音乐教育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业是音乐(lè)教育类一般(bān)特指(zhǐ)音乐(lè)教育(yù)专业的。

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音乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)

　　该专业(yè)主要培养(yǎng)和造(zào)就适(shì)应社会主义市场经济(jì)建广西属于南方还是北方设和教育(yù)改(gǎi)革发展需要的(de)具广西属于南方还是北方有较好音乐素养和教学(xué)能力的专门(mén)人(rén)才(cái)。

　　开设此专业(yè)的院校有中央音乐学院、上海音乐学(xué)院、天津音(yīn)乐(lè)学院(yuàn)、重(zhòng)庆(qìng)师范大(dà)学、西华师范(fàn)大学、河北(běi)师范(fàn)大学等。

音(yīn)乐专业(yè)有哪些

　　音乐专业主要(yào)包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作(zuò)曲、音(yīn)乐教育等六个专(zhuān)业，其中(zhōng)音(yīn)乐艺考主要分为两个(gè)方向(xiàng)，一个(gè)是音乐教育(yù)类(lèi)，另一(yī)个(gè)就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素(sù)材进行整合、组装、创(chuàng)造性地安(ān)排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必(bì)须能够顺利进(jìn)行演(yǎn)奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才(cái)能(néng)算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术(shù)的(de)发(fā)展，某些声部最后即便没有实(shí)现演奏，或者说部分音响并(bìng)不(bù)适合(hé)真实演奏(zòu)或无法演奏，也(yě)可通过电子设(shè)备获得想要的音(yīn)乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今看(kàn)来，创作某些即便没有最(zuì)后的(de)演奏步骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元(yuán)素都(dōu)服务于音乐(lè)内容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部(bù)音乐与(yǔ)纯(chún)打(dǎ)击(jī)乐音乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一(yī)个(gè)因素就有可能改变(biàn)一首音乐的内容，明确这些才能称为作(zuò)曲(qū)。

　　和声(shēng)、复调、曲式(shì)分析与管弦乐(lè)法，俗(sú)称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音乐，并(bìng)且想在毕业后找(zhǎo)到一份稳(wěn)定的工作，那么音(yīn)乐教育是一(yī)个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多数音乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私(sī)人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会要(yào)求你有一个学士学位(wèi)，而(ér)大(dà)学教师就需要硕士或(huò)博士学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学生的音乐教育(yù)学位课程可以为自己在大学所(suǒ)在州(zhōu)的认证做准备，所(suǒ)以如果学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利(lì)诺斯州任(rèn)教。

　　而中国(guó)的情况就各(gè)有(yǒu)不同，每(měi)个地区每(měi)个(gè)学校的要(yào)求(qiú)都不(bù)尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表(biǎo)演(yǎn)在本(běn)科和研(yán)究生阶段，音乐(lè)表演课程给(gěi)学生时间和(hé)资(zī)源来专注(zhù)于演奏音乐和磨练他们在一(yī)种(zhǒng)主要乐器上的技能(néng)。

　　这(zhè)些课程要求学生(shēng)在入学前参加试镜(jìng)，培(péi)训学生成为表演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌(gē)剧(jù)演唱家、指挥家、教(jiào)堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子音乐制作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一(yī)种在电(diàn)脑上(shàng)完成制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用(yòng)、最热门的(de)专(zhuān)业无(wú)疑非电子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学(xué)习音乐技术硕士学位所需的录(lù)音、音乐制作、现场声音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学等领域的(de)高(gāo)级技(jì)能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术(shù)的所有领域(yù)都拥(yōng)有坚实的基础，通过与(yǔ)音(yīn)乐表(biǎo)演和(hé)作曲(qū)专业的学生合作，尝试在(zài)实验性(xìng)音乐与传统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发展特定的技(jì)能(néng)和自己(jǐ)的风格(gé)，并(bìng)获得在不断(duàn)发展的音(yīn)乐产业(yè)中(zhōng)工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的(de)很多(duō)都是在唱歌方面有不(bù)错(cuò)基(jī)础(chǔ)的学生，在软(ruǎn)件的学习上不会太过(guò)强求，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面也是(shì)现代流(liú)行音乐方面的(de)风格、创作方式等(děng)。

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