小学六(liù)种说明方法及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用(简短)是六种常用说(shuō)明方法分别是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用，六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是(shì)使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例(lì)的说明(míng)方(fāng)法说(shuō)明(míng)事物或(huò)事(shì)理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地(dì)说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容(róng)碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗更充实具(jù)体，更(gèng)具(jù)说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的范围很广(guǎng)，可以是(shì)经(jīng)典著(zhù)作，名(míng)家(jiā)名(míng)言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情(qíng)画意(yì)。

　　引用故(gù)事使文章具(jù)有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以(yǐ)比较来(lái)说(shuō)明(míng)事物(wù)特征(zhēng)的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的或(huò)者是人(rén)们比较陌生的事(shì)物，可(kě)以用具体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过(guò)比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以是同类相(xiāng)比，也可(kě)以是异类相比，可以对(duì)事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以(yǐ)对(duì)事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数(shù)字的(de)方法(fǎ)，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即(jí)使是估(gū)计的数字也(yě)要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的(de)方(fāng)法进行说明，既能(néng)准确客(kè)观地反映(yìng)事(shì)实情况，又(yòu)有较(jiào)强的(de)说服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文(wén)的准确性(xìng)，准确(q碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗uè)地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据(jù)形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的相似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事物的(de)形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的(de)说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明(míng)多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(yòng)

　　小学的六(liù)种说明方(fāng)法及(jí)作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表(biǎo)性的(de)、恰当的事例来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，使说(shuō)明的对(duì)象更生动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山(shān),黄(huáng)河,故宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数(shù)字(zì)。

　　从数量上说明事物特(tè)征或事(shì)理的方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计(jì)的数(shù)字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明对象(xiàng)的特点更加精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次(cì)，给(gěi)两(liǎng)岸人民带来了深(shēn)重的苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是(shì)世界(jiè)上(shàng)含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇(zhèn)将两种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物(wù)、现象(xiàng)等加以比较来(lái)说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手法来(lái)说(shuō)明事物特征(zhēng)的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽(chōu)象的(de)事物(wù)变得具体(tǐ)、生动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中(zhōng)华民族的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事(shì)物的本质特征作概(gài)括的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解(jiě)释空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边分(fēn)别(bié)平行(xíng)的四边形叫平行四边(biān)形。

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