音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专业类别(bié)，音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业是音(yīn)乐教育类一般特指音乐教育专业的(de)。

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音乐教(jiào)育类包括哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要培养和造就适应社会主义(yì)市场经(jīng)济建设和(hé)教育改革发展需要的具有较好(hǎo)音乐素养和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中央(yāng)音乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天津音(yīn)乐学(xué)院(yuàn)、重庆师范大学、西华(huá)师(shī)范大(dà)学、河北师范大(dà)学等。

音乐专(zhuān)业(yè)有哪些

　　音(yīn)乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲(qū)、音乐教育等六(liù)个专业，其中音(yīn)乐艺考主要分为两个方向，一个是(shì)音(yīn)乐教(jiào)育类(lèi)，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲作曲的(de)英文是(shì)compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整(zhěng)合、组装(zhuāng)、创造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须能(néng)够(gòu)顺利进(jìn)行演奏才算完(wán)成(chéng)全部的作(zuò)曲工作(zuò)。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来(lái)的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声(shēng)部最(zuì)后即(jí)便没有实现演(yǎn)奏，或者(zhě)说部分音响并不适(shì)合真实(shí)演(yǎn)奏或无(wú)法演奏(zòu)，也可通过电子设备获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当(dāng)今看(kàn)来，创作某(mǒu)些即便没有最后(hòu)的(de)演奏步骤的(de)音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完(wán)成(chéng)音乐(lè)内容的创作。

　　音乐(lè)中所有(yǒu)元(yuán)素都服(fú)务于音乐内(nèi)容，每个声部都是平等的。

　　任(rèn)何(hé)音乐形式(shì)（包括单声(shēng)部音乐与(yǔ)纯打击(jī)乐(lè)音乐）至(zhì)少会(huì)包(bāo)含织(zhī)体、曲式、编配(pèi)、速度(dù)、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中(zhōng)一个(gè)因素就有可能改(gǎi)变(biàn)一(yī)首音乐的内容，明确这(zhè)些才(cái)能称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想(xiǎng)主修音(yīn)乐(lè)，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳定的工作，那(nà)么(me)音乐教育是一(yī)个不(bù)错的选(xuǎn)择(zé)。

　　事(shì)实上这也是大(dà)多(duō)数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐(lè)器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都会要求你有一(yī)个学(xué)士学位，而大学教师就需(xū)要硕(shuò)士或博士(shì)学(xué)位。

　　就拿美(měi)国举(jln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式ǔ)例(lì)来说，学生的音乐教育(yù)学位课程可以为自己在大学所在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯塔基(jī)州的音乐教育学士课程，不一定有资格在(zài)伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的(de)情况就各有(yǒu)不同，每个地区每个学校的(de)要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生(shēng)时间和资源来专注(zhù)于(yú)演(yǎn)奏音(yīn)乐和磨练他们在(zài)一(yī)种主要(yào)乐器上的技能(néng)。

　　这(zhè)些课程要求学生在入学前参加试镜，培训学(xué)生成(chéng)为表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师(shī)、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术(shù)电(diàn)子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着(zhe)电(diàn)脑的产生兴起而兴起的一种在电脑(nǎo)上完成制作(zuò)的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代(dài)音乐类最实(shí)用、最热门的专业无疑非电子(zi)音乐(lè)制作莫(mò)属。

ln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式　　音乐技术(shù)/录音艺术(shù)的学生将(jiāng)学习音乐技术硕士学位(wèi)所(suǒ)需的(de)录音(yīn)、音乐制作、现场声音、电(diàn)子(zi)音乐、信号处理、沉(chén)浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认(rèn)知ln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式、音乐信息学等(děng)领域的高级技(jì)能。

　　需要学生在音(yīn)乐(lè)技术的所有领域都拥有坚(jiān)实(shí)的(de)基(jī)础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲(qū)专(zhuān)业的(de)学生合作，尝试(shì)在实验(yàn)性音乐与(yǔ)传统音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务(wù)敏锐度(dù)，以进入竞(jìng)争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲(qū)相关(guān)的一对一课(kè)程，发展特定的技能(néng)和自己的风格，并获得在(zài)不断(duàn)发(fā)展的音乐产(chǎn)业中工作所需要(yào)的(de)一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐(lè)方(fāng)面的作曲编曲，招(zhāo)收的很(hěn)多都是在唱歌方面有不错基础的学(xué)生，在软件的学(xué)习上不会(huì)太(tài)过强求(qiú)，更偏向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方面(miàn)也是现代流行音乐(lè)方(fāng)面的风格、创作方式(shì)等。

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