不负年华的意思是什么呢，不负春光不负年华的意思-IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站

不负年华的意思是什么呢，不负春光不负年华的意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什么(me)呢(ne)，文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)一(yī)般(bān)是什么是(shì)在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什(shén)么(me)作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大(dà)家(jiā)总结(jié)的答(dá)题(tí)要点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明(míng)中心(xīn).2在(zài)现(xiàn)代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点结构上：总结上(shàng)文，收束(shù)全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完不负年华的意思是什么呢，不负春光不负年华的意思整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格的(de)。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么以及文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用有哪些，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的(de)作(zuò)用一般是什么，文(wén)章结尾有什么(me)作用？，文章结(jié)尾有啥作用等(děng)问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知识：

文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结(jié)构(gòu)上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家(jiā)总结(jié)的(de)答题要(yào)点结构(gòu)上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当(dāng)中经常(cháng)会(huì)出(chū)现如(rú)文(wén)章结(jié)尾在(zài)结(jié)构上或(huò)在(zài)内容上有什么作(zuò)用(yòng)的(de)问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的(不负年华的意思是什么呢，不负春光不负年华的意思de)意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质、精(jīng)神或(huò)性格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无(wú)穷(qióng)，留下想象的空(kōng)间，增强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)5、加(jiā)深读者的印象(xiàng)，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看起来优(yōu)美(měi)而富有含义 2：可(kě)以让诗句中的(de)意境和本(běn)书要表达的(de)感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文(wén)章和人物进行分析(xī)

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么(me)感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留(liú)下想象的空(kōng)间(jiān)，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起读者(zhě)的注意(yì)、思考(kǎo)。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯晌用

<不负年华的意思是什么呢，不负春光不负年华的意思p>　　议(yì)论文(wén)开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论(lùn)文开头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(diǎn)(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言(yán),提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名(míng)人(rén)趣事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提(tí)出中心(xīn)论(lùn)点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读(dú)者往下(xià)读的作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全(quán)文(wén),点明(míng)中心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使论(lùn)证完(wán)备(bèi)严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应(yīng)文章内容的冲山袜发(fā)展

　　文章是反(fǎn)映客观事(shì)物的,客(kè)观事物是千(qiān)变万化的(de),反映千变万化的(de)客观事(shì)物的文章形式也是多种多样的(de)。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例,有记叙文、说明(míng)文(wén)、应用(yòng)文、议(yì)论文等(děng)文体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记人的(de)、叙(xù)事的(de)、写(xiě)景的、状(zhuàng)物的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该(gāi)采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应(yīng)文(wén)章内容散激(jī)的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些(xiē)文章(zhāng)的结尾(wěi)很有(yǒu)特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学(xué),这(zhè)种(zhǒng)愿(yuàn)望很好(hǎo),但(dàn)是还(hái)要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根据文章内(nèi)容的发(fā)展来确(què)定。

　　在我(wǒ)们学习过的(de)文章(zhāng)中,结尾的方法(fǎ)是多种(zhǒng)多样的,有的是事情(qíng)写完了(le),文章也(yě)就自然结尾(wěi)了,不需要再(zài)去说什(shén)么多余(yú)的话;有(yǒu)的是(shì)文章快写完了,作者考虑到在结(jié)尾的时候有必要对全文进行一(yī)下总结,写上(shàng)几句概括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人(rén)在文章结(jié)尾时恰到好处地通过某(mǒu)种途径(jìng)把(bǎ)文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)心(xīn)点明(míng);也有的人爱(ài)在文章的结(jié)尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给(gěi)我们(men)留(liú)下想(xiǎng)像的余地;有的人写文(wén)章(zhāng)时充分表达(dá)了自己的感(gǎn)情,同(tóng)时自(zì)己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文(wén)章结尾时抒起情来;也有的人(rén)写到文章(zhāng)结尾处,回(huí)应前(qián)文,和文(wén)章的标题或者文(wén)章的(de)开(kāi)头联(lián)系起(qǐ)来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有(yǒu)的(de)结尾以小见(jiàn)大,初看不(bù)起眼,细想却很深刻(kè);有的结(jié)尾话虽说(shuō)完意却(què)未完,使你还得好好去想一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎(zěn)样(yàng),都(dōu)应(yīng)做到顺应文章内容的(de)发展,不能抛(pāo)开前面(miàn)的内(nèi)容为结尾而(ér)标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴(bā)只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才显得精神,如(rú)果在(zài)老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们(men)来看看小学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆(dāi)在(zài)一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我们(men),我们总能熬过去(qù)的!快去!别(bié)等他(tā)们醒来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名(míng)作家(jiā)列夫托尔斯(sī)泰(tài)的(de)作(zuò)品,记(jì)叙(xù)的是一位渔夫(fū)和他的(de)妻子桑娜同(tóng)情、关心一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩(hái)子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌(gē)颂了他(tā)们美好的心(xīn)灵和高尚的(de)道(dào)德(dé)品质(zhì)。

　　文章的结尾处(chù)集中反(fǎn)映了(le)渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经(jīng)写(xiě)了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要这(zhè)样(yàng)做,但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他(tā)会(huì)揍我的!那也(yě)活(huó)该(gāi),我(wǒ)自作(zuò)自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意(yì)思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者此时(shí)再(zài)对渔夫夫妇大加(jiā)一(yī)番(fān)赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解全(quán)文

　　一篇文章应(yīng)该是一个(gè)整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之中的,之所以(yǐ)要分开(kāi)来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深(shēn)化(huà)的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落实到人的思(sī)想品质和性格特征上来;一(yī)般写事的文章,结尾(wěi)要落实到事情的意义和作用(yòng)上来(lái)。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题(tí)到(dào)文(wén)章结束看(kàn)过一遍之后,应该(gāi)有一种整体(tǐ)感(gǎn),应该(gāi)使人(rén)感到,文章的结尾和文章的标题、文章的(de)开头以(yǐ)及文章的中间(jiān)部分,是(shì)密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章(zhāng)的中心密(mì)不可(kě)分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文(wén)章结尾是不可(kě)缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感(gǎn)到是(shì)多余的,或(huò)者感到它与前(qián)面的部分不和谐(xié),不统一,破坏(huài)了文章的完整性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得(dé)我们学习(xí):

　　田寡妇也(yě)无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映(yìng)的是中国共(gòng)产党(dǎng)领导的(de)土(tǔ)地改革使(shǐ)中国农(nóng)村发(fā)生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半(bàn)亩园地(dì)的(de)田(tián)寡妇年年(nián)都(dōu)种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此(cǐ)田寡(guǎ)妇只好(hǎo)天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷(qióng)人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信(xìn),以后生病(bìng)没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事(shì),她就打算(suàn)不再看瓜了;收(shōu)获(huò)的一(yī)天(tiān)见(jiàn)秋生家拉(lā)了一车(chē)瓜,弄清了(le)原委,就“无(wú)心(xīn)再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和(hé)文章的标题、文章的前后内容一(yī)起构成了一(yī)篇(piān)结构紧凑、内容(róng)完整(zhěng)、和(hé)谐统一的艺术整体(tǐ),使作者所要(yào)表达的(de)主题得到充分表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内容和结(jié)构的完整都(dōu)起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开第一页来重(zhòng)新去读它的力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的作家(jiā)也(yě)要求(qiú)写(xiě)诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实(shí)有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要(yào)想使文章充(chōng)实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层(céng)意思(sī):一层是决口合(hé)龙了(le),另一层(céng)是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河(hé)堤决口,险情发(fā)生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾(wěi)自(zì)然,同(tóng)时又(yòu)紧扣(kòu)中(zhōng)心。