大学(xué)的学(xué)分(fēn)是啥意思(sī)，大学学分(fēn)的规范(fàn)是什(shén)么是学分制(zhì)，教育形(xíng)式(shì)的一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学(xué)生学习质和量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则的。

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大学的学(xué)分是啥(shá)意思(sī)，大学(xué)学分的(de)规(guī)范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质和量的(de)归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　19世(shì)纪末学分(fēn)制

　　创始于美国哈(hā)佛大学(xué)。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大(dà)学开(kāi)端试(shì)行学分制，现在(zài)学分制变革已在国内(nèi)高校全面推开(kāi)。

大学学分是什么意思

　　学分，是(shì)用于(yú)核算学(xué)生学习量的一种 计(jì)量单(dān)位 ，按学期核算，每门课(kè)程(chéng)及实践环(huán)节的详细学分数以专业 教育(yù)方案 的(de)规(guī)则(zé)为准。

　　部分校园(yuán)也有按学分收(shōu)费的准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生在大学期间的学习常(cháng)识的广度，学生获得(dé)珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？的(de)学分越多，阐明学生学到(dào)的(de)东西也就(jiù)越(yuè)多。

　　在(zài)某(mǒu)些(xiē)大学中，学分(fēn)也变成了(le)点评学生优异程度的一个(gè)重要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制(zhì)概(gài)述(shù)

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中心(xīn)，以位置为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和学分衡量学生学习质量的(de)归纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国哈佛大(dà)学，与班建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　二、学分制(zhì)的分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学(xué)年约(yuē)束的特征，又(yòu)有彻底(dǐ)学分(fēn)制的特(tè)征。

　　它既(jì)保留(liú)了学(xué)年(nián)制方案性强、专业分(fēn)类(lèi)紧密完(wán)好的特性，又具有学(xué)分制的某些长早(zǎo)樱处(chù)，比方，在对课程的选修(xiū)方面，给予学生在必(bì)定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结业总学(xué)分作为(wèi)结业规(guī)范的一(yī)种教(jiào)育管理准则，它要求依珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？照培养目标(biāo)和教(jiào)育方案中各门(mén)课程及教育环节的学时量，确(què)认(rèn)每门课程(chéng)的学分(fēn)，设置必修课和选修课，规(guī)则各(gè)类课程的份额，以及(jí)准予学(xué)生结业的(de)最低(dī)总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基(jī)础上(shàng)发生(shēng)的一(yī)种能(néng)用以显现(xiàn)学(xué)生每门(mén)课(kè)程的学习成果的质量，以(yǐ)及学(xué)年(nián)和结(jié)业总成果质(zhì)量的教育管理准则(zé),，其核算公(gōng)式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制也(yě)是在学(xué)分(fēn)制(zhì)的基础上发生的一种能(néng)用以显现学(xué)生对某些要点课程的学(xué)习质量，以区别(bié)学(xué)生专业(yè)水(shuǐ)平凹凸(tū)的(de)教育管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教育(yù)方案中的学分，依据课程类(lèi)别，求(qiú)学成果(guǒ)差异等别离确(què)认不同(tóng)的权重系数，方案学分乘以(yǐ)权重系数，得出加权学分，以区(qū)别学生学习(xí)成果好(hǎo)坏(huài)，并(bìng)做为(wèi)选拔尖(jiān)子生、评优(yōu)、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附(fù)加学(xué)分(fēn)制

　　　　附加学分(fēn)制是(shì)在要求学生修满教育方案规则的最低学格外(wài)，还应修满课外(wài)附(fù)加学分才(cái)干结业的一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般(bān)说来，课外附(fù)加学(xué)分(fēn)可依据学生参与学科比赛(sài)与(yǔ)学术活动(dòng)、思想品德与社会(huì)工作(zuò)、文(wén)体活动与公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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