相对评价和绝对评价(jià)区别(bié)举例(lì)，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术是(shì)相(xiāng)对(duì)评价和绝对评价(jià)区别(bié)：相(xiāng)对评价是在(zài)被评价对(duì)象的群体(tǐ)中建(jiàn)立基准(zhǔn)，然后把该(gāi)群体中的(de)各个对象逐(zhú)一(yī)与基准进行比较，以判断该(gāi)群体中(zhōng)每(měi)一成员的相对优势的(de)。

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相对(duì)评价(jià)和绝对评价区别举(jǔ)例，相对(duì)评价和绝对评价区别举例现代(dài)教育技术

　　相对评价和绝对(duì)评价区别：1、相对评(píng)价是(shì)在被(bèi)评价对(duì)象的(de)群体中建立基准，然后把该群(qún)体(tǐ)中(zhōng)的各个对(duì)象逐一与基准进行比较，以判断(duàn)该群(qún)体中每一成员的(de)相对优势。

　　2、绝对(duì)评价是(shì)在(zài)评价对象的集合之外确定一个标准，评价时把评价对象与客(kè)观标准进行比(bǐ)较，确定(dìng)评价对象达(dá)到目标基准绝对位置的评价方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用(yòng)相对评价可(kě)以(yǐ)了解学(xué)生之间(jiān)的差异，便于(yú)比较个体学习成绩的(de)优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其标(biāo)准比较客观，如(rú)果(guǒ)评价是准确的，那么评价之后，每(měi)个(gè)被评价者都可以明(míng)确自己(jǐ)与客观标准的(de)差距，有利于发扬(yáng)优(yōu)点，克(kè)服缺点(diǎn)。

　　同(tóng)时，运用绝对(duì)评价法，可直接鉴别各教育目标完成情况，明确今后(hòu)工作(zuò)的(de)重点(diǎn)。

相对(duì)性评价和(hé)绝对性评(píng)价的(de)区(qū)别

　　相对性评(píng)价和(hé)绝对(duì)性评价的区别(bié)：定亩带义不同，评(píng)价依(yī)据不同，性(xìng)质不同。

　　1、定义不同(tóng)：绝对性评价又称目(mù)标参照性评(píng)价，是用(yòng)目标参照性测(cè)验(yàn)对学(xué)生成(chéng)绩进(jìn)行评定。

　　相对性评价也称常(cháng)模参照性评价(jià)，是用常模参照性测验对(duì)学生成(chéng)绩进(jìn)行的评定(dìng)。

　　2、评价依据不(bù)同：绝(jué)对性评价依(yī)据教学目标(biāo)和教材编制试题(tí)来(lái)测量学生的学业(yè)成绩，判断学(xué)生是否达到了教学(xué)目(mù)标的要(yào)求。

　　而相对性评价依据(jù)学生个人的成绩在该班(bān)学生成(chéng)绩序列(liè)中(zhōng)或常模中所处做唯的(de)位置来评价和(hé)决定成绩优(yōu)劣。Medical staff可数吗，stuff

　　3、性(xìng)质(zhì)不同：绝(jué)对性评价是(shì)一Medical staff可数吗，stuff种(zhǒng)外部(bù)评(píng)价，注(zhù)重的是目标达成与否，不考虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大(dà)学考试、驾照考试(shì)等(děng)。

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