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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业(yè)

　　该专业主要培养和造(zào)就适应社会主义市场经(j五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩īng)济建设和(hé)教育改革发展需要的具有(yǒu)较(jiào)好音乐素养和教学(xué)能力的专门人(rén)才。

　　开设(shè)此专业的院(yuàn)校有中(zhōng)央(yāng)音乐学院、上海音乐(lè)学院、天津音(yīn)乐学院、重庆师范大(dà)学、西华(huá)师范大学、河(hé)北师范大学等。

音乐专(zhuān)业(yè)有哪些

　　音乐专业主要包括声乐(lè)、器乐、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作曲、音乐(lè)教育等六个专业，其(qí)中音(yīn)乐艺考(kǎo)主要分为(wèi)两个方(fāng)向，一个是音乐教育类，另一(yī)个就(jiù)是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即(jí)“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对(duì)素(sù)材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必(bì)须(xū)能够顺利进行演奏才算完成全(quán)部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音乐(lè)才能(néng)算是(shì)作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的(de)发(fā)展，某(mǒu)些声部最后即便没(méi)有实现演奏，或者说部分音响并不适合真(zhēn)实(shí)演奏或无法演奏，也(yě)可(kě)通过电子设(shè)备获得想要的音(yīn)乐效果(guǒ)。

　　所以(yǐ)当今(jīn)看来，创作某些(xiē)即便(biàn)没有最后的(de)演奏步骤(zhòu)的(de)音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创(chuàng)作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于音乐(lè)内容，每(měi)个声部(bù)都(dōu)是平(píng)等的。

　　任何(hé)音乐(lè)形式（包括单声部(bù)音(yīn)乐与纯打击乐音(yīn)乐）至(zhì)少会包含织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其(qí)中(zhōng)一(yī)个(gè)因素就有可能改变一首音乐(lè)的内容(róng)，明(míng)确这些才能(néng)称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管弦(xián)乐(lè)法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音(yīn)乐教育(yù)如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的(de)工作，那么音乐教(jiào)育是一个不错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事实(shí)上这(zhè)也是(shì)大(dà)多数音乐专(zhuān)业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为一(yī)名私人乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大多数学校都会要求(qiú)你有一个学士学位，而大学教师就需要硕士或博士(shì)学(xué)位(wèi)。

　　就拿美(měi)国举例来说(shuō)，学生(shēng)的音乐(lè)教育学位课程可(kě)以为自己(jǐ)在大学所(suǒ)在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音(yīn)乐教育学士课程(chéng)，不一定有资(zī)格(gé)在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情况就各(gè)有不同，每个(gè)地(dì)区每个(五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩gè)学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程(chéng)给学(xué)生时(shí)间和资源来专注于演(yǎn)奏音乐(lè)和(hé)磨练他们在(zài)一种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生在(zài)入学前参加试镜，培训学(xué)生成(chéng)为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教(jiào)堂(táng)管风琴(qín)手(shǒu)和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子音乐制(zhì)作，电子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十(shí)年代随(suí)着电脑的产(chǎn)生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐(lè)类(lèi)最(zuì)实用、最热门的专业(yè)无疑(yí)非电子音乐(lè)制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生(shēng)将学习(xí)音乐技术硕士学位所需的(de)录音、音(yīn)乐制作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术、音(yīn)乐认(rèn)知、音(yīn)乐(lè)信(xìn)息学等(děng)领(lǐng)域(yù)的高(gāo)级技(jì)能。

　　需要学(xué)生在音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚(jiān)实的(de)基础，通过(guò)与音(yīn)乐表(biǎo)演(yǎn)和作曲专业的学生合(hé)作，尝(cháng)试(shì)在实验性音(yīn)乐与传统(tǒng)音乐之间(jiān)建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的(de)一(yī)对一(yī)课程，发展(zhǎn)特定(dìng)的技(jì)能和(hé)自己的风格，并获得在不断(duàn)发展的音乐产业中工作所需要的一(yī)系列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面的(de)作(zuò)曲编曲(qū)，招收(shōu)的很多都是在唱歌(gē)方面有不错(cuò)基础的学(xué)生，在软件的(de)学习上不会太(tài)过强求，更偏(piān)向于音乐(lè)的创造性。

　　研究(jiū)的很多(duō)方面也是现(xiàn)代(dài)流行音乐方面的风格、创作方式等。

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