幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活(huó)经(jīng)验和被他们(men)关注的(de)内容都有所不(bù)同，所以晨谈的(de)内容要根(gēn)据本班幼儿(ér)的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式(shì)多(duō)样(yàng)、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中(zhōng)班(bān)

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)：1、以选择(zé)幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的(de)趣(qù)事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验和被他们关注(zhù)的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要(yào)根据本班幼(yòu)儿的特点，因(yīn)人(rén)、因(yīn)时(shí)、因事(shì)制宜的进行形(xíng)式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和近日生活的共同点(diǎn)出发(fā)，切入(rù)点要小而有趣，这样(yàng)才能引(yǐn)起(qǐ)幼儿的关注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这(zhè)些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一定的经验(yàn)基(jī)础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话(huà)要说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名(míng)字(zì)”、“快乐(lè)的(de)国庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿(ér)良好行为习惯为(wèi)目的的话(huà)题(tí)：晨(chén)间谈话时也可以(yǐ)渗透孩(hái)子生活习惯方(fāng)面的(de)教(jiào)育(yù)。

　　给孩(hái)子(zi)讲解不(bù)乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养(yǎng)成饭前便(biàn)后勤(qín)洗手的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小(xiǎo)班孩子们(men)的(de)进餐习惯退步(bù)了(le)，大部分的孩子进食(shí)量小，而且自(zì)己不主动独立进餐(cān)，总等着老师(shī)喂的现象(xiàng)非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们(men)自中考的报名号指什么意思，中考的报名号是什么意思(zì)己独立(lì)进餐，不要大(dà)人喂(wèi)，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周(zhōu)的时(shí)间孩子们(men)早上回(huí)园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答(dá)类(lèi)的题(tí)目，启(qǐ)发开动幼(yòu)儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的(de)思维能力(lì)。

　　及时奖(jiǎng)励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这(zhè)些(xiē)动画片人(rén)物(wù)和他们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自由交流。中考的报名号指什么意思，中考的报名号是什么意思

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁(páng)边(biān)的小朋友说说自己最(zuì)喜欢的动画片是什么，为什(shén)么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开(kāi)始谈(tán)话前提(tí)醒幼儿(ér)要轮流讲，不(bù)要(yào)抢着讲(jiǎng)，其他(tā)小朋友说话(huà)时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的(de)谈(tán)话，慧孙禅留(liú)意讲(jiǎng)得好的、内容(róng)新颖(yǐng)的小朋友，对(duì)不(bù)愿或(huò)不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)进行鼓励(lì)和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不(bù)多的(de)时候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过(guò)提问拓展谈(tán)话范围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢的动画片人(rén)物有哪(nǎ)些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们(men)都(dōu)说了自(zì)己最喜欢的(de)动(dòng)画片，下(xià)面，老(lǎo)师也和小朋(péng)友们(men)分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西游记(jì)》里的动(dòng)画人物很多，他(tā)们都各有特色，其中老师最(zuì)喜欢(huān)的(de)是孙(sūn)悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优(yōu)点都(dōu)是值得(dé)我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织(zhī)幼儿(ér)交谈。

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