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一年级语文一(yī)类字和二类字是什么意思啊，小(xiǎo)学一年级语文一类字和二类字是什(shén)么(me)

　　一年级语文(wén)一(yī)类字(zì)是课本中写在田字格里的，要(yào)求会写、会读、会注音、会(huì)组词、会写笔顺；

　　二类字是在(zài)一类字上(shàng)面，标(biāo)了拼音的。

　　这些字要(yào)求(qiú)会读，会注音。

　　语文是(shì)基础教育(yù)课程体系中(zhōng)的一(yī)门重点(diǎn)教学科目，其教学的内容是语言文化，其运(yùn)行的形式也是语言(yán)文(wén)化。

　　语文能力是学习其他(tā)学科和科学的(de)基(jī)础(chǔ)，也是一门重要的人(rén)文社会科学，是人们相(xiāng)互交流(liú)思(sī)想等的工具。

一类字(zì)和二类(lèi)字是什么意(yì)思(sī)？

　　一类字(zì)和二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书(shū)写、会展笔顺、会(huì)组词、会造句、会应用于口语(yǔ)和书面用语中等等。

　　在简瞎课(kè)本中的编(biān)排是：课文(wén)后边的虚宫格中的(de)字,统计在(zài)语文(wén)书后的(de)《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会(huì)注音，再现时(shí)会读(dú)，其他知识不要求全体学生掌(zhǎng)握，但(dàn)可(kě)作为分层(céng)教学时A层学生的(de)学习内容。

　　在课(kè)本中的编排是(shì)：课文后边横线(xiàn)间(jiān)隔中有拼音(yīn)的字,统计在(zài)语文(wén)书后的《认字(zì)表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一、一(yī)类字(zì)的学习和巩固

　　学生除了知道这个字的结构，正确的笔顺，一共(gòng)有(yǒu)多(duō)少笔画(huà)，还能(néng)写出注音……其实就(jiù)是学(xué)习(xí)这些生字(zì)的(de)字音、字形和字义。

　　老师和(hé)家长可以(yǐ)在孩子们掌(zhǎng)握之(zhī)后，进行听写或看拼(pīn)音写词语等考(kǎo)查(chá)，以便(biàn)掌握(wò)孩子(zi)的生(shēng)字学(xué)习情况(kuàng)。

　　对于写错(cuò)的字(zì)，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和(hé)巩固(gù)

　　在学习课文时，读课文(wén)、读句(jù)子的过拦氏空程中认识(shí)这(zhè)些(xiē)生字，那就了解了这些生(shēng)字在怎(zěn)样的语境(jìng)中使用，而不是(shì)单(dān)独的(de)拿出一个(gè)字让孩子去记(jì)，这(zhè)样(yàng)效果(guǒ)是非常(cháng)低下(xià)的，而核游且还是容易(yì)错(cuò)，就(jiù)是很多(duō)学生(shēng)会写这个字之后，在考试中又不会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建(jiàn)议把(bǎ)二(èr)类字拿(ná)出(chū)来写在纸上，这(zhè)个字上面(miàn)的注音，则需(xū)要孩子们独(dú)立完(wán)成。

　　如果(guǒ)这些(xiē)生(shēng)字的注音全部正确，孩子对这些字应(yīng)该是认(rèn)识，这只(zhǐ)是初步的学习(xí)，在认识的基础(chǔ)上要理解这些字也需要练习。

　　除(chú)此(cǐ)之外，还(hái)要关(guān)注会认字中带颜色的会认字，带颜色的会认字是多音(yīn)字，我(wǒ)们(men)不仅掌握这个生字在本课的读音，还(hái)要(yào)掌握(wò)它的(de)其(qí)他音。

　　在语文书(shū)书后面(miàn)有认(rèn)字表，还有写(xiě)字表(biǎo)，除了认字(zì)表、写字(zì)表之外(wài)，还有词语表，我(wǒ)们可以(yǐ)好(hǎo)好(hǎo)利用(yòng)起来。

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