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三角形的边长公式小学,等边三角形的边长公式

三角形的边长公式小学,等边三角形的边长公式 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中(zhōng)反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ),反(fǎn)复的作用和表达效果答题格式(shì)

  反复的作用和表达(dá)效果分别是:

  一、作(zuò)用:

  1、强(qiáng)调,增强语气(qì)或语势。

  2、起(qǐ)到反(fǎn)复(fù)咏(yǒng)叹(tàn),表达作者强(qiáng)烈情感的作(zuò)用(yòng)。

  3、使诗文的格(gé)式整(zhěng)齐(qí)有序,而(ér)又回环起伏,充满语言美。

  二、表达(dá)效果:

  1、渲染(rǎn)气氛,创设意境。

  2、能(néng)突出景物(wù)的(de)特征,使人(rén)如见(jiàn)其形,突出形(xíng)象性。

  反复的概念:三角形的边长公式小学,等边三角形的边长公式

  反复就是(shì)根据表达需要,有意(yì)让句子或(huò)词语重(zhòng)复出现的修辞方(fāng)法,反复就(jiù)是为了强(qiáng)调某种意思,突出某种情感(gǎn),特(tè)意重复使用(yòng)某些词语、句子(zi)或者段落等(děng)。

  反复的类型(xíng):

  1、词语反复:

  为凸显某种(zhǒng)感情或某种行为,连续两次(cì)以上使用同一词语,达到强调(diào)的目(mù)的。

  例句:沉(chén)默(mò)呵,沉默呵!不在(zài)沉默(mò)中爆发,就在沉默中灭亡(wáng)。

  ——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

  简(jiǎn)析:鲁(lǔ)迅先(xiān)生在这里多次使用“沉(chén)默”一词(cí),表达(dá)自己对政府的愤怒和(hé)对民众觉醒(xǐng)的期盼(pàn)之情。

  2、词组或句(jù)子(zi)反复(fù):

  有时为了表达内容或结构安(ān)排的需要,要连续两(liǎng)次以上使用同一(yī)个词组或句子。

  例(lì)句(jù):大(dà)山原(yuán)来是这样的!月(yuè)亮原来是这(zhè)样的!核桃树(shù)原来(lái)是这样的(de)!香(xiāng)雪走着(zhe),就像第(dì)一次认出养(yǎng)育(yù)她成(chéng)人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简(jiǎn)析:这里(lǐ)连续三次反复使用“原来是这样的”,表明(míng)了香雪此(cǐ)时的快(kuài)乐心情。

  3、语段反复:

  此类(lèi)型在诗歌(gē)和小说中最为常见。

  例句:鲁迅在小说《祝(zhù)福(fú)》中,不惜笔墨,连续两次重复以“我真傻,真的”开头的一大段。

  简析:通过反复的强调,一(yī)方面(miàn)表达祥林嫂丧夫(fū)失(shī)子后的(de)痛苦心情,同时也反映鲁镇上的人们对她的冷(lěng)漠,有力(lì)地(dì)批判了摧残中(zhōng)国劳动妇女(nǚ)的封(fēng)建礼教(jiào)。

反复(fù)的作(zuò)用答(dá)题格式

  反复:突出思想,强调情感;承(chéng)上(shàng)启下(xià),层次清晰;多(duō)次强调,增强感染力。

  加强语气。

  借(jiè)代:以简代繁,以实(shí)代(dài)虚,以(yǐ)奇代(dài)凡。

  答题格式:强调,加(jiā)强语气等;

  其他修辞手法及(jí)答题格式:

  比喻:化平(píng)淡为生动,化深奥为浅显(xiǎn),化(huà)抽象(xiàng)为具(jù)体(tǐ)。

  答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特(tè)性(xìng)。

  生动形象地表现出了……,表达了……情(qíng)感。

  拟人:化物为人,拉近(jìn)距(jù)离,亲切自然:便于对话,交流情感(gǎn)。

  答题格式:生动形象地写出(chū)了(le)+对象+特性。

  生动形象(xiàng)地表现出了.……,表达了……情感。

  排比:内容集敏(mǐn)升中(zhōng),增强(qiáng)气势(shì);叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

  答题格式:强调了+对象+特性(xìng)

  表现了.……,抒发了……,增强了语势(shì),加(jiā)强了感情。

  夸张:烘(hōng)托气氛,增强感染(rǎn)力,增强联(lián)想;创(chuàng三角形的边长公式小学,等边三角形的边长公式)造气(qì)氛,揭(jiē)示(shì)本质,给人以启示。

  反问:加强语气,增强语势(shì),表达了(的情感),使文章(zhāng)有起伏。

  答题格(gé)式:强调(diào),加(jiā)强语气(qì)等;

  设问:自问自答,引起读者颤拿颂茄郑的(de)注意和思考,使文章有(yǒu)起伏。

  答题格式:强调(diào),加强语气等;

  对比(bǐ):使所表现(xiàn)的事(shì)物(wù)特征或所阐(chǎn)述的道理观(guān)点更鲜明、更突出。

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