全(quán)因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也(yě)可(kě)以理解成写(xiě)实的意思，但是速写本身(shēn)讲究快速记录，怎(zěn)么会写实呢(ne)。

　　所以我(wǒ)猜题(tí)主你(nǐ)的意(yì)思应该是(shì)那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也(yě)有可(kě)能(néng)是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素描是相对结构素描来讲的，一(yī)般结(jié)构素描是不考虑光影的，所以不(bù)算全部因素都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的素描(miáo)一般从结构(gòu)入手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画面上有黑白调子，却是从(cóng)结(jié)构入手来表现的，更突出的还(hái)有丢勒等人，而之(zhī)后(hòu)东欧的(de)俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因素(sù)也(yě)就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如(rú)果(guǒ)强调全因(yīn)素(sù)素(sù)描就是强调画的时候带上背(bèi)景。

　　把对象(xiàng)连同(tóng)周围环境(jìng)的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美(měi)感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生(shēng)共同的毛病(bìng)，由于他(tā)们缺乏长期性的作业(yè)训(xùn)练，在考(kǎo)试中不能在整(zhěng)体观念的指导下(xià)全(quán)面推进，往往是急于(yú)求成，在(zài)缺乏对整体效(xiào)果的把(bǎ)握(wò)下一味死抠局部，造成局部相(xiāng)互之间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好的体现出来，局部的构(gòu)造已经很突出(chū)了(le)，而其(qí)他地方做的(de)不(bù)足，这样的一幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画(huà)的整(zhěng)体是由若干伏兄亏(kuī)个局(jú)部组成的，没有局部的一幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画只有局部，没有整(zhěng)体，就算(suàn)再精彩、再深入也是(shì)毫无(wú)意义的。

　　素(sù)描的(de)目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的(de)是培养一种(zhǒng)艺(yì)术思(sī)维的(de)“意境”和如何观察事(shì)物的(de)“想法”。

　　离(lí)开了(le)这两点，素描练习也就(jiù)失(shī)去了它(tā)的本(běn)质意义。

　　既然整体是(shì)关(guān)系(xì)到一幅(fú)素描画(huà)的成(chéng)败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整(zhěng)体的关系就显(xiǎn)得十分重(zhòng)要。

　　如何(hé)解决这(zhè)种关系，就要靠比较的方法，比较色调(diào)的(de)深浅，比(bǐ)例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作品，才(cái)是(shì)客观(guān)对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即(jí)缺(quē)神使是双胞胎也不(bù)例(lì)外，他（她）们也(yě)都有别人(rén)不易察(chá)觉的差异(yì)。

　　素描(miáo)训练(liàn)的根本(běn)任务是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具(jù)个性(xìng)的差异，但是(shì)在素(sù)描写生的过程(chéng)中(zhōng)，常常看到有的(de)学生不管(guǎn)画(huà)谁，不管对(duì)象(xiàng)的长(zhǎng)相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像一个人(rén)，模特(tè)儿似乎成了摆(bǎi)设，成了(le)他(tā)们胡(hú)编乱(luàn)造的参(cān)照(zhào)物。

　　这里有初(chū)学(xué)时期老师(shī)指导上的失误，还(hái)有考生自己认(rèn)识上的(de)误(wù)区。

　　有的(de)考生(shēng)错误地(dì)认为(wèi)：模特儿像(xiàng)不像没有关系(xì)，只要画面效果好就行(xíng)，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一(yī)张(zhāng)素描作品(pǐn)优劣的标准之一，但它却能(néng)检(jiǎn)验一个(gè)学(xué)生对(duì)事物(wù)所具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果一个学(xué)生长时间(jiān)脱离对象(xiàng)去(qù)感受，去编(biān)造(zào)所(suǒ)谓的画面效(xiào)果和(hé)废弃对(duì)客观对象感知能力的训练，那么他就(jiù)有(yǒu)可能(néng)造成感知能力的退(tuì)化，失去一个艺术家(jiā)所(suǒ)应有的敏感性(xìng)。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写(xiě)生中的(de)表现就(jiù)是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个(gè)画家重要条件(jiàn)的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的试卷是(shì)无法(fǎ)得到(dào)高(gāo)分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛病一旦(dàn)形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别(bié)注意(yì)老师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面调(diào)整时，最(zuì)容(róng)易出现画面灰、效果对比不强烈(liè)和画(huà)面锁碎的(de)问题。

　　为什(shén)么会出现这(zhè)些问题呢(ne)？这是因为画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰层次(cì)缺乏完整统(tǒng)一的对比(bǐ)和变(biàn)化规律,画面的(de)层次就不清晰(xī)，画(huà)面(miàn)的效(xiào)尘含果就不响亮，至(zhì)于哪一(yī)种成分多点(diǎn)，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系(xì)是非常重(zhòng)大的(de)，但(dàn)不管怎(zěn)样的比例关系，三大基本色调都不应缺少其中(zhōng)的一(yī)个(gè)。

　　造(zào)成画面灰的原(yuán)因很(hěn)多。

　　比如模特儿(ér)的(de)面部大部分都(dōu)处(chù)在亮部里，于(yú)是(shì)，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色(sè)调(diào)；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现(xiàn)深灰的作(zuò)用，尽量拉(lā)开(kāi)深灰和浅灰的(de)距(jù)离，使之保(bǎo)持画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿(ér)的皮(p中国有多少万大军，中国多少万兵力í)肤比较深，黑和深灰(huī)色(sè)调占(zhàn)其面(miàn)部的(de)大(dà)部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不(bù)好也(yě)容易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减(jiǎn)少中间色调(diào)的深(shēn)度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整(zhěng)体尊重客观对象的前提下，允许(xǔ)对局部(bù)的色调进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对象(xiàng)，或(huò)明或暗，或(huò)强或弱，或(huò)虚(xū)或实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱(luàn)了这种客(kè)观秩序，就会出(chū)现零乱(luàn)琐碎，因而(ér)影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每(měi)个局部都画得很好很(hěn)完整，但局部(bù)和局(jú)部之间(jiān)没有联系，互(hù)不(bù)统属，互不相让(ràng)，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物体在一(yī)个固定光源的照(zhào)射下，必然会出现强(qiáng)弱、远近和虚(xū)实的物(wù)象(xiàng)。

　　因而就(jiù)产生了(le)物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习(xí)过程中，素描必须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察(chá)到的形体，具体而(ér)微的(de)呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观察(chá)力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可以解(jiě)释(shì)为(wèi)“存在”与“绘画(huà)”之间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘(huì)画之描写(xiě)力”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发现静物上不(bù)同的色彩外，亦(yì)可发现放(fàng)在桌上的(de)安全感(gǎn)，和背(bèi)景间的协调性，这些(xiē)存(cún)在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等(děng)等复(fù)杂的因(yīn)素，互(hù)相交织，构成一(yī)个(gè)美(měi)的(de)秩序。

　　绘画就是要将那些自然(rán)的秩序，导换成美的(de)、入画的秩序，这(zhè)也是素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能(néng)体现人的绘画水(shuǐ)平(píng)的画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏(tà)踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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