高考(kǎo)小说标(biāo)题的作(zuò)用的答(dá)题(tí)模式，小说标题(tí)的作用(yòng)的答题模式和例题是小(xiǎo)说标题的作用：情节(jié)上(shàng)，点明中(zhōng)心事件或关键人、物(wù)，成为全文的线(xiàn)索；人物上(shàng)，突出(chū)人物形象(xiàng)或品(pǐn)质；主(zhǔ)题上，揭示(暗示)主旨；表达上，比喻(yù)象征的运用，形象而又有生动，吸引读(dú)者(zhě)的(de)阅读兴(xīng)趣的。

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高(gāo)考小说标题的作用的答(dá)题(tí)模式，小说(shuō)标题的作用的答题模(mó)式和例题(tí)

　　小说标(biāo)题(tí)的作用：情节上，点明中(zhōng)心(xīn)事件或关键人、物(wù)，成为全文的(de)线(xiàn)索；

　　人(rén)物上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗上，突出人物(wù)形象(xiàng)或品质；

　　主题上，揭示(暗(àn)示)主(zhǔ)旨(zhǐ)；

　　表达(dá)上，比喻象征的运用，形象而又有生动，吸引读者(zhě)的阅读兴趣。

　　文章情节即围绕这(zhè)一线(xiàn)索展开(kāi)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整严谨。

　　文章(zhāng)的写作线(xiàn)索大致(zhì)可分为六(liù)大类：人(rén)、事、物、时、空、情。

　　和题目相(xiāng)关的主(zhǔ)要有两(liǎng)类：物(wù)、情(qíng)。

　　奠定感情基调、寄(jì)托作者情感(gǎn)。

　　物：以某物为线索(suǒ)。

　　情：以谁(shuí)对谁的什么之情为线索(suǒ)。

　　判定标准：标题中出现具(jù)体事物、或具体(tǐ)情感，就答这一(yī)点。

　　1、点(diǎn)明了本文的写作(zuò)线索。

　　2、指出(chū)线(xiàn)索是(shì)什么：以什(shén)么为(wèi)线(xiàn)索。

　　3、指出线索带来的结构作用：贯(guàn)穿全(quán)文，使文(wén)章结构完整上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗(zhěng)。

小(xiǎo)说(shuō)标题的作用的答题模(mó)式(shì)是(shì)什么?

　　小说标题作(zuò)用答题格式(shì)：

　　（1）先看标题的表层义：（词(cí)语的含(hán)义(yì)，概括内容，点(diǎn)明对象）。

　　（2）再思(sī)考(kǎo)深层(céng)含义(yì)：（引(yǐn)申义、比喻义、象征义）；人物与人物的关系（表明人物(wù)性格、表明作者(zhě)的情感与态(tài)度）；主旨(zhǐ)与主旨的关系（点明、揭示）。

　　标(biāo)题的作(zuò)用(yòng)的答题(tí)格(gé)式：

　　1、分析禅卜旁标题字词(cí)。

　　就是从理解文(wén)章(zhāng)标(biāo)题关(guān)键词的本义，字面义入手，联系文(wén)章内容(róng)，得出标题的深层含义或作用(yòng)。

　　2、分(fēn)析标题修辞。

　　也就是从理(lǐ)解文(wén)章标题(tí)的修辞手(shǒu)法(fǎ)入(rù)手，联系文章(zhāng)的人物形象及(jí)隐含的(de)情感来(lái)理解标题的含(hán)义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从(cóng)文章的写(xiě)作内容，作者感情(qíng)，主题思想入手，分析标题揭示的思想内容。

　　标(biāo)题(tí)的常见(jiàn)作用：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作为文章线索（文章情节(jié)围(wéi)绕这(zhè)一线索展开）。

　　3、作者感(gǎn)情的(de)出(chū)发点。

　　4、具有象征(zhēng)意义。

　　5、语(yǔ)带双(shuāng)关弊枯。

　　6、是全文(wén)的“文眼”（提示文章中(zhōng)心(xīn)）。

　　7、吸引(yǐn)读者兴(xīng)趣。

　　表明写(xiě)作对象(xiàng)；关联(lián)主要情节；贯穿(chuān)全文(wén)线索；透(tòu)露情(qíng)感(gǎn)主旨。

　　此外还有作用：寓意含蓄，引人深思；制贺(hè)橡造悬念，激(jī)发(fā)读(dú)者的(de)阅读(dú)兴(xīng)趣。

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