水声(shēng)，有的(de)像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学(xué)的术语对某一概念的本(běn)质(zhì)特征作(zuò)规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示(shì)事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一个特点(diǎn)做些(xiē)一般性的解(jiě)释(shì)。

　　作用：使读者在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的(de)设计，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的(de)巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用(yòng)图表法(fǎ)，来(lái)弥补单用文字表达的缺(quē)欠(qiàn)，对某些事物解说更直(zhí)接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设的(de)环境(jìng)来预设将来(lái)可能要(yào)出现(xiàn)的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个地球，如果它(tā)被破坏了，我们别(bié)无(wú)去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切(qiè)地说明(míng)了(le)事物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清楚地说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加以说明(míng),使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说(shuō)明(míng)该(gāi)事物的××特点(diǎn),增强(qiáng)了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明(míng)该事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被(bèi)说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言对说(shuō)明的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做(zuò)更(gèng)本(běn)质(zhì)、更概括地揭(jiē)示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方(fāng)法(fǎ)说明(míng)事物的(de)特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文(wén)章开头,还(hái)起到(dào)引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以形象(xiàng)化的(de)描摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的(de)特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释(shì)说明,使说明更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数(shù)据；（作(zuò)用同列数(shù)字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说(shuō)服力.D、引用(yòng)神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性(xìng).（引用说明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象的(de)作用）。

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