竹林七贤顺口溜记忆法，建安七子顺口溜怎么读ong>提高幼儿记忆(yì)力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的(de)方便记忆(yì)的(de)材料(liào)的。

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记(jì)忆可以被篡改吗

　　记忆是(shì)可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是可(kě)以被篡改的(de)，甚(shèn)至是可以被(bèi)植入的，而且方法还非(fēi)常的简单，先(xiān)跟竹林七贤顺口溜记忆法，建安七子顺口溜怎么读(gēn)大家说一个跟(gēn)修改记忆有关的一个(gè)非常轰(hōng)动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在(zài)米国马萨诸(zhū)塞州轰动世界的阿(ā)米罗(luó)特X侵案，被害人是一个只有4岁半的(de)小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯(kǎi)斯最近(jìn)一段时间频(pín)繁的(de)尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常容易(yì)出现的(de)一种(zhǒng)信(xìn)号(hào)，凯斯(sī)的妈妈(mā)发(fā)见之后就(jiù)让凯(kǎi)斯的舅舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅(jiù)舅为(wèi)了让(ràng)凯斯(sī)敞开心扉，就(jiù)跟凯斯讲了(le)自己(jǐ)小时候去野外露营遭(zāo)到了侵害(hài)的(de)经历。

提高幼儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩(cǎi竹林七贤顺口溜记忆法，建安七子顺口溜怎么读)的方便记忆的材料。

　　可(kě)以为(wèi)孩子提供他们(men)感兴(xīng)趣的玩具或游戏，同时(shí)可以制(zhì)作许多色彩亮丽的卡片或图片(piàn)，家长可(kě)在(zài)旁边配合我们孩子一起来进行(xíng)这(zhè)些活(huó)动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出具体、明确的(de)记忆任务，并(bìng)对孩子的成果给予评价，这样可能激发(fā)幼儿去(qù)进行有意(yì)识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两(liǎng)个问(wèn)题让孩子从听到故事中找(zhǎo)到答(dá)案，或外(wài)出游玩时，要让(ràng)孩子记(jì)住见过哪些东西，去(qù)过哪些(xiē)地方，都有哪些景物等，这样(yàng)就会让孩(hái)子有总意识的去观察事物(wù)进行记忆，在(zài)孩子完成任务(wù)时(shí)要给(gěi)予及时的肯(kěn)定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性(xìng)与主(zhǔ)动性(xìng)。

　　这(zhè)样会使幼儿更好地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理(lǐ)解(jiě)要记忆的材料，可以大大提高孩子的记忆水平和有意识记忆的(de)能力，虽(suī)然孩子的记忆多是(shì)机械记忆，但在(zài)理解的基础上，他们会记忆的更好，这样可以使他们记忆的(de)更牢固，这(zhè)对培(péi)养孩子(zi)的(de)有意识记忆是非常好(hǎo)的方法，所以(yǐ)孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉(jué)器(qì)官进行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运(yùn)用多种感官参加记忆活动。

　　如让(ràng)幼(yòu)儿感受春(chūn)天，应尽(jǐn)量带孩子多看一看、摸一(yī)摸、闻(wén)一闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多种感官从多(duō)方面获得(dé)感性认识。

　　实验证明：这样会使幼(yòu)儿(ér)记(jì)得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理(lǐ)的复习，以增(zēng)强记忆。

　　一般来(lái)讲，让孩(hái)子(zi)复习(xí)巩固(gù)所学(xué)的内(nèi)容时，应该在孩子情绪稳定时(shí)，采用多种(zhǒng)有(yǒu)趣(qù)的(de)方法进行。

　　如利(lì)用(yòng)讲故事(shì)、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊(jiāo)游活动(dòng)和日常生活(huó)活动等。

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