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苏修是什么意思,苏修是什么意思

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  “为学患无(wú)疑,疑则有进也(yě)”的意思是学习这件事(shì)情忧患的是(shì)没有疑问,学(xué)习中只有疑问才会不断的(de)进步。

  出自宋(sòng)代(dài)陆九渊《陆(lù)九渊集(jí)·语录下(xià)》中的(de)一句话(huà),阐(chǎn)述了陆九渊(yuān)的伦理思想。

  原文:

  为学患无(wú)疑,疑则有进,小疑则小进,大疑(yí)则大进。

  译文:

  做学问(wèn)最害怕的(de)是没有疑问,有疑问(wèn)才能有进(jìn)步(bù)的(de)空(kōng)间。

  有小的疑问就会有小的进步,有大的疑问(wèn)就会有大的进步(bù)。

  注释:

  ①患(huàn):怕,担心。

  ②无疑:没有疑问,确凿~。

  ③大疑则大(dà)进:你有大的的疑(yí)问(wèn)和(hé)困惑并(bìng)去思考,则会有大的进步(bù)。

  怀(huái)疑(yí)这东西,是(shì)觉醒(xǐng)领悟的(de)基础。

  赏析(xī):

  “为(wèi)学(xué)患无疑,疑则有进”体(tǐ)现了(le)辩证否定观,既(jì)肯定又否定,既保留又克(kè)服;

  “为学之实,故在(zài)践履”“物有甘苦,尝之者识”体现了(le)实践是认识的来源(yuán);

  “学如不及,犹恐失(shī)之”形容学习勤(qín)奋,进(jìn)取(qǔ)心强(qiáng),体现了意识的(de)能动作用。

  书籍简介:

  《陆(lù)九渊集》于《象山(shān)先生全(quán)集》的卷次(cì)一仍其旧,共有正文三(sān)十六(liù)卷,只是加有一个前言和附(fù)录(lù)。

  附录包括各(gè)本序(xù)跋、朱熹之书信和《象山学案》案语等史(shǐ)料。

  陆九渊的教育思想散(sàn)见于(yú)《陆九渊集》的(de)各卷之中,其(qí)中(zhōng)以《语录》(卷三十四(sì)、卷三十五)较(jiào)为(wèi)集中。

  陆(lù)九渊一生不(bù)注重(zhòng)著书立说,其语录和(hé)少量诗(shī)文由其子陆持之于开禧元年(1205)汇编成《象(xiàng)山先生集》,共计36卷,并由其学(xué)生于嘉定(dìng)五年(1212)刊(kān)行。

  1980年1月中华书局整(zhěng)理为《陆九渊集》出版发行。

  作者简介:

  陆九(jiǔ)渊(1139年3月26日—1193年1月18日(rì)),字子静,抚州(zhōu)金(jīn)溪(今江西省金溪县)人,南宋哲学(xué)家、官员(yuán),陆王心学的代表(biǎo)人物。

  因书斋名(míng)“存”,世称存斋先(xiān)生。

  又因讲(jiǎng)学于象(xiàng)山书(shū)院,被称为(wèi)“象山(shān)先(xiān)生”,学者常称(chēng)其为“陆象山”。

  陆九渊于宋孝宗(zōng)乾道(dào)八年(1172年)进士(shì)及(jí)第,初调(diào)靖(j苏修是什么意思,苏修是什么意思ìng)安主簿,历(lì)国子正。

  有感于靖康时事,便访(fǎng)勇士,商议(yì)恢复(fù)大略。

  曾上奏五事,遭给事(shì)中(zhōng)王信(xìn)所驳,遂(suì)还(hái)乡讲学。

  绍熙二年(nián)(1191年),升知(zhī)荆门军,甚有政绩。

  绍熙三年苏修是什么意思,苏修是什么意思十二(èr)月(1193年1月),陆九渊(yuān)逝世(shì),年五十四。

  嘉定十年(1217年),追谥“文安”。

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  陆九渊为宋明两代(dài)“心学” 的开山之祖,与朱熹齐名(míng)。

  陆九渊(yuān)主张“心即理”说、“发明(míng)本心”、“尊德性”、“大做一(yī)个人”、“践履工(gōng)夫”等,言“宇宙便是吾心(xīn),吾(wú)心即是宇宙”,“学茍(jì)知道,六经皆我注脚”。

  上承(chéng)孔孟(mèng),下启王(wáng)守(shǒu)仁,形成“陆王学派”,是(shì)中(zhōng)国儒家精神的真正体现,不仅对中国,也对日本、韩(hán)国、新加坡等(děng)国的思想和社会变革产生过(guò)重大影响。

  著(zhù)有《象山先生全(quán)集》。

为学(xué)患无疑,疑则有进读音是(shì)什么?

  为(wèi)学患无疑(yí),疑则有进读(dú)音是:wéi xué huàn wú yí,yí zé yǒu jìn。

  这(zhè)句(jù)是南(nán)宋哲(zhé)学家陆九渊老夫子(zi)之(zhī)言。

  此(cǐ)话可直(zhí)译为:“读书做学问就怕(pà)发现不了问(wèn)题(tí),只(zhǐ)有带着问题(tí)学习才能进步”。

  也就是(shì)常说的“学贵(guì)有疑”、“读(dú)死书不如不读书”、“学以致用”、“学以解惑”。

  作者简(jiǎn)介

  陆九渊的思想接近程颢,偏重在心性的修养,他(tā)认为朱熹的(de)“格物致知(zhī)”方法过于(yú)“支离破碎”。

  陆九渊是“心学”的(de)创(chuàng)始人,其主(zhǔ)张“吾(wú)心即是宇宙(zhòu)”,“明心见性”,“心(xīn)即是理”,重视持敬的内(nèi)省工(gōng)夫。

  即是所(suǒ)谓的“纳渣(zhā)尊德(dé)性”。

  朱熹言(yán)“理带(dài)隐”,侧重于探讨宇宙自然的“所以然”,陆九(jiǔ)渊言(yán)“理”,则更偏重于(yú)人生伦理,人周围的一切洞行悄(qiāo)都(dōu)是人心的幻化和表现(xiàn)。

  人(rén)心(xīn)不是作(zuò)为心理(lǐ)器官(guān)、而是作为道(dào)德实(shí)体(tǐ)加以论(lùn)述(shù),认为人(rén)们的一切道德意识、道德(dé)准则等无不(bù)包括(kuò)于人心之中。

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