自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗-IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站

自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么是在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要(yào)点结构上：总结(jié)上(shàng)文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或(huò)性格(gé)的。

　　关于文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用一(yī)般是什么以及文(wén)章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用有(yǒu)哪些，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是什么，文(wén)章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用(yòng)等问题，小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识(shí)：

文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一(yī)般是(shì)什么

　　在现代(dài)文(wén)阅(yuè)读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的(de)答题要(yào)点结(jié)构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束(shù)全文2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2

　　在(zài)现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答(dá)题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间(jiān)，增强感染力(lì)5、加深(shēn)读者(zhě)的印(yìn)象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为(wèi)结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美而富(fù)有含(hán)义 2：可以让诗句中的(de)意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和人物进(jìn)行分析

文章结尾的作用有哪自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗些

一、文章结尾的(de)作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发(fā)作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写(xiě)出了(le)人物怎样(yàng)的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提(tí)出(chū)中心(xīn)论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引出中(zhōng)心论题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者往下读(dú)的作用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补(bǔ)充论述(shù),使论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论点,激(jī)励号召人人们(men)。

　　。

三、文(wén)章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应(yīng)文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文章(zhāng)是反映客(kè)观事物的(de),客观(guān)事(shì)物(wù)是千(qiān)变万化的,反映千变万(wàn)化的客观(guān)事物的文章形式(shì)也是多种多(duō)样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学(xué)生作文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状(zhuàng)物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我们(men)认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的(de)发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得(dé)有些文(wén)章的结尾很(hěn)有(yǒu)特(tè)色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪(nǎ)种(zhǒng)方式结尾,要(yào)根据文章内容(róng)的发展来确定。

　　在我们学习(xí)过的(de)文章中,结尾的方法是多种多(duō)样的,有的是事情(qíng)写(xiě)完了,文(wén)章也就自然结尾(wěi)了,不需要再去(qù)说什么多余的话;有的是文章快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾的(de)时(shí)候(hòu)有必要对(duì)全文进行一下总(zǒng)结,写上(shàng)几句概括(kuò)性的话(huà)来收束全篇(piān);有的(de)人(rén)在文(wén)章结尾时(shí)恰到好(hǎo)处地通过某种途径把(bǎ)文(wén)章的中心点明;也有的(de)人(rén)爱在文章的结尾处(chù)说几句耐人寻味的话(huà),既(jì)能做到水到(dào)渠成,又(yòu)给我们留下想(xiǎng)像的(de)余地;有的人写文(wén)章时充(chōng)分表达了(le)自(zì)己的感情,同时自己在写作过程中被(bèi)自己表达的感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文章结尾时(shí)抒起情来(lái);也有的人写到文章结尾处,回(huí)应前文,和文(wén)章的标题或者(zhě)文章的开头联系(xì)起(qǐ)来(lái)考虑,使(shǐ)人(rén)感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却很深刻(kè);有的结(jié)尾话虽说完意(yì)却(què)未完,使你还(hái)得好(hǎo)好去想一想……文(wén)章的结尾多(duō)种(zhǒng)多样(yàng),不一而(ér)足。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎(zěn)样,都应做到(dào)顺应文章(zhāng)内(nèi)容的发展,不能(néng)抛(pāo)开前面(miàn)的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马的屁(pì)股(gǔ)上(shàng)甩起来才显得精神,如(rú)果在(zài)老母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文(wén)教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的脸变(biàn)得(dé)严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是(shì)个问(wèn)题(tí)!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死(sǐ)人(rén)呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总(zǒng)能(néng)熬过(guò)去的!快去(qù)!别等他们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不愿(yuàn)意吗(ma)?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了(le)帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗著名作家(jiā)列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是(shì)一位渔夫和他的(de)妻子桑(sāng)娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙(méng)的(de)邻居,在她(tā)死后收养她的(de)两(liǎng)个孩(hái)子(zi)的事,反映了沙俄时(shí)代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和高尚(shàng)的道德(dé)品质。

