全因(yīn)素速写是什么意思，全因素速写图片是全因素速写的。

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全因素速(sù)写是什(shén)么(me)意思(sī)，全因素(sù)速写(xiě)图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话(huà)没(méi)怎么听过(guò)，因(yīn)为全因(yīn)素也可以理(lǐ)解成写(xiě)实的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎(zěn)么会写(xiě)实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意(yì)思应该是那种明暗(àn)速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什(shén)么是(shì)全因素素描

　　全因(yīn)素素(sù)描是相对结构素描(miáo)来讲的，一般结构素描(miáo)是不考虑(lǜ)光影的，所(suǒ)以不(bù)算全(quán)部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素(sù)描一(yī)般从(cóng)结构入手，比如文(wén)艺复兴的(de)达芬奇(qí)，虽然画面上有黑白调(diào)子，却是从结构(gòu)入(rù)手来表现(xiàn)的，更突出的(de)还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美院(yuàn)强调全因素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调全因(yīn)素素描就是强(qiáng)调画的时候带(dài)上背景。

　　把(bǎ)对象连同(tóng)周(zhōu)围环境的(de)关系一起(qǐ)表(biǎo)现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初学者和(hé)考生(shēng)共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏(fá)长期(qī)性的作业训(xùn)练，在考试中不(bù)能在整体(tǐ)观念的指导下全(quán)面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对整(zhěng)体(tǐ)效果的把握下一味死抠局部，造成(chéng)局部相(xiāng)互之间关(guān)系无(wú)法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美(měi)感不能更好的体现出来，局部的构造(zào)已经很突(tū)出了(le)，而其他地(dì)方做的不(bù)足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而(ér)，一幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就(jiù)算再精(jīng)彩(cǎi)、再(zài)深入也是毫(háo)无意(yì)义的(de)。

　　素(sù)描的(de)目(mù)的，不光是练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是(shì)培养一(yī)种艺术思维的“意境”和如何观察(chá)事(shì)物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开了这两点，素(sù)描练习也就失(shī)去了它的本质意(yì)义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素描(miáo)画的成败，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得(dé)十分(fēn)重要。

　　如(rú)何解(jiě)决这(zhè)种(zhǒng)关系(xì)，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来(lái)的作品(pǐn)，才是客观(guān)对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所有的人(rén)，没有(yǒu)绝对(duì)相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也(yě)都(dōu)有别人不易察觉的差(chà)异(yì)。

　　素描(miáo)训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象(xiàng)的特征(zhēng)和独具个性的差(chà)异(yì)，但是在素描写生的过程中(zhōng)，常常(cháng)看到有的学生不管画谁(shuí)，不管(guǎn)对(duì)象的长相如(rú)何(hé)，气质怎(zěn)样(yàng)，都(dōu)画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老(lǎo)师(shī)指导(dǎo)上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上(shàng)的误区。

　　有(yǒu)的考(kǎo)生错误(wù)地认(rèn)为：模特儿像不像(xiàng)没有关(guān)系(xì)，只(zhǐ)要(yào)画(huà)面(miàn)效果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什(shén)么样(yàng)。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张素描作品(pǐn)优劣的标准(zhǔn)之(zhī)一(yī)，但它却能(néng)检验一个(gè)学生对事(shì)物(wù)所具备的敏(mǐn)感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离(lí)对象(xiàng)去(qù)感受，去(qù)编造所(suǒ)谓(wèi)的画面(miàn)效(xiào)果和废(fèi)弃对客(kè)观对象感(gǎn)知能力的训练(liàn)，那么rx550相当于什么显卡，rx580相当于什么显卡他就有可(kě)能造成(chéng)感(gǎn)知能力的退化，失去一个艺(yì)术家所应有的(de)敏(mǐn)感性(xìng)。

　　具体到素描写生中的表现(xiàn)就是(shì)千(qiān)人一面(miàn)。

　　这是因为(wèi)作(zuò)为一个画(huà)家(jiā)重(zhòng)要条(tiáo)件的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试(shì)卷是(shì)无法得到(dào)高(gāo)分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要(yào)特别注意老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时(shí)，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这(zhè)是因为画面的(de)黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的对(duì)比和变化规(guī)律,画面的(de)层次就(jiù)不清晰，画(huà)面的效尘含果就不响亮，至(zhì)于哪一种(zhǒng)成(chéng)分(fēn)多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你的感受而定。

　　自(zì)身的关系(xì)是非常重大的(de)，但不(bù)管怎样的比例关系，三大基本(běn)色调(diào)都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因(yīn)很多(duō)。

　　比(bǐ)如模特儿的面(miàn)部大部分都处在(zài)亮部里，于是，画(huà)面上基本都(dōu)是亮和灰的色调；如(rú)果(guǒ)处理(lǐ)不当(dāng)，很容易造(zào)成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的(de)作用(yòng)，尽量(liàng)拉开深(shēn)灰和浅灰的距离(lí)，使之保持画面的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调占其面部的(de)大(dà)部(bù)分面积，而浅灰和亮(liàng)面所占(zhàn)的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面(miàn)灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生应主动(dòng)减少中间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮(liàng)度(dù)，保持画面(miàn)的(de)层次感。

　　写(xiě)生的(de)过(guò)程当中，在(zài)整体(tǐ)尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调进(jìn)行(xíng)调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或(huò)加(jiā)强的艺术(shù)处理。

　　素描(miáo)写(xiě)生的对象，或明或(huò)暗，或(huò)强或弱(ruò)，或虚或实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这(zhè)种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因而影(yǐng)响(xiǎng)画面的(de)整体感(gǎn)。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况，每个局部都画得很好(hǎo)很完整，但局部和局部之间没有联系，互不(bù)统(tǒng)属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物(wù)体在一(yī)个固定光源的照(zhào)射下(xià)，必然(rán)会出现强(qiáng)弱(ruò)、远近和(hé)虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象(xiàng)主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品也不(bù)能(néng)说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描(miáo)必须着重光线、物体的(de)关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所(suǒ)观(guān)察到的形体，具(jù)体(tǐ)而微的(de)呈现出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素(sù)描也(yě)可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘(huì)画之描(miáo)写力”。

　　例如(rx550相当于什么显卡，rx580相当于什么显卡rú)，描绘(huì)桌上的静(jìng)物，除了(le)可以发现静物(wù)上不同(tóng)的色彩外(wài)，亦可发(fā)现放在桌上的安(ān)全感，和背景(jǐng)间的协调性(xìng)，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量(liàng)感(gǎn)、存在感、空(kōng)间、动(dòng)态……等等复杂的因(yīn)素，互(hù)相交织(zhī)，构(gòu)成一个(gè)美的(de)秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将那些自然的秩(zhì)序，导换成(chéng)美的、入画的秩(zhì)序，这也(yě)是素描的意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最能体现人(rén)的(de)绘画水平(píng)的画(huà)种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百(bǎi)科-素(sù)描(miáo)

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