重修的是不是更好过？是重(zhòng)修于好，于(yú)在这里作(zuò)介词的。关于(yú)重修的是不是更好(hǎo)过(guò)以及重(zhòng)修(xiū)的是不是更好过，重修什(shén)么之好，重修和洽(qià)什(shén)么意思，重修是怎(zěn)么样，重修好过么等问题，农商网将为你收(shōu)拾以下的(de)日子常识(shí)：

重修是和重生(shēng)一(yī)同上(shàng)课吗

　　是的(de)，重(zhòng)修是和重(zhòng)生一同(tóng)上课的。

　　大学重(zhòng)修是和重生(shēng)一同上课，期(qī)末需求跟(gēn)重生(shēng)一同考试。大学考试某一门课(kè)未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这门(mén)课，并从头(tóu)考试称为(wèi)重(zhòng)修(xiū)。大多数高校都采纳这(zhè)样的战(zhàn)略(lüè)：当一位同学在(zài)期末考试中有多科不及格，

　　鄙人一学(xué)期开学(xué)第(dì)一(yī)周给予补考机(jī)遇;若该同学在(zài)补(bǔ)考(kǎo)期间把不(bù)及格的科目补考及格则不(bù)需(xū)求重修。

重修的是不(bù)是更好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修(xiū)于好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重(zhòng)修(xiū)旧好是(shì)一个汉语成(chéng)语，指康复旧(jiù)情，重(zhòng)归于(yú)好(hǎo)，康复以(yǐ)往的友谊(yì)，在(zài)句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂(mào)和他(tā)的(de)女儿们》第五章(zhāng)：秀(xiù)云不肯(kěn)改嫁到耳鼓山(shān)去(qù)，这(zhè)便是(shì)一个最好的重修旧好的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字(zì)，此字(zì)始(shǐ)见于(yú)商代甲骨文，字形、字义联(lián)系不明。

　　于作介词(cí)，古代通於。

　　现代的(de)于多用来(lái)介绍动(dòng)作的时刻、地(dì)址、人物等，表明(míng)在、从、到(dào)、对(duì)、给、向等(děng)义。

　　于(yú)用在(zài)被迫句中，引出自动者，用在形(xíng)容词(cí)后，引出(chū)比较的目标。

大学(xué)生挂科重(zhòng)修好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学(xué)挂科了，需求(qiú)补(bǔ)考，补考没过就需求重修。

　　在(zài)结业前(抬起一条腿对正往里怼是什么意思，一条腿抬起来qián)的最终(zhōng)一(yī)学期有5门(mén)重(zhòng)修课，最终成功准时结业(yè)。

　　能(néng)够给你一些经(jīng)历：1.提早和教师交流承认：必定(dìng)要让教师(shī)知道有(yǒu)你(nǐ)这(zhè)号人在他那(nà)里重修(xiū)，如(抬起一条腿对正往里怼是什么意思，一条腿抬起来rú)果(guǒ)有重(zhòng)修群，必定(dìng)要加进(jìn)去，然后和教(jiào)师阐(chǎn)明自己为什么会重修，而且表明自己必定要(yào)经过重修(xiū)的决计。

　　2.提早和教师问(wèn)候重修的成果构成(chéng)：有的课程是没(méi)有平常(cháng)成(chéng)果的，我(wǒ)们平常都很忙，平常成果(guǒ)不给的话就不去上(shàng)课了抬起一条腿对正往里怼是什么意思，一条腿抬起来吧(ba)，多花时刻在图书馆自(zì)己揣(chuāi)摩，一(yī)般搞到重修的课(kè)程，自学反(fǎn)而(ér)更简单(dān)经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时(shí)分能够看看我国大学生(shēng)慕(mù)课(kè)，会对你(nǐ)的课程有很(hěn)大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的(de)人步调(diào)一致：他人没有重修课，到(dào)了大四(sì)根(gēn)本就只有结业设(shè)计和(hé)选修课了，你注定是要比他人多尽力一些的，这个时分(fēn)应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要觉得重修(xiū)就低人一等，到了结业的(de)时(shí)分，只需拿到结业证的都是好孩子(zi)！

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