　　文章的结(jié)尾处集中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫(fū)的心灵和(hé)道(dào)德品质,似乎在桑娜(nà)身上没(méi)有多用笔墨,实际上,文章的(de)前面已经写了(le)桑(sāng)娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住(zhù)睡着的(de)孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要(yào)这(zhè)样做,但是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过(guò)来啊?……他会(huì)揍我的(de)!那也活该,我自作(zuò)自(zì)受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结(jié)尾(wěi)时桑(sāng)娜的(de)心里特别宁(níng)静(jìng),作者为什么不在桑娜身(shēn)上(shàng)多花笔(bǐ)墨,因为,已经没(méi)有必要;文章(zhāng)的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说(shuō),作者(zhě)此时再对(duì)渔夫(fū)夫(fū)妇大(dà)加(jiā)一番赞颂,就(jiù)会使人(rén)感到多余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇文(wén)章(zhāng)应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们(men)说的开头,结(jié)尾(wěi)……都是在(zài)这个整体之中的(de),之所(suǒ)自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗以(yǐ)要(yào)分(fēn)开(kāi)来说,是因(yīn)为为(wèi)了(le)叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上(shàng)要收束全篇(piān),对全(quán)篇要有定局(jú)、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人的文(wén)章(zhāng),结尾要落(luò)实到(dào)人的思想品质和性(xìng)格特征(zhēng)上来(lái);一般写事的文章,结尾(wěi)要落实到事情的(de)意义和作(zuò)用上来(lái)。

　　不管什(shén)么情况(kuàng),读者从(cóng)标题到文章(zhāng)结束看(kàn)过一遍之后,应(yīng)该有一种(zhǒng)整体(tǐ)感,应该使人感(gǎn)到,文章(zhāng)的结尾(wěi)和文(wén)章的标(biāo)题、文章的开头以及文章的(de)中间部分,是(shì)密切相联系的,都与这篇文章的(de)中心密不(bù)可(kě)分(fēn)。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使(shǐ)人(rén)读过之后(hòu)感到是多(duō)余(yú)的(de),或(huò)者感到(dào)它与前面的部(bù)分不和谐(xié),不统一,破(pò)坏(huài)了文章的完整性,那就不是(shì)好的结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇(fù)看瓜(guā)》反映的(de)是中国共产(chǎn)党(dǎng)领(lǐng)导的(de)土(tǔ)地改革(gé)使中国农村发生了翻(fān)天覆地的(de)变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年(nián)年都种南(nán)瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村(cūn)里的穷人无(wú)土地,无法(fǎ)生(shēng)活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大(dà),无人敢偷;最(zuì)怕(pà)人(rén)偷的是田寡妇家的(de)瓜(guā),因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地(dì),家家种(zhǒng)了(le)瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去(qù)看瓜(guā),孩子(zi)劝阻她也不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园中也(yě)无事,三(sān)五天,上十天不(bù)去,也无事,她(tā)就打算不再(zài)看瓜了;收获的一(yī)天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了原(yuán)委(wěi),就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾(wěi)和文章的标题、文章(zhāng)的前后(hòu)内容一(yī)起构成了一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一(yī)的艺术整(zhěng)体,使(shǐ)作者所要表(biǎo)达的(de)主题得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容(róng)和结构的完整都起到了(le)总括的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完(wán)之后,有使他翻开第一页(yè)来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代(dài)的作家(jiā)也要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力(lì)。

　　不(bù)管用哪种(zhǒng)方法(fǎ)结尾,要想使文章(zhāng)充实(shí)有力,篇幅不(bù)宜过长,语(yǔ)言应该精炼(liàn),内容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的(de)一(yī)段只有(yǒu)24个(gè)字,说了两层意思(sī):一层(céng)是决口合龙了(le),另一(yī)层是人们欢呼(hū),显得充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决(jué)口(kǒu),险情(qíng)发(fā)生,大家同心(xīn)协力,堵堤(dī)排(pái)险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎(lí)明使决口(kǒu)合(hé)龙,兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然(rán),同时又(yòu)紧扣中心。