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创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案

创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案 转世灵童有科学依据吗 这是一种藏传佛教的说法

转世灵童这个词(cí)语(yǔ)不知(zhī)道大(dà)家有没有听(tīng)说过,这是一种藏传(chuán)佛教的说法,对于不了解的人来说,第一次听到转世灵童的时候会从字面(miàn)上去理解这个(gè)词语的意思,质疑(yí)转世灵童这样的(de)事情到底有科学依据(jù)吗?或者又是从其他地方了解相关(guān)消息,给人(rén)如(rú)此严肃(sù)感觉的事情最后居然是(shì)用抓阄的方式(shì)来决定(dìng)的(de),未(wèi)免有些太好笑了(le)吧,对于这点我们下面就详细了解(jiě)了解,最起码以后说起(qǐ)来这种(zhǒng)事情的时候才不会显得很无知,转世灵童其(qí)实根本不是我(wǒ)们想象中的那种投胎转世。

转(zhuǎn)世(shì)灵童有科学依据吗 这(zhè)是一种(zhǒng)藏传(chuán)佛教的说(shuō)法

很多人一听说转(zhuǎn)世灵童就觉得不科学,是骗(piàn)人的东(dōng)西,但其实许多事情存在即合理,况且转世(shì)灵童又不是大家想象中的投胎转世会带着(zhe)以前记忆的(de)那种,所谓(wèi)的转世灵童只是(shì)我国藏(cáng)教的一(yī)种文化(huà)制度,这种制(zhì)度(dù)是藏传(chuán)佛教特有(yǒu)的传承方式(shì),起源(yuán)于公元(yuán)12世纪西藏佛教噶玛噶举派该派黑(hēi)帽(mào)系首领圆寂后门徒推举一幼(yòu)童为(wèi)转(zhuǎn)世继承从那之(zhī)后就开始有创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案了(le)活(huó)佛转世的办法(fǎ),各教派先后效仿此方法。

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在公元14、15世纪之交(jiāo),藏传佛教格鲁派创立,并逐渐形成了(le)达(dá)赖(lài)喇嘛和班禅额尔(ěr)德尼两(liǎng)大活佛系统。转世制度(dù)则(zé)是在格(gé)鲁派(pài)创始人宗(zōng)喀巴的(de)最小弟子根敦朱巴(bā)圆寂后(hòu),为(wèi)了(le)防(fáng)止内(nèi)部分裂,于(yú)是(shì)采取了这(zhè)种噶玛噶举派(pài)的转世办法,由高僧及根敦朱巴(bā)的(de)亲属(shǔ)指(zhǐ)定(dìng)一名(míng)男孩作为(wèi)根(gēn)敦朱巴的转世,这种方(fāng)法就形(xíng)成了赖喇嘛活佛转世(shì)系统,不(bù)过经(jīng)过历(lì)史的演变,后来的达(dá)赖喇嘛都必须经中央政(zhèng)府(fǔ)册(cè)封才能得以确认(rèn)。

转世灵童有科学依据吗 这是一种藏传佛教的说法

寻找转世灵童的(de)方法(fǎ)有很多(duō),大概分(fēn)为(wèi)非(fēi)掣签方式和金瓶掣签方(fāng)式(shì),前(qián)者(zhě)可以按(àn创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案)照遗(yí)嘱、预(yù)言(yán)、神谕、征兆、奇观等(děng)方法寻找转世灵童(tóng),至于后(hòu)者是从清朝乾隆时(shí)期开始出现的金瓶(píng)掣签方式(shì),为了避免(miǎn)徇情指(zhǐ)认(rèn),于是(shì)活(huó)佛转世的(de)认定权开始掌(zhǎng)握在(zài)中央手中,由(yóu)中央直接审批和(hé)册封,这(zhè)种认(rèn)定方(fāng)式(shì)还算(suàn)正常(cháng),倒是之前的非掣签(qiān)方(fāng)式实在(zài)是太随心所欲(yù)了,简直是完全(quán)撞运气抽签决定一(yī)样。

转世(shì)灵童有(yǒu)科学依(yī)据吗 这是一种藏传佛教(jiào)的说法(fǎ)

转世灵童这种(zhǒng)事情其实(shí)并没有科学(xué)依据,只不过是一种文化而已,大家可以不理解(jiě)但也不能不尊重(zhòng)人(rén)家(jiā)的文化,中(zhōng)国上下几千年,很多文化(huà)都是(shì)现(xiàn)在的我们所不能(néng)完全(quán)理解的,不能理解就要学会(huì)体谅(liàng),存在即(jí)合理(lǐ),只(zhǐ)要这种制度(dù)还没有(yǒu)被彻(chè)底取(qǔ)缔,那么就一定有道理,当然不管(guǎn)是转世灵童还是(shì)转世制度现在基(jī)本上(shàng)都已经看不到了,大家生活如此丰富多彩,谁还会去关心这种问题啊(a)。

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