张雪(xuě)峰是(shì)著名的考研导师，从(cóng)网(wǎng)络走红后，他开始将自己的业务(wù)范围进一步(bù)扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成(chéng)立了专门的公司，公司(sī)目标是为广大考生指明(míng)未来方向。

在互联网的浪潮(cháo)下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他(tā)在各大互(hù)联网平台风起云涌之前，已经在网络成名。

张(zhāng)雪(xuě)峰借用已经成名的优(yōu)势以及出(chū)众的(de)口才，迅速在各大平台积累了(le)上千万(wàn)粉丝(sī)。

他时常(cháng)在(zài)网络上评论高等院校，发表(biǎo)大(dà)学专业(yè)的报考建议，多次引(yǐn)起争议。这次，他(tā)真的闯祸了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频(pín)当中直截了(le)当的称(chēng)，如果我(wǒ)是孩(hái)子的家长(zhǎng)，孩子(zi)非要报考(kǎo)新(xīn)闻(wén)学(xué)，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼(yǎn)睛报一(yī)个(gè)专(zhuān)业都(dōu)比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何得(dé)此结论呢(ne)？他(tā)也(yě)并非是一时兴起，胡(hú)言乱语。

张(zhāng)学(xué)峰此番言论后(hòu)，引起传(chuán)媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆大(dà)学的一位传播(bō)学的教(jiào)授发文批评(píng)张雪峰(fēng)的(de)言论，认(rèn)为张雪峰(fēng)是在忽悠(yōu)孩子报志愿(yuàn)。他称张雪(xuě)峰本人就(jiù)是在享受着传播的红利(lì)，吃着传播(bō)的饭，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论引发网络讨(tǎo)论后(hòu)，权威部(bù)门教育部重磅(bàng)发(fā)声，教育部表示，严(yán)肃查处(chù)收取志(zhì)愿填(tián)报高价(jià)咨询费问题。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉及高考志愿(yuàn)填报领域。他的咨询填报费(fèi)用有的上万(wàn)元，有的(de)高达几万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老师的(de)高考志愿填(tián)报的专栏内(nèi)容，目前已经下架。

中国教育报对(duì)张雪峰几(jǐ)乎是(shì)点名批评。中(zhōng)国(guó)教(jiào)育报在(zài)2023年6月22日出版的评(píng)论(lùn)文章，炮轰张雪峰的(de)网红言(yán)论。批评张(zhā方差分析英文缩写，方差分析英文翻译ng)雪(xuě)峰(fēng)只顾就(jiù)业(yè)，而(ér)忽视了(le)学生的(de)个人兴(xīng)趣，具有误导性(xìng)。

各(gè)方对张雪(xuě)峰此起彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文(wén)表示，突然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是(shì)聪(cōng)明人，在(zài)风口浪尖之下，他明(míng)显收敛(liǎn)了个(gè)人(rén)高(gāo)调(diào)的(de)姿态。有些话他只有以“我有一个(gè)朋友(yǒu)”的口吻(wěn)向(xiàng)大家传(chuán)递，不再敢直接“口(kǒu)出(chū)狂言”。

社会(huì)正(zhèng)在教给(gěi)张雪峰更多的(de)知识和(hé)内容。

未来，张雪峰(fēng)老师会(huì)不会(huì)面临业务匮乏问题(tí)，公司经营能不能持续(xù)，都将(jiāng)是未知数。

从理论层(céng)面上看，张雪峰老师的言(yán)论确实存在一定(dìng)的(de)偏见。从教(jiào)育上看，我们要(yào)从学生的兴趣(qù)出发，引导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残(cán)酷的。学生在大学学(xué)完专业知识(shí)后，面临的最主要的(de)问题还是生存问题。张(zhāng)雪峰老师只是从生存角(jiǎo)度给(gěi)学(xué)生更多的(de)参考和意见，他的言论可能存(cún)在争议，但确实给更多的(de)家长和(hé)学生(shēng)打开了思路(lù)，这不就是我们所倡导的(de)百家争鸣、百(bǎi)花齐放(fàng)吗？

很多(duō)人(rén)站在一(yī)定高度上会(huì)说，要让(ràng)学(xué)生按(àn)照自我的兴趣发展未来。如果一个老师仅(jǐn)仅以这样一句(jù)话去(qù)告(gào)诉学(xué)生(shēng)，而不结合学生的(de)自身实(shí)际情况出发，那这种(zhǒng)言论毫(háo)不负责。

作为一个(gè)学(xué)生，他的(de)认(rèn)知很(hěn)大程度上停留在书本知识，他的思(sī)想层级和社(shè)会实际情况存在脱节现象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并不一定是他真正(zhèng)的(de)兴趣。

作为老师，应(yīng)该(gāi)帮(bāng)学(xué)生发掘所追求的真正兴趣，或者是对他(tā)未来真正有益的事情，以防他后(hòu)悔。

什(shén)么(me)叫兴趣？真正的兴趣(qù)是你做了这件事，发现(xiàn)了这件事(shì)存(cún)在困难，但你内心仍然要去完(wán)成，要去做(zuò)，这才是真正(zhèng)的兴趣。而不是(shì)从来没有干过一件事，但就(jiù)是喜欢，内心想做，但当真(zhēn)正做这件事的时候发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不是兴趣(qù)，是在臆(yì)想。

高考志愿的填(tián)报(bào)指导，真正对学(xué)生有意(yì)义的是：让学生区分自己所喜欢(huān)的东西(xī)是来源于臆想(xiǎng)，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也是张雪峰(fēng)老师能够有一定支持(chí)度的原因吧，他在帮更(gèng)多的(de)学生区分梦境与现实。

梦是(shì)要做的，但现实绝对不可忽略，否则(zé)可能连觉都睡不安稳。

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