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grandma意思中文翻译，grandma是什么意思译文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么是在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2在现代(dài)文阅读(dú)当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格的(de)。

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文章(zhāng)结尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用一般(bān)是(shì)什么

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什(shén)么作用的(de)问题，以下(xià)就是(shì)小编给(gěi)大家(jiā)总结的答(dá)题要点结(jié)构上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中(zhōng)心.2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的(de)空间，增强感染力5、加深读(dú)者的印(yìn)象(xiàng)，引起读者的注(zhù)意(yì)、思考

　　使用诗句来(lái)作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本(běn)书要表(biǎo)达(dá)的感情相(xiāng)渗透，易(yì)于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人物进(jìn)行分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些(xiē)

一、文(wén)章结尾的作(zuò)用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意义(yì)，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结(jié)尾的(de)作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引(yǐn)用名言(yán),提出中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn),(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用(yòng)名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点(diǎn)或引出中(zhōng)心论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读的作(zuò)用,增强(qiáng)了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避(bì)免片面性(xìng)。

　　 C,照应开(kāi)头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容的冲山袜(wà)发展

　　文章是反(fǎn)映(yìng)客观事物的(de),客观事物是千变(biàn)万化的,反(fǎn)映千变万化(huà)的客观事物的文章(zhāng)形式也(yě)是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙(xù)文(wén)又可以大(dà)致地分(fēn)成记人(rén)的(de)、叙(xù)事的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此,文章不能(néng)用同一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至grandma意思中文翻译，grandma是什么意思译于(yú)应该(gāi)采用什么方式,我们认为,要(yào)顺(shùn)应文(wén)章内容(róng)散激的发展,不能为(wèi)结(jié)尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还要注意,你写一篇文(wén)章用哪(nǎ)种(zhǒng)方(fāng)式(shì)结尾,要根据文章(zhāng)内容(róng)的发展来确定。

　　在我们(men)学习(xí)过的(de)文章中(zhōng),结(jié)尾的方法(fǎ)是多(duō)种(zhǒng)多样的,有的是(shì)事情写(xiě)完了(le),文章也(yě)就自然结尾了,不需要再去说什(shén)么(me)多(duō)余的话;有的(de)是文章(zhāng)快(kuài)写完(wán)了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾的时候有必(bì)要对(duì)全文进行(xíng)一(yī)下总(zǒng)结,写上几(jǐ)句概括性的(de)话来收(shōu)束全篇;有的人(rén)在文章结(jié)尾时(shí)恰(qià)到(dào)好(hǎo)处(chù)地通过(guò)某种(zhǒng)途径把文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)心点明;也(yě)有(yǒu)的人爱在文章的(de)结(jié)尾(wěi)处说几(jǐ)句耐人寻味的话(huà),既(jì)能做(zuò)到水到渠成,又给我(wǒ)们(men)留下想像的(de)余地;有(yǒu)的(de)人写文章时充分(fēn)表达了自己的感情,同时自己在写(xiě)作(zuò)过程中(zhōng)被自己表达的(de)感(gǎn)情(qíng)所感染,情不(bù)自禁(jìn)地(dì)在文章结尾时抒起情(qíng)来;也有(yǒu)的人写到文(wén)章结尾处,回(huí)应前文,和文章的标题或者(zhě)文章的开头联系起(qǐ)来(lái)考(kǎo)虑(lǜ),使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看(kàn)不起眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾话虽说完(wán)意却未完,使你还得(dé)好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开前面的(de)内容为结(jié)尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马的屁股上甩起来才显得(dé)精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那(nà)必然(rán)是非常(cháng)难看(kàn)的(de)。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷(qióng)人》的结(jié)尾:

　　怎(zěn)么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉,他(tā)的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱(bào)来(lái),同死(sǐ)人呆在一(yī)起怎(zěn)么(me)行(xíng)!哦,我们,我们(men)总能熬(áo)过(guò)去的!快去!别等他们(men)醒来。<grandma意思中文翻译，grandma是什么意思译/p>

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们(men)在(zài)这里(lǐ)啦。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了(le)帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著(zhù)名作家列夫托尔(ěr)斯(sī)泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居(jū),在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔(yú)民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚的道(dào)德品质(zhì)。

　　文(wén)章的结尾处集中反映(yìng)了渔(yú)夫的心灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜(nà)身上没(méi)有多用笔墨,实际(jì)上,文(wén)章的前面已(yǐ)经(jīng)写了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为(wèi)什么要这样做(zuò),但是(shì)她(tā)觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他(tā)们抱过来啊?……他(tā)会揍我(wǒ)的(de)!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我一顿(dùn)也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁(níng)静,作者为(wèi)什(shén)么不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意(yì)思已(yǐ)经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如(rú)说(shuō),作者此时再对(duì)渔夫夫妇(fù)大加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文章应(yīng)该(gāi)是一个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我们说(shuō)的开头,结尾(wěi)……都是在这个整体之(zhī)中的,之所以(yǐ)要分(fēn)开来说(shuō),是因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要(yào)有定局、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人(rén)的文章(zhāng),结尾要落实到人的思想品质和(hé)性格特征上来;一般写事的(de)文(wén)章,结尾要落实到事(shì)情(qíng)的意义(yì)和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管(guǎn)什(shén)么情(qíng)况,读者从标题到文章结束看过一遍之后,应该有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)整(zhěng)体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结尾和文章的标(biāo)题、文章(zhāng)的开头(tóu)以及文章的中间部(bù)分(fēn),是(shì)密切相联系的(de),都与这篇文章(zhāng)的中心(xīn)密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的(de)。

　　如果(guǒ)某篇文(wén)章的结(jié)尾使(shǐ)人(rén)读(dú)过(guò)之(zhī)后感到是多余的,或者感到它与前面的部(bù)分不和谐,不统(tǒng)一,破坏(huài)了(le)文章的完整性,那(nà)就(jiù)不是好(hǎo)的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结(jié)尾值得我(wǒ)们(men)学习:

　　田寡妇(fù)也无心再(zài)去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国(guó)共产党领(lǐng)导的(de)土地改革使中国(guó)农村发(fā)生了(le)翻(fān)天覆地的(de)变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩(mǔ)园(yuán)地的田(tián)寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去(qù)看(kàn)瓜,因为村里(lǐ)的穷人无(wú)土(tǔ)地(dì),无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势(shì)力大,无人(rén)敢偷;最(zuì)怕(pà)人(rén)偷(tōu)的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得(dé)了(le)土地,家家(jiā)种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩(hái)子(zi)劝阻她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天(tiān),上十天(tiān)不(bù)去,也(yě)无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委,就“无(wú)心再去(qù)看她的(de)南瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后内容(róng)一起(qǐ)构(gòu)成(chéng)了一篇结构紧凑、内容(róng)完(wán)整、和(hé)谐统一的艺术整体,使作者所要(yào)表达的主(zhǔ)题(tí)得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容和结构(gòu)的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充(chōng)实有力

　　阿(ā)托尔(ěr)斯泰(tài)说过(guò),好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开第一页来重(zhòng)新去读它的力(lì)量”。

　　中(zhōng)国古代的(de)作(zuò)家也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充实有力,篇(piān)幅(fú)不宜(yí)过长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我(wǒ)们先(xiān)看小学(xué)语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说了两层意(yì)思:一层是决口合龙(lóng)了,另一(yī)层是(shì)人(rén)们(men)欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终(zhōng)于在黎(lí)明(míng)使决口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结尾自然(rán),同时又紧扣中心